最新資料推薦12.地球的面紗一、教學目標科學探究1、會查閱書刊及其他信息源，經(jīng)歷搜集、整理、分析信息資料的過程；2、能從“這是什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，并能選擇適合自己探究的問題。情感、態(tài)度與價值觀：1、引導學生在生活過程中愿意與其他同學合作交流；2、使學生樂于用學到的科學知識改善生活；3、使學生意識到人與自然要和諧相處，意識到保護大自然的重要性?？茖W知識：1、通過地球與月球及其他星球的比較，認識大氣層對及地球的意義；2、了解人類活動對大氣層產(chǎn)生的不良影戲，意識到保護大氣層的重要性。二、教學重點難點認識大氣層對及地球的意義；了解人類活動對大氣層產(chǎn)生的不良影戲，意識到保護大氣層的重要性。三、教學準備教師：有關(guān)大氣層及大氣污染的視頻、課件學生：搜集有關(guān)大氣層知識的圖片、文字資料。四、活動過程（一）導入交流課前收集的資料，導入新課。（二）探究活動1.認識大氣層（1）小組交流課前搜集的有關(guān)大氣層的資料。（2）教師出示大氣層知識的資料。學生觀察大氣層結(jié)構(gòu)及人類活動情況的示意圖，了解大氣層的概貌。（3）全班交流活動結(jié)果，形成對大氣層的整體認識。2.提出問題：假如沒有大氣層，我們的地球會怎樣？（1）組內(nèi)交流，組長記錄。（2）集體交流。3.探究月球環(huán)形山的成因。（1）教師出示月球環(huán)形山的資料。（2）學生交流月球環(huán)形山的成因。（3）小結(jié)：大氣層對地球的重要作用。（三）自由活動1.展示有關(guān)大氣污染方面的資料。2.交流大氣污染的現(xiàn)狀及危害。3.認識科技發(fā)展的兩面性。4.討論：如何保護我們的大氣層？（四）拓展活動1.搜集整理臭氧層被破壞的資料。2.在學校、社區(qū)內(nèi)開展“保護大氣臭氧層”的宣傳活動。 五、板書設(shè)計：12、地球的面紗1、大氣的成分：主要成分為氮和氧2、大氣層的結(jié)構(gòu)：對流層、平流層、中間層、熱層和逃逸層 保護地球，3、大氣層對地球及地球上生物的意義 大氣中的各種氣體，都是人類不可缺少的資源 臭氧層4、大氣污染六、練習設(shè)計：1 是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。2大氣層沒有確切的外部邊界，物質(zhì)成分以 和 為主。3隨著人類社會生產(chǎn)和生活的迅速發(fā)展，各種污染物大量進入地球大氣中，這就是 。4大氣層包括 、 、 、 、 五部分。5（ ）的空氣最新鮮。A居民區(qū) B森林里 C教室里 6我們已經(jīng)知道空氣是由氧氣、氮氣等氣體組成的，如果空氣中除了正常的成分外，增加了很多對人、動物、植物有害的物質(zhì)，我們就說空氣被污染了。根據(jù)調(diào)查，你認為人類的哪些活動影響了空氣的質(zhì)量？7看到這樣的情景，你有何感想？說說你應(yīng)該為保護大氣層做出哪些貢獻。七、教學反思：最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15