亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì)一、題目：亡羊補(bǔ)牢二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)字源識(shí)字、形聲字識(shí)字等多種方法認(rèn)識(shí)“亡、牢”等七個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)“牢”字；2、讓學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”的含義。三、課型：新授課四、課時(shí)：三課時(shí)（本課時(shí)為第一課時(shí)，主要任務(wù)是識(shí)字，初步讀文，感受文章大意；第二課時(shí)主要任務(wù)是細(xì)致讀文，分析課文，鍛煉表達(dá)；第三課時(shí)主要任務(wù)是學(xué)寫(xiě)漢字，拓展閱讀）五、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)字源識(shí)字等方法理解“亡”在本課是“丟失”的意思，“牢”是“羊圈”的意思，明白題目“亡羊補(bǔ)牢”的意思，并且通過(guò)本課的學(xué)習(xí)知道“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”的意思。六、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)養(yǎng)羊人從“不知錯(cuò)”到“去改錯(cuò)”這個(gè)過(guò)程中的心理變化由“不在乎”的心情到“后悔”的轉(zhuǎn)變，讀好這兩部分相關(guān)的課文內(nèi)容。七、預(yù)習(xí)：利用拼音讀課文，把課文讀通順，初步思考養(yǎng)羊人是個(gè)什么樣的人。八、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入圖片導(dǎo)入：展示亡羊補(bǔ)牢的圖片，讓學(xué)生猜這是什么故事。PPT展示課題亡羊補(bǔ)牢。請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)怎么看出來(lái)是亡羊補(bǔ)牢的故事。（二）講解1.講解題目識(shí)字“亡”和“牢”圈上“亡”，問(wèn)學(xué)生，平時(shí)“亡”是什么意思死亡。師：本課還是這個(gè)意思嗎？生否定。師展示“亡”字在古代的寫(xiě)法，講解代表的是“戰(zhàn)敗的士兵手持盾甲逃命”，所以“亡”有“逃跑或丟失”的意思，本課“亡”就是“丟失”的意思。圈上“牢”，展示“牢”在古代的寫(xiě)法，讓學(xué)生猜是什么意思，學(xué)生可以猜出“是羊在房子里”，教師進(jìn)一步講解，“牢”在古代就是“飼養(yǎng)豬牛羊等牲畜的地方”；再展示現(xiàn)在的羊圈的圖片，學(xué)生都能說(shuō)出來(lái)是羊圈，展示“圈”字是個(gè)多音字，學(xué)習(xí)它的兩個(gè)讀音（圓圈qun，羊圈juàn）；那么古代的“牢”和現(xiàn)代的“圈”是一個(gè)意思，都是“飼養(yǎng)豬牛羊等牲畜的地方”，所以本文“牢”就是“羊圈”的意思。接著請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”的意思丟失了羊之后去補(bǔ)羊圈。教師相機(jī)提問(wèn)，這樣做有沒(méi)有用？學(xué)完這篇課文，大家就能自己得到答案了。書(shū)寫(xiě)課題亡羊補(bǔ)牢，直接學(xué)習(xí)“牢”字的寫(xiě)法，注意問(wèn)題：第一橫在橫中線，豎在豎中線。生練習(xí)，師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。2.師范讀課文，生認(rèn)真聽(tīng)，思考講了個(gè)什么故事。3.生自由讀，讀準(zhǔn)字音。4.逐段學(xué)習(xí)，每段側(cè)重點(diǎn)不同：第一段重在識(shí)字；二、三段指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話，從圖片中人物的表情和課文的對(duì)話中感受第一次丟羊之后養(yǎng)羊人的態(tài)度不在乎；四、五段指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，通過(guò)指導(dǎo)讀課文感受到第二次丟羊之后養(yǎng)羊人的態(tài)度的變化由原來(lái)的不在乎到現(xiàn)在的后悔，并且通過(guò)讀讓學(xué)生感受到養(yǎng)羊人“知錯(cuò)就改”的好品質(zhì)。第一段：借助圖片中的窟窿，學(xué)習(xí)“窟窿”兩個(gè)字，通過(guò)字源識(shí)字，學(xué)習(xí)穴寶蓋是與房屋或窟窿有關(guān)。圖片展示“狼從窟窿鉆進(jìn)去”，學(xué)習(xí)“鉆”字，多音字（鉆zun進(jìn)去，鉆zuàn石）。圖片展示“狼把養(yǎng)叼出去”，學(xué)習(xí)“叼”字，叼要用嘴，所以是口字旁，識(shí)字方法加一加（口+刁）。第二、三段：丟羊后，“街坊”來(lái)勸他，“街坊”就是“鄰居”的意思，請(qǐng)學(xué)生讀二三段的對(duì)話，讀出街坊著急的語(yǔ)氣（通過(guò)“趕緊”體現(xiàn)）和養(yǎng)羊人不在乎的語(yǔ)氣（通過(guò)養(yǎng)羊人的表情和語(yǔ)言“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”）。第四、五段：第四段通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)“又”，體會(huì)養(yǎng)羊人已經(jīng)不是第一次丟養(yǎng)了；第五段通過(guò)觀察圖片上養(yǎng)羊人的動(dòng)作（拿著工具修羊圈）和課文中（趕緊）一詞，體會(huì)養(yǎng)羊人已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，并且積極改正自己的錯(cuò)誤。（三）鞏固根據(jù)課文內(nèi)容填表，通過(guò)兩次丟羊后的不同表現(xiàn)，感受到養(yǎng)羊人心理上的變化，最后得出犯錯(cuò)誤要知錯(cuò)就改。（下面是表格）（四）總結(jié)亡羊補(bǔ)牢 的寓言故事告訴我們什么道理？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。最后引出本課的主旨亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。接著續(xù)寫(xiě)（說(shuō)）亡羊補(bǔ)牢。（亡羊補(bǔ)牢之后又發(fā)生了什么，大膽想象，和同伴說(shuō)一說(shuō)你的想法）最后引出寓言故事的特點(diǎn)：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，揭示一個(gè)深刻的道理。擴(kuò)展幾個(gè)寓言故事：掩耳盜鈴自欺欺人畫(huà)蛇添足多此一舉坐井觀天目光短淺（五）作業(yè)把亡羊補(bǔ)牢的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。我們要做個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。九、板書(shū)亡羊補(bǔ)牢不在乎后悔知錯(cuò)就改 十、教具：PPT。