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1、2014-2015泉州七中高一生物導(dǎo)學(xué)案（必修1?分子與細胞） 第一章 走近細胞 第2節(jié)　細胞的多樣性和統(tǒng)一性 編撰：鄭凌嬿 審定： ◆學(xué)習(xí)目標 1.掌握高倍顯微鏡的使用，能夠利用高倍顯微鏡觀察比較生物實驗材料，提高識圖能力。 2.舉例說明原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系. 3. 說出細胞學(xué)說的要點。了解細胞學(xué)說建立的過程 4認同細胞學(xué)說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，討論技術(shù)進步在科學(xué)發(fā)展中的作用. ◆知識梳理（課前） 一，資料：關(guān)于顯微鏡 1．顯微鏡的成像特點及裝片移動方向 (1)顯微鏡下所成的像成倒像。

2、若觀察的實物為“b”，則顯微鏡中看到的物像應(yīng)為“q”， (2)視野中物像的移動方向與裝片中實物的運動方向正好相反，所以移動裝片時應(yīng)按照同向原則。若物像偏向右下方，裝片也應(yīng)向右下方移動才能將其移至視野中央。 2．物鏡和目鏡的特征比較如下表所示： 鏡頭種類 示意圖 有無螺紋 鏡頭的放大倍數(shù) 視野 物鏡 有 物鏡越長，放大倍數(shù)越大 顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野里觀察到的細胞數(shù)目越少，視野越暗 目鏡 無 目鏡越長，放大倍數(shù)越小 3．顯微鏡的放大倍數(shù) (1) 放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，這里指的是長度或?qū)挾?，而不是面積體積。 4．使用顯微鏡

3、的基本程序 取鏡 安放 對光 制片 觀察。 5．使用 (1)先用低倍鏡，后用高倍鏡； (2)低倍鏡下，先用粗準焦螺旋，后用細準焦螺旋；高倍鏡下只能用細準焦螺旋； 二，知識點1.高倍顯微鏡的使用： 首先，在_______倍鏡下觀察清楚并找到_______，把要放大的 _______移到視野中央。其次：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動_______ 直到看清物像為止。若視野較暗，可調(diào)節(jié) _______或 _______。 2.通過顯微鏡觀察了解細胞的 _______，同時也看到細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如 _______、_

4、______和 _______ ，這反映了細胞的_______。 知識點2：真核細胞與原核細胞 （1）分類依據(jù)：細胞內(nèi)有無以_________為界限的細胞核。 （有核膜）________：構(gòu)成真核生物，如__________等。 （無核膜）________：構(gòu)成原核生物，如__________等。 （2）常見的原核生物 名稱：________，其中[①]為_________， [⑤]為核糖體 生活方式：因其細胞內(nèi)含有____________，所以能進行光合作用，為自養(yǎng)生物 名稱：細菌，其中[③]為________ [④]是________

5、 [⑤]是________ [⑥]是________ 生活方式：絕大多數(shù)營___________生活，為異養(yǎng)生物 知識點3：細胞學(xué)說的建立 （1）細胞學(xué)說的建立時間 世紀。主要建立者： 和 （2）細胞學(xué)說的建立過程： 時間 科學(xué)家 重要發(fā)展 1543年 比利時的維薩里、法國的比夏 揭示了人體在 和 水平的結(jié)構(gòu) 1665年 英國的虎克 用顯微鏡觀察植物的木栓組織，并命名為 18世紀 德國的 、

6、 是構(gòu)成動植物體的基本單位 1858年 德國的 細胞通過 產(chǎn)生新細胞 ◆互動研討（課堂） 1.問題反饋 2.合作探究 知識點一、用高倍顯微鏡觀察細胞 1、 為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把物像移至視野中央，再換上高倍鏡觀察？ 2、 用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋行不行？ 3、 是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？ 知識點二、原核細胞和真核細胞 通過觀察原核細胞和真核細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，識圖、辨認歸納和總結(jié)并思考討論： 1、 細胞核和擬核在結(jié)

