《川教版三年級上冊信息技術(shù)第三單元第四課《綜合運(yùn)用》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《川教版三年級上冊信息技術(shù)第三單元第四課《綜合運(yùn)用》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4節(jié)?綜合運(yùn)用 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 （1）添加背景 （2）添加、調(diào)整角色 （3）搭建“奇幻之旅”積木 2.過程與方法 學(xué)習(xí)體驗添加背景，添加、調(diào)整角色，搭建積木，幫助歡歡完成奇幻之旅。 啟發(fā)式傳授新知識，讓學(xué)生多實踐探究。 3.情感態(tài)度價值觀： 樂于探究新知識、新方法，體驗用信息技術(shù)解決問題的方法、樂趣，喜愛 Scratch?軟件，熱愛信息技術(shù)，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。 二、教學(xué)重點 （1）添加背景 （2）添加、調(diào)整角色 （3）搭建“奇幻之旅”積木 三、教學(xué)難點 （1）添加、調(diào)整角色

2、 （2）搭建“奇幻之旅”積木 四、教學(xué)過程 （一）情境導(dǎo)入 歡歡來到了九寨溝，他將從景區(qū)入口出發(fā)，開始奇幻的九寨溝之旅。如圖 3-4-1?所示：九寨溝旅游路線圖 1 （二）準(zhǔn)備工作，做一做 歡歡來到了九寨溝景區(qū)入口。 1.添加背景 上傳“九寨溝旅游地圖”作為舞臺背景，然后刪除空白背景 造型。 2.添加角色 （1）上傳“歡歡動態(tài)”文件夾下的“?O1.png”作為角色，然后刪除小貓角 色。 （2）將角色調(diào)整到合適的大小，放到九寨溝地圖入口。如圖?3-4-2?所示： 歡歡在九寨溝入口

3、 （三）技能學(xué)習(xí)，試一試 1.?為了保證歡歡準(zhǔn)確到達(dá)要游覽的景點，我們需要用 或者 來控制角色將到達(dá)的位置。使用方法如圖?3-4-3?所 示:將角色移到指定位置 ①?將角色拖放到將到達(dá)的位置。 ②?從“運(yùn)動”類代碼里找到積木。 ③?拖放到腳本搭建區(qū)。 2.完成上面三個步驟后，將角色拖回原來的地方，點擊積木，即可看到移動 的效果。 （四）奇幻之旅，走一走 九寨溝的風(fēng)光太美了！每到一個景點，歡歡都會不由自主地贊嘆。 1.為歡歡選擇游覽景點，探索并思考表?3-4-1?的內(nèi)容。 表?3-4-1?主要指令（積木）

4、分析表 2 序號 1 位置 入口 動作、語言 到達(dá)入口 可能用到的積木 說：…… 2 諾日朗瀑布 走一段距離到達(dá)瀑布 說：…… 2.完成“奇幻之旅”的腳本編寫。如圖?3-4-4?所示。 3.點擊 測試運(yùn)行并修改完善，幫歡歡完成奇幻之旅吧! （五）作品展示，評一評 請同學(xué)們展示作品，相互評一評，并為作品提出修改建議。 （六）分享時間，說一說 1.說說你對?Scratch?軟件

5、的認(rèn)識和體會。 2.?通過學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？遇到了哪些困難？是怎么解決的？ 本領(lǐng)：添加背景，添加、調(diào)整角色，搭建“奇幻之旅”積木 困難：（略） 解決途徑：（略） （七）課堂小結(jié)： 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)體驗添加背景，添加、調(diào)整角色，搭建積木，幫助歡歡完 成奇幻之旅。既體驗了用信息技術(shù)解決問題的方法、樂趣，又增長了知識， 3 提高了信息技術(shù)素養(yǎng)。 （八）板書設(shè)計： 添加背景 綜合運(yùn)用 添加、調(diào)整角色 搭建“奇幻之旅”積木 4