大班綜合小鹿歷險(xiǎn)記教案大班綜合小鹿歷險(xiǎn)記教案包含了，活動目標(biāo)是理解故事小鹿歷險(xiǎn)記，學(xué)習(xí)小動物之間的對話，了解其它小動物自我保護(hù)的方法?；顒幽繕?biāo)1.理解故事小鹿歷險(xiǎn)記，學(xué)習(xí)小動物之間的對話。2.了解其它小動物自我保護(hù)的方法。3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，懂得在遇到不同危險(xiǎn)的時(shí)候用適當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事小鹿歷險(xiǎn)記，學(xué)習(xí)小動物之間的對話。難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，懂得在遇到不同危險(xiǎn)的時(shí)候用適當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己?；顒訙?zhǔn)備1.錄音帶小鹿歷險(xiǎn)記、錄音機(jī)。2.投影儀、相對應(yīng)的動物頭飾。3.小鹿、大灰狼圖片各一張?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入1.出示圖片進(jìn)入教學(xué)教師：（出示圖片小鹿）小朋友你們看這是什么小動物呢？（小鹿）對。這這又是什么呢？（大灰狼）一天，小鹿出門玩，突然遇到了這只大灰狼，嚇得趕緊跑。那小鹿能不能躲過大灰狼的追趕呢？我們來看看！二、活動指導(dǎo)（一）理解故事小鹿歷險(xiǎn)記1.教師：現(xiàn)在我們就來聽一聽故事小鹿歷險(xiǎn)記。2.教師：小鹿躲過大灰狼的追趕了嗎？我們再來聽一遍，小鹿在逃跑的路上遇到了那些小動物？小動物又是怎樣教小鹿躲過大灰狼的？3.教師：那個(gè)小朋友來說說小鹿在逃跑的路上遇到了那些小動物？（小壁虎、黃鼠狼、花狐貍、小青蛙）4.教師：這些小動物又是怎樣教小鹿躲過大灰狼的？（在幼兒回答出來的時(shí)候，組織幼兒分角色來學(xué)習(xí)動物之間的對話）5.教師小結(jié)：通過這個(gè)故事，我們知道了小壁虎產(chǎn)、黃鼠狼、花狐貍的方法都幫不了小鹿逃跑，只有小青蛙說的方法可以幫小鹿逃跑。過渡語：那小青蛙幫助小鹿逃跑的方法叫什么呢？（二）保護(hù)色的定義1.教師：小青蛙讓小鹿利用自己身上的斑點(diǎn)像樹林里的陽光點(diǎn)點(diǎn)，來躲避大灰狼的追趕。所以我們就把動物利用自己身上的顏色跟周圍環(huán)境的顏色一樣來保護(hù)自己的方法叫做動物保護(hù)色。2.教師：小朋友你們還知道有那些小動物也是利用這個(gè)保護(hù)色來保護(hù)自己的？3.教師：這些小動物除了用保護(hù)色來保護(hù)自己，小朋友你們還知道其它小動物用什么方法來保護(hù)自己的？4.教師小結(jié)：我們知道每種小動物在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候都會懂得用不同的方法來保護(hù)自己。那你們在到危險(xiǎn)的時(shí)候懂得保護(hù)自己嗎？（三）說一說：自我保護(hù)的方法。1.教師：好，現(xiàn)在老師問問你們，在遇到這些危險(xiǎn)的時(shí)候要怎樣來保護(hù)自己。A：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候怎么辦？B：發(fā)生地震的時(shí)候應(yīng)該怎么來保護(hù)自己。C：遇到壞人的時(shí)候要怎么來保護(hù)自己。D：小朋友你們來說說還會遇到那些危險(xiǎn)的事，要怎樣來保護(hù)好自己。2.教師小結(jié)：小朋友真棒懂得這么多保護(hù)自己的方法。以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不要害怕和緊張，想辦法看看怎樣才能更好地保護(hù)好自己。三、活動結(jié)束1.鞏固、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情況。2.游戲：讓幼兒戴上小動物的頭飾，根據(jù)故事小鹿歷險(xiǎn)記扮演不同的角色進(jìn)行對話。教學(xué)反思教學(xué)反思：通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，幼兒的安全意識有了進(jìn)一步的提高。在說一說：自我保護(hù)的方法時(shí)，小朋友表現(xiàn)得十分積極。通過相互討論，幼兒自我保護(hù)的方法得到了一定的提升。什么的情況用什么方法更能保護(hù)好自己。不足之處就是自我還不夠放松，不夠淡定。聲音小了點(diǎn)，應(yīng)變能力不夠靈活。領(lǐng)導(dǎo)、老師也給了我一些很好的建議：建議我能在區(qū)域放些材料讓幼兒繼續(xù)探索動物保護(hù)自己的方法和自我保護(hù)的方法。建議我自己講述故事，這樣不但可以鍛煉我的膽量還可以讓我在語言、表情方面有進(jìn)一步的提高。這樣我知道，不僅要上好一節(jié)課，課后的鞏固、擴(kuò)展也是很重要的。