7、構(gòu)上有什么不同? 2、 擬核的成分是什么？與真核細胞的染色體有什么不同？ 3、請完成以下表格，歸納原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上的不同： 類別 原核細胞 真核細胞 細胞大小 細胞器 細胞核 生物類群 知識點三、細胞學(xué)說的建立過程 閱讀資料，小組討論并交流。 1.細胞學(xué)說的建立者是德國的________________和_____________________。 2.內(nèi)容： ⑴___________________________________

8、_________________________ ⑵______________________________________________________ ⑶________________________________________ 3.意義 揭示了_______________和____________。 4.德國的魏爾肖對細胞學(xué)說的內(nèi)容做了修改，總結(jié)出了“細胞通過 產(chǎn)生新細胞”。 ◆達標訓(xùn)練（課堂） 一．選擇題 1．用顯微鏡觀

9、察葫蘆蘚葉的裝片時，為使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)選用（ ） A．目鏡5× 物鏡40× B．目鏡10× 物鏡15× C．目鏡5× 物鏡10× D．目鏡10× 物鏡40× 2．一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長；丙、丁無螺紋，丙較長。若要在視野中看到較大的細胞，宜選用（ ） A．甲與丙 B．甲與丁 C．乙與丙 D．乙與丁 3.細胞學(xué)說指出：一切動植物都由細胞發(fā)育而來。這個學(xué)說的科學(xué)價值主要是（ ） A.告訴人們所有的生物均由細胞構(gòu)成 B.證明了生物彼

10、此間存在著親源關(guān)系 C.說明了動植物的細胞是一樣的 D.使人們對生物體的認識進入分子水平 4．所有原核細胞都具有（ ） A．細胞膜和細胞質(zhì) B．細胞壁和細胞質(zhì) C．細胞膜和細胞壁 D．色素和DNA分子 5、下列四組生物中，細胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ） A、變形蟲、水綿、香茹 B、煙草、草履、大腸桿菌 C、小麥、番茄、大豆 D、酵母菌、靈芝、豌豆 二．非選擇題 6.試比較下列四類細胞的結(jié)構(gòu)，并回答相關(guān)問題： （1）細胞結(jié)構(gòu)比較：（以“+”代表相應(yīng)結(jié)構(gòu)的存在，以“—”代表相應(yīng)結(jié)構(gòu)不存在） 酵

11、母菌 蠶豆葉肉細胞 人口腔上皮細胞 大腸桿菌 細胞壁 細胞膜 細胞核 葉綠體 （2）從上表比較結(jié)果可以得出的結(jié)論是 。 ◆ 課堂總結(jié)：思維導(dǎo)圖構(gòu)建 ◆能力提升（課后） 一．選擇題 1．引起水域富營養(yǎng)化的主要生物類群及它的細胞類型依次是（ ） A．衣藻、真核細胞 B．藍藻、真核細胞 C．水藻、原核細胞 D．藍藻、原核細胞 2．下列生物中，不屬于自養(yǎng)型生物的是（ ） A．花生

12、 B．念珠藻 C．蘑菇 D．大白菜 3．下列細胞中，能進行光合作用但沒有核膜的是（ ） A．葉肉細胞 B．口腔上皮細胞 C．藍藻 D．大腸桿菌 4．除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，這個事實不能說明( ) A.生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面? B.生物體的統(tǒng)一性 C.各種生物之間有一定的親緣關(guān)系????? D.細胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位 5．下列有關(guān)“細胞學(xué)說”建立過程的順序中，正確的是（ ） ①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)（虎克——發(fā)明顯微鏡） ②理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合（施旺——

13、《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》） ③細胞學(xué)說在修正中前進（德國魏而肖——提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”） ④人體的解剖和觀察（比利時維薩里——《人體構(gòu)造》） A．①②③④ B．①③②④ C．④①③② D．④①②③ 6．下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ） A． 噬菌體和根霉 B．衣藻和變形蟲 C．藍藻和酵母菌 D．細菌和草履蟲 7．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ） A．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B．目前人們對生命本質(zhì)的認識已進入到分子水平 C．高等多細胞的人體最初來源于單個細胞 D．一切生命活動都在細胞內(nèi)

