《（浙江專用）2020版高考生物大一輪復習 第七部分 生物的變異與進化 21 生物的進化課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（浙江專用）2020版高考生物大一輪復習 第七部分 生物的變異與進化 21 生物的進化課件.ppt（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第21講生物的進化,教材梳理,題型探究,真題演練,生物的多樣性、統(tǒng)一性和進化 1.物種和生殖隔離 (1)物種:是生物分類的基本單位,同種個體之間能并產(chǎn)生有的后代。 (2)生殖隔離:不同種的個體之間不能,或者在交配后不能產(chǎn)生有的后代。 2.生物的多樣性 (1)生物界在上具有巨大的多樣性。 (2)整個生物界包括植物、動物、真菌、原生生物、生物等幾大類。,互相交配,生育能力,互相交配,生育能力,類型,原核,教材梳理,題型探究,真題演練,3.生物的統(tǒng)一性 (1)在上具有高度的統(tǒng)一性 每一個或大或小的生物分類群,乃至整個生物界,在、細胞或等層次上,總會在 層次的結構與功能上存在統(tǒng)一。,模式,生物體,生物

2、大分子,一個或幾個,教材梳理,題型探究,真題演練,(2)實例,細胞模式,分子層次,遺傳密碼,教材梳理,題型探究,真題演練,4.進化論對生物統(tǒng)一性和多樣性的解釋 (1)生物多樣性:隨著時間的推移,由于等因素的作用,生活在不同環(huán)境中的種群之間發(fā)生性狀的分歧,一個物種可以發(fā)展出,一種類型可以發(fā)展出多種類型。 (2)生物統(tǒng)一性:整個生物界有一個,遺傳的力量使它們保持某種結構和功能的統(tǒng)一模式,即生物界在不同層次上存在著高度的。,自然選擇,多個物種,共同由來,統(tǒng)一性,教材梳理,題型探究,真題演練,考向一生物的多樣性、統(tǒng)一性的實例 【典例1-1】 (2018浙江稽陽聯(lián)誼學校高三3月聯(lián)考)從細胞水平看,下列能

3、說明生物具有統(tǒng)一性的是 () A.人、大猩猩等人猿超科動物的骨骼基本相同 B.真核生物的遺傳物質都是DNA C.鳥的翅膀、海豚的鰭肢有相似的結構模式 D.動物和植物都由細胞組成,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,考向二進化論對生物的多樣性和統(tǒng)一性的解釋 【典例1-2】 (2018浙江名校協(xié)作體高三下學期3月考試)下列有關生物多樣性、統(tǒng)一性和進化的敘述,錯誤的是() A.生物在類型和模式上都具有廣泛的多樣性 B.進化論可以解釋生物的多樣性和統(tǒng)一性 C.種群基因頻率發(fā)生改變,則其基因庫也發(fā)生改變 D.可遺傳變異是自然選擇和生物進化的前提,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,1.(20

4、17浙江11月選考,3)動物和植物都由真核細胞組成,它們的細胞結構十分相似。這說明生物具有() A.適應性B.統(tǒng)一性 C.遺傳性D.特異性,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,2.(2016浙江4月選考,6)地球上具有最豐富生物基因庫的是() A.水稻田B.草原 C.荒漠D.熱帶雨林,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,進化性變化是怎樣發(fā)生的 1.進化的前提條件 進化性變化得以發(fā)生的前提條件是個體間存在。 2.選擇是進化的動力 選擇的類型 人工選擇,可遺傳的變異,人們自己的,變異個體,連續(xù)數(shù)代,新品種,教材梳理,題型探究,真題演練,自然選擇,變異,利于,有利,積累,自然選擇,教材梳

5、理,題型探究,真題演練,3.種群的變異性 (1)可遺傳變異的來源是,生物通過變異(基因突變)產(chǎn)生,通過基因重組產(chǎn)生形形色色的。 (2)種群中普遍存在是自然選擇的前提,也是生物進化的前提。,基因突變、基因重組和染色體畸變,新的基因,基因型,可遺傳的變異,教材梳理,題型探究,真題演練,4.種群基因頻率的平衡和變化 (1)相關概念 基因座位:一個特定基因在上的位置。 基因庫:一個生物種群的全部的總和。 基因頻率:在種群中,某一個等位基因的數(shù)目占這個基因可能出現(xiàn)的所有總數(shù)的比例。 基因型頻率:每種基因型個體數(shù)占的比例。 (2)遺傳平衡定律(哈迪溫伯格定律):在一個大的的種群里,基因頻率和基因型頻率在沒

