最新資料推薦4 是什么在影響植物生長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、能積極思考影響植物生長(zhǎng)的問題，提至少一個(gè)影響植物生長(zhǎng)的因素；為研究某一影響植物生長(zhǎng)的因素，在教師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)較合理的實(shí)驗(yàn)；能用自己的語言簡(jiǎn)述本組的研究問題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。 2、敢于表達(dá)自己的想法，樂于與小組同學(xué)進(jìn)行合作，在小組活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用；樹立愛護(hù)植物的情感。 3、知道植物的生長(zhǎng)受到環(huán)境的影響，知道兩種以上影響植物生長(zhǎng)的因素。內(nèi)容設(shè)計(jì)： 學(xué)生在植物的栽培過程中，通過交流、比較，發(fā)現(xiàn)大家種的植物生長(zhǎng)情況有很大的不同，即使是種同一種植物的，也會(huì)有長(zhǎng)得好與不好的情況。在上一課信息交流時(shí)，也會(huì)有學(xué)生提出了這些問題。本課主要是研究影響植物生長(zhǎng)有哪些因素，可以分為兩個(gè)活動(dòng)。 (1) 設(shè)計(jì)研究植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)。本活動(dòng)通過由學(xué)生討論影響植物生長(zhǎng)的因素有哪些，總結(jié)出影響植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素主要是水、陽(yáng)光、溫度、土壤等。然后進(jìn)行小組合作，小組內(nèi)選擇一個(gè)植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素，設(shè)計(jì)本組的實(shí)驗(yàn)方案，再進(jìn)行研究，通過親自實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生對(duì)于環(huán)境影響植物生長(zhǎng)的感性認(rèn)識(shí)。 (2) 交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，通過十天左右的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以初步看出不同因素對(duì)植物是如何影響的，此時(shí)可以進(jìn)生全班交流，大家分享各自的研究成果，對(duì)幾個(gè)基本環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響建立豐富的感性認(rèn)識(shí)，也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)交流能力。同時(shí)，使學(xué)生感受到植物從種子到長(zhǎng)大多么不容易，從而樹立起對(duì)植的尊重之心和關(guān)愛之心。教學(xué)準(zhǔn)備： 活動(dòng)(1)：師生準(zhǔn)備用于做實(shí)驗(yàn)用的種類、大小相同的植物。 活動(dòng)(2)：學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)后的植物。 教師準(zhǔn)備影響植物生長(zhǎng)的其他實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗?4是什么在影響植物生長(zhǎng) 第一課時(shí) 談話：上節(jié)課，我們共同研究了植物的身體。這節(jié)課，我們繼續(xù)來對(duì)植物進(jìn)行探索研究。 一、提出哪些條件影響植物的生長(zhǎng) 1、出示兩盆植物問：這兩盆植物有哪些不同？ 身高、健康狀況 2、問：是什么原因造成的這樣呢？ 3、學(xué)生小組討論。 4、小結(jié)：陽(yáng)光、溫度、水分、土壤等是影響植物生長(zhǎng)的重要原因。 二、設(shè)計(jì)研究影響植物長(zhǎng)大的實(shí)驗(yàn)。 1、小組內(nèi)討論、研究： 本小組打算進(jìn)行哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)過程。 2、小組制定，教師指導(dǎo)。 3、各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，相互補(bǔ)充。 三、各小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 1、教師發(fā)每組兩株植物。 2、小組同學(xué)設(shè)計(jì)表格。 3、制定長(zhǎng)時(shí)間計(jì)劃。 一周后匯報(bào)。 第二課時(shí)： 談話：同學(xué)們，一周的觀察實(shí)驗(yàn)有結(jié)果了嗎？ 好吧，讓我們一起交流一下吧。 交流會(huì)：各小組把實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果、向全班同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。 會(huì)后完成P35 填空。 板書： 陽(yáng)光 水分 植 物土壤空氣最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15