14、完成 8.下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中，正確的是（ ） A．因為蕨類的葉片較大，在高倍鏡下容易找到，所以可直接使用高倍鏡來進行觀察 B．在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換用高倍鏡進行觀察 C．換用高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰為止 D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡 二、非選擇題 9．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器。下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題： 甲 乙 （1）上圖表示顯微鏡的_____鏡，在觀察黑藻細胞質(zhì)流動的實驗中，應(yīng)先用圖中 鏡觀察

15、。 下圖示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5×和15×字樣，物鏡標有10×和40×字樣。請看圖回答： ① ② ③ ④ （2）要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡、物鏡的組合為 （用標號作答）。此時放大倍數(shù)為 。 （3）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍“是指該細小物體的（ ） A．體積 B．表面積 C．像的面積 D．像的長度或?qū)挾? （4）在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是 。 10．下圖分別是藍藻（左圖）和衣藻（右圖）的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)

16、圖回答： 細胞壁 細胞膜 細胞質(zhì) DNA 核糖體 1.鞭毛 2.眼點 3.細胞核 4.葉綠體 5.蛋白核 6.細胞壁 （1）兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點為 。 （2）兩者在結(jié)構(gòu)上的不同點為 。 （3）兩者中屬于真核細胞的是 。 （4）它們的營養(yǎng)方式分別為 ，因為它們都有 ，可進行光合作用，利用無機物制造 。 （

17、5）根據(jù)結(jié)構(gòu)上的相同點，可得出的結(jié)論是 。兩者在進化上較原始的是 。 第2節(jié)　細胞的多樣性和統(tǒng)一性 ◆知識梳理（課前） 1.低 觀察目標 觀察目標 細準螺旋 反光鏡 光圈 2.多樣性 細胞膜 細胞質(zhì) 統(tǒng)一性 2．核膜 真核細胞 植物、動物、真菌 原核細胞 細菌、藍藻 藍藻 擬核 藻藍素和葉綠素 鞭毛 細胞質(zhì) 細胞壁 細胞膜 腐生或寄生 3．（1）19 施萊登 施旺 （2）組織 器官 細胞 施萊登 施旺 細胞 魏爾肖 分裂 （

18、3）細胞 細胞和細胞產(chǎn)物 相對獨立 老細胞 （4）統(tǒng)一性 統(tǒng)一性 ◆互動研討（課堂）知識點一 1. 低倍的視野大,看的范圍廣,但清晰度不如高倍鏡,高倍的分辨率高,但視野范圍小,所以要這樣,把低倍的視野看到的要觀測的范圍移動到視野中心,轉(zhuǎn)換高倍觀測。 2. 不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，容易壓壞玻片。 3.低倍鏡 知識點二 1. 細胞核有核膜包圍，而擬核無核膜 2.DNA分子，染色體是由DNA分子與蛋白質(zhì)分子組成 3. 較小（一般為1～10 μm） 較大（一般為20～30 μm 無成形的細胞核，無核膜無核仁無染色體

19、有成形的真正的細胞核，有核膜核仁和染色體 只有核糖體 有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體和液泡等 細菌、藍藻支原體、放線菌、衣原體 真菌、植物、動物 知識點三 1. 施萊登 施旺 2. ⑴細胞是一個有機體。一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。 ⑵細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。 ⑶新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。 3.細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的差異性 4.分裂 ◆達標訓(xùn)練：一，選擇題： C B B A C 酵母菌 蠶豆葉肉細胞

20、人口腔上皮細胞 大腸桿菌 細胞壁 + + — + 細胞膜 + + + + 細胞核 + + + — 葉綠體 — + — — （2）組成生物的細胞形態(tài)具有多樣性，但基本結(jié)構(gòu)一致（具有統(tǒng)一性） ◆課堂總結(jié)：思維導(dǎo)圖構(gòu)建 ①細胞　②核糖體?、酆四ぁ、懿《尽、萁y(tǒng)一性?、藜毎? ◆能力提升 一．選擇題1．D 2．C 3．C 4．A 5．D 6．B 7．D 8．D 二．非選擇題9．（1）物 甲 （2）②③ 600 （3）D （4）④ 10.（1）有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA （2）藍藻沒有核膜包圍的細胞核 （3）衣藻 （4）自養(yǎng)、自養(yǎng) 葉綠素 有機物 （5）原核細胞和真核細胞具有統(tǒng)一性 藍藻 9