6、有遷移、突變、的情況下,世代相傳不發(fā)生變化。 (3)打破遺傳平衡的因素:、基因遷移、、非隨機交配和自然選擇。,染色體,等位基因,等位基因,種群總個體數(shù),隨機交配,選擇,突變,遺傳漂變,教材梳理,題型探究,真題演練,5.自然選擇導致適應 (1)是生物特有的一種現(xiàn)象,生命的結構及功能、行為、生活方式有助于該生物在一定環(huán)境下生存和延續(xù),稱為適應。 (2)自然選擇不僅能保留有利變異,淘汰不利變異,而且能使有利變異起來。自然選擇不是進化的唯一因素,但卻是 的唯一因素。,適應,積累,適應進化,教材梳理,題型探究,真題演練,6.物種形成的方式,遺傳組成,二倍體,二倍體,教材梳理,題型探究,真題演練,生殖隔離

7、,教材梳理,題型探究,真題演練,考向一人工選擇與自然選擇 【典例2-1】 (2018浙江溫州高三第二次模擬考試)下列關于生物進化的敘述,正確的是() A.生物進化是變異的前提 B.人工選擇都有利于生物個體的存活和繁殖 C.生物進化是選擇的動力 D.自然選擇導致微小變異積累成為顯著變異,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,概念辨析人工選擇與自然選擇異同 (1)相同點:人工選擇和自然選擇都要利用生物的遺傳和變異。人工選擇和自然選擇都是定向的。 (2)不同點:自然選擇是無意識、無目的、無設計、無計劃即自發(fā)、盲目的活動,通過各種偶然因素實現(xiàn);人工選擇是有意識、有目的、有設計、有計劃即自覺、有預見

8、性的活動,是在排除了不少偶然性因素的情況下實現(xiàn)的。 人工選擇起選擇作用的是人,自然選擇起選擇作用的是環(huán)境;人工選擇創(chuàng)造品種,自然選擇創(chuàng)造物種;人工選擇所用的時間比較短,自然選擇用的時間是極其漫長的。,教材梳理,題型探究,真題演練,考向二基因頻率、基因型頻率的計算 【典例2-2】 (2018浙江名校新高考聯(lián)盟第一次聯(lián)考)某生物種群中基因型AA的頻率為10%,基因型aa的頻率為60%,則基因a的頻率為() A.36% B.50% C.60% D.75%,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,歸納提升基因頻率和基因型頻率的計算 (1)已知各種基因型的個體數(shù)求基因頻率,(A、a為基因,AA、Aa、

9、aa為三種基因型個體數(shù)),教材梳理,題型探究,真題演練,(2)已知基因型頻率求基因頻率 設某二倍體生物的一個種群有N個個體,AA、Aa、aa三種基因型的個體數(shù)分別為n1、n2、n3,A、a的基因頻率分別用PA、Pa表示,AA、Aa、aa的基因型頻率分別用PAA、PAa、Paa表示,則,由以上公式可以得出下列結論: 某等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。,教材梳理,題型探究,真題演練,(3)利用遺傳平衡定律求基因型頻率 前提條件:種群非常大;所有雌雄個體之間自由交配;沒有遷入和遷出;沒有自然選擇;沒有基因突變。 計算公式:當?shù)任换蛑挥袃蓚€(A、a)時,設p表示A的基因頻

10、率,q表示a的基因頻率,則 基因型AA的頻率=p2 基因型Aa的頻率=2pq 基因型aa的頻率=q2,教材梳理,題型探究,真題演練,【典例2-3】 某社區(qū)全部人口剛好男女各400人,居委會進行紅綠色盲普查,發(fā)現(xiàn)女性中有10人患色盲,12名未生育女性是紅綠色盲基因攜帶者,18名色覺正常婦女的兒子患色盲,男性中共有22人不能區(qū)分紅色和綠色。那么,這個群體中紅綠色盲的基因頻率為() A.7.5% B.6% C.5.6% D.8.1%,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,特別提醒伴X染色體遺傳病的基因頻率的計算,教材梳理,題型探究,真題演練,【典例2-4】 一個隨機交配的足夠大的種群中,某一相對

