教學(xué)文檔湖南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第 17 課（鼓兒響咚咚）教學(xué)設(shè)計(jì)教案湖南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第 17 課（鼓兒響咚咚）教學(xué)設(shè)計(jì)教案第 17 課（鼓兒響咚咚）課時(shí)：2 課時(shí)第 1 課時(shí)：教學(xué)目的：1、 學(xué)習(xí)鼓的裝飾方法。2、 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來的美感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊紙杯、紙筒、鐵筒等材料，制作出具有不同創(chuàng)意的鼓，并能運(yùn)用繃、撕、剪、貼、畫、扎等方法，裝飾鼓體、鼓面和鼓邊，大膽表現(xiàn)。難點(diǎn)：鼓的制作與裝飾。教學(xué)打算：教具：CAI 課件、真實(shí)的鼓、示范作品、紙杯、紙筒、鐵筒、彩紙、雙面膠等制作材料。學(xué)具：紙杯、紙筒、鐵筒、彩紙、雙面膠等制作材料。教學(xué)過程：一、觀賞鼓舞，初步感知鼓的形象。1、游戲：聽音樂，猜樂器。播放（鳳陽花鼓），猜猜這首曲子是用什么樂器演奏的？2、觀賞鼓舞，認(rèn)識(shí)不同的鼓。二、探究，深刻研究鼓的構(gòu)造。1、出示一個(gè)真的鼓與一個(gè)示范作品比擬真的鼓與老師做的鼓有什么不同？.教學(xué)文檔2、交流你帶來的材料，在那些可以做鼓？3、出示做鼓的流程圖散亂的游戲：排列出鼓的制作方法小組商量交流答案講解鼓的制作要點(diǎn)三、制作，制造新穎的鼓。1、安排作業(yè)要求你對(duì)你制作的鼓有什么要求2、小組合作完成邊制作邊商量3、交流各小組的鼓，指出改良意見。4、商量：怎樣把你的鼓裝扮得更漂亮？可以用哪些方法？反應(yīng)交流教師小結(jié)，示范制作要點(diǎn)。選擇你喜歡的方法裝飾你的鼓。四、游戲，感受鼓的節(jié)奏。隨意地敲敲你的小鼓課后反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了鼓的裝飾方法。課上通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來的美感。這節(jié)課的學(xué)習(xí)氣氛很活潑！第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)鼓棰的制作方法。2、通過游戲，體驗(yàn)不同的鼓點(diǎn)節(jié)奏表達(dá)的不同意思，感受藝術(shù)帶來的愉.教學(xué)文檔悅。教學(xué)重點(diǎn)：鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，展示出自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅與藝術(shù)帶來的愉悅。教學(xué)過程：一、展示你的鼓比一比，哪一小組的鼓外形最有特色？哪一小組的鼓圖案最漂亮？哪一小組的鼓顏色最鮮艷？敲敲你的鼓，哪一小組的鼓聲最特別？二、學(xué)習(xí)鼓棰的制作方法想一想，還可以用什么來敲鼓？觀賞課件，自學(xué)鼓棰的做法。用你已有的材料，做你喜歡的鼓棰。三、游戲：我的小鼓響咚咚1、教師示范，學(xué)生跟練。教師敲出不同的節(jié)奏，讓學(xué)生說說，你聽到了小鼓在說什么？跟著教師敲一敲。2、教師給出兒歌，小組創(chuàng)編節(jié)奏。A、 我的小鼓響咚咚，我說話兒它都懂。我說小鼓響三聲，我的小鼓咚咚咚。B、 做做、看看、敲敲、聽聽，鼓兒咚咚，.教學(xué)文檔好看又好聽。3、“秀出你的風(fēng)采，展示表演。課后反思：課上通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來的美感。這節(jié)課的學(xué)習(xí)氣氛很活潑！個(gè)別學(xué)生的作品很有特點(diǎn)，課上積極地做出了表揚(yáng)！.