春夏星空課 題 第四單元 春夏星空單 元序 號(hào) 4教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 科學(xué)探究：能觀察、探究春夏星空及其典型星座；能用各種感官直接感知自然事物并用語(yǔ)言或圖畫(huà)描述所觀察事物的形態(tài)特征；會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源；能選擇自己擅長(zhǎng)的方式與同學(xué)交流、介紹自己在四季星空中觀察到的星座及方法。2. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：想知道，愛(ài)提問(wèn)；能參與探究四季星空的中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)；愿意合作與交流；認(rèn)識(shí)科學(xué)是不斷發(fā)展的；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。3. 科學(xué)知識(shí)：知道大熊座及其他星座在一年四季中的變化規(guī)律；了解四季星空及其星座。教 材 及 學(xué) 生 分 析 教材分析：本單元是引導(dǎo)學(xué)生以“解暗箱”的方法探究人體內(nèi)部的秘密，以描述、感受、體驗(yàn)、觸摸、探尋、體會(huì)等方式，充分探究事物的外部表征，推測(cè)事物內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、功能與變化，揭開(kāi)人體內(nèi)部的秘密。通過(guò)食物到哪里去了我們的呼吸心臟和血管腦與神經(jīng)四課內(nèi)容，力求讓學(xué)生掌握探究人體內(nèi)部秘密的基本方法，發(fā)展學(xué)生的探究技能，使學(xué)生掌握消化器官、呼吸器官、心臟和血管、腦與神經(jīng)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。學(xué)生分析：對(duì)于本單元的知識(shí)學(xué)生們已具備初步的感知能力，并且在生活中也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了我們身體的內(nèi)部有很多秘密，對(duì)這些秘密學(xué)生們充滿了好奇，很想探個(gè)究竟，這樣學(xué)生們便有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為本單元的順利學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，提供了保證。教法設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)法、討論法、模型法、講授法重 點(diǎn) 與 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：春季星空的代表星座 夏季星空的代表星座難點(diǎn)：分析四季星空的觀察記錄總結(jié)星空的變化規(guī)律課 時(shí)分 配   春季星空1課時(shí) 夏季星空1課時(shí)時(shí) 間 2011年 4 月 25 日 2011 年 4 月 30 日課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題 16春季星空教案序號(hào) 1授課時(shí)間 2011 年 4 月 25 日 課型 新授課教 學(xué) 目標(biāo) 1、能用圖畫(huà)描述出北斗七星的形態(tài)特征；能應(yīng)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)星座變化規(guī)律進(jìn)行預(yù)測(cè)；在長(zhǎng)期的觀測(cè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生記錄、分析資料并對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋的能力。2、能參與探究四季星空的中長(zhǎng)期的科學(xué)探究活動(dòng)；體驗(yàn)與他人合作的樂(lè)趣，并善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)；做到尊重科學(xué)、尊重證據(jù)。3、了解春季星空的代表星座大熊座、獅子座的具體位置及其變化規(guī)律；了解不同季節(jié)、不同時(shí)刻星座變化是有規(guī)律的。教點(diǎn) 學(xué)難 重點(diǎn) 重點(diǎn)：春季星空的代表星座難點(diǎn)：總結(jié)星空的變化規(guī)律教具等準(zhǔn)備 圖片、相關(guān)視頻資料、課件教學(xué)方法觀察法、討論法、講授法板 書(shū) 設(shè) 計(jì)16、春季星空 二、星空的變化規(guī)律一、春季星空的代表星座 自東向西大熊座獅子座 教后感在本節(jié)課中學(xué)生對(duì)星空的興趣進(jìn)一步得到調(diào)動(dòng)，課前搜集到的相關(guān)資料以及學(xué)生們對(duì)春季星空的實(shí)際觀察，為本課的順利進(jìn)行提供了保障，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“興趣是最好的老師”。教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán)節(jié)時(shí)控 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 個(gè)性化設(shè)計(jì) 一、 創(chuàng)設(shè)情境二、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、探究活動(dòng)活動(dòng)二：四、自由活動(dòng)五、課堂評(píng)估六、課外拓展圖片導(dǎo)入：用課件出示幾幅美麗星空的圖片，由此導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。教師用課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能用圖畫(huà)描述出北斗七星的形態(tài)特征；能應(yīng)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)星座變化規(guī)律進(jìn)行預(yù)測(cè)；在長(zhǎng)期的觀測(cè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生記錄、分析資料并對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋的能力。2、能參與探究四季星空的中長(zhǎng)期的科學(xué)探究活動(dòng)；體驗(yàn)與他人合作的樂(lè)趣，并善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)；做到尊重科學(xué)、尊重證據(jù)。3、了解春季星空的代表星座大熊座、獅子座的具體位置及其變化規(guī)律；了解不同季節(jié)、不同時(shí)刻星座變化是有規(guī)律的。揭示目標(biāo)提出問(wèn)題：1、 春季星空的代表星座是什么星座？2、 春季星空有哪些主要星座？3、 描述一下你所了解到的美麗星座。用多媒體播放視頻資料：春夜星空 鼓勵(lì)學(xué)生的大膽發(fā)言，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)用課件展示春季星空的主要星座圖片，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)教師用課件出示一段資料：利用北斗七星來(lái)尋找春季主要星座的方法引導(dǎo)學(xué)生思考：星空的變化規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)：從春天到夏天，北斗七星會(huì)發(fā)生什么變化用課件出示下列測(cè)試題1北極星總是在 方向，黑夜中它可以幫助我們 。2春季，獅子座位于北斗七星的南方。它的頭部朝 ，由幾顆較亮的星組成彎彎的 ，尾巴在 ，主要由三顆星組成一個(gè)。3通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)北斗七星的斗柄春季朝（ ）。A南 B北 C東 D西4想象一下，這些是什么星座？ 布置課下作業(yè)：繼續(xù)利用觀星箱觀察北斗星及自己選定的觀察目標(biāo)的變化認(rèn)真觀看，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣齊讀目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。明確本節(jié)課的重難點(diǎn)根據(jù)教師的問(wèn)題自學(xué)課本小組內(nèi)交流課前搜集到的相關(guān)資料積極回答教師提出的三個(gè)問(wèn)題對(duì)教師出示的圖片進(jìn)行一一的指認(rèn)。 積極做筆記根據(jù)對(duì)獵戶座及其他星座的觀察，總結(jié)星空的變化規(guī)律星空的變化規(guī)律進(jìn)行預(yù)測(cè)，并在練習(xí)本上描繪夏季的北斗七星的樣子。認(rèn)真進(jìn)行檢測(cè)，評(píng)估自己對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握情況將課下作業(yè)記在記錄本上可以用談話的方式來(lái)導(dǎo)入新課鼓勵(lì)學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)、歸納整理的能力及時(shí)矯正6