11、性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則() A.該種群繁殖一代后雜合子Aa的基因型頻率是0.32 B.顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率 C.若該種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化,就一定會形成新物種 D.若該種群中A的基因頻率為0.4,A所控制性狀的個體在種群中占40%,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,導師點睛利用遺傳平衡公式計算基因頻率 (1)前提條件:種群非常大;所有雌雄個體之間自由交配;沒有遷入和遷出;沒有自然選擇;沒有基因突變。 (2)計算公式 當?shù)任换蛑挥袃蓚€時(A、a),設p表示A的基因頻率,q表示a的基因頻率,則:基因型AA的頻率=p2,基因型Aa的頻率=2pq

12、,基因型aa的頻率=q2。 (3)如果一個種群達到遺傳平衡,其基因頻率應保持不變。,教材梳理,題型探究,真題演練,【典例2-5】 某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花。有一年,洪水沖來了許多AA和Aa種子,開紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa。若這種植物靠當?shù)氐囊环N昆蟲傳粉,且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲,圖中能比較準確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是(),答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,考向三生物進化與物種形成 【典例2-6】 (2018浙江寧波3月新高考模擬)下列關于生物進化的敘述,正確的是() A.出現(xiàn)生殖隔離是新物種形

13、成的標志 B.種群中的個體是進化的基本單位 C.人工選擇是進化最重要的動力和機制 D.生物在適應環(huán)境的過程中與環(huán)境發(fā)生協(xié)同進化,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,概念辨析物種形成與生物進化的比較,教材梳理,題型探究,真題演練,【典例2-7】 某一小島上的野兔原種種群由于某種原因造成部分個體分別遷移到了兩個其他的小島上。下圖表示野兔原種進化的過程,下列相關說法不正確的是() A.新物種1與新物種2可能是同一物種 B.由野兔原種形成新物種顯示了物種形成的一種方式,即經(jīng)過地理隔離而達到生殖隔離 C.圖中X、Y分別表示突變和基因重組、自然選擇,Z僅表示自然選擇過程 D.在新物種形成的過程中一

14、定存在種群基因頻率的定向改變,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,1.(2018浙江11月選考,17)研究小組對某公園的金魚草種群進行調查及基因鑒定,得知紅花(CC)金魚草35株、粉紅花(Cc)40株、白花(cc)25株。下列敘述正確的是 () A.金魚草種群中全部C和c的總和構成其基因庫 B.不同花色數(shù)量的差異是由適應環(huán)境的變異造成的 C.基因重組產(chǎn)生的粉紅花為自然選擇提供選擇材料 D.種群中C的基因頻率為55%,Cc的基因型頻率為40%,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,2.(2018浙江6月學考,6)人類對家雞祖先經(jīng)過數(shù)代的選育,獲得了很多家雞品種,這屬于() A.人工選擇

15、 B.自然選擇 C.定向變異 D.生殖隔離,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,3.(2018浙江4月選考,14)下列關于自然選擇的敘述,錯誤的是() A.自然選擇是生物進化的重要動力 B.自然選擇加速了種群生殖隔離的進程 C.自然選擇獲得的性狀都可以通過遺傳進行積累 D.自然選擇作用于對個體存活和繁殖有影響的變異性狀,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,4.(2017浙江4月選考,17)經(jīng)調查發(fā)現(xiàn),某地區(qū)青菜蟲種群的抗藥性不斷增強,其原因是連續(xù)多年對青菜蟲使用農(nóng)藥,下列敘述正確的是() A.使用農(nóng)藥導致青菜蟲發(fā)生抗藥性變異 B.青菜蟲抗藥性的增強是人工選擇的結果 C.通過選擇導致青菜蟲抗藥性不斷積累 D.環(huán)境是造成青菜蟲抗藥性不斷增強的動力,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,5.(2016浙江10月選考,22)隨著除草劑使用的增加,抗除草劑雜草不斷增多。下列敘述正確的是() A.種群的變異性是雜草進化的前提 B.突變是雜草進化的重要動力和機制 C.雜草中全部抗除草劑基因構成了基因庫 D.種群內的基因朝著抗除草劑增強方向突變,答案,解析,