優(yōu)翼第4課時(shí) 3的倍數(shù)的特征一一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、填一填。、填一填。(1)(1)個(gè)位上是個(gè)位上是 的數(shù)都是的數(shù)都是2的的倍數(shù)，也叫倍數(shù)，也叫 。(2)(2)個(gè)位上是個(gè)位上是 或或 的數(shù)都是的數(shù)都是5的倍數(shù)。的倍數(shù)。(3)(3)既是既是2 2的倍數(shù)，又是的倍數(shù)，又是5 5的倍數(shù)的數(shù)，個(gè)位的倍數(shù)的數(shù)，個(gè)位一定是一定是 ，這個(gè)數(shù)最小是，這個(gè)數(shù)最小是 。0，2，4，6，805偶數(shù)偶數(shù)010一一復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、在、在12、18、20、25、27、48、60、65、72、90這些數(shù)中，這些數(shù)中，2的倍數(shù)有：的倍數(shù)有：5的倍數(shù)有：的倍數(shù)有：既是既是2的倍數(shù)，又是的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)有：的倍數(shù)有：12，18，20，48，60，72，90。20，25，60，65，90。20，60，90。一一復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、在、在12、18、20、25、27、48、60、65、72、90這些數(shù)中，這些數(shù)中，偶數(shù)有：偶數(shù)有：奇數(shù)有：奇數(shù)有：12，18，20，48，60，72，90。25，27，65。一一復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)了我們學(xué)習(xí)了2 2和和5 5的倍數(shù)的的倍數(shù)的特征，你想知道特征，你想知道3 3的倍數(shù)有的倍數(shù)有什么特征嗎？什么特征嗎？二二探究新知1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002表中哪些數(shù)表中哪些數(shù)是是3的倍數(shù)，的倍數(shù)，把它們涂上把它們涂上紅色。紅色。二二探究新知2橫著看，圈橫著看，圈起前起前10個(gè)個(gè)數(shù)，個(gè)位分?jǐn)?shù)，個(gè)位分別是哪些數(shù)別是哪些數(shù)字？。字？。二二探究新知3的倍數(shù)個(gè)位上可以是任意數(shù)。的倍數(shù)個(gè)位上可以是任意數(shù)。圈起來的前圈起來的前1010個(gè)數(shù)分別是個(gè)數(shù)分別是3 3，6 6，9 9，1212，1515，1818，2121，2424，2727，3030。二二探究新知不行！如不行！如13不是不是3的倍數(shù)，但的倍數(shù)，但33是是3的倍數(shù)；的倍數(shù)；30是是3的倍數(shù)，的倍數(shù)，但但40不是不是3的倍數(shù)。的倍數(shù)。判斷一個(gè)數(shù)是不是判斷一個(gè)數(shù)是不是3 3的倍數(shù)，的倍數(shù)，只看個(gè)位行嗎？只看個(gè)位行嗎？二二探究新知2斜著看，斜著看，你發(fā)現(xiàn)你發(fā)現(xiàn)了什了什么？。么？。二二探究新知2我發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)：2 1 31 2 35 1 64 2 6二二探究新知任意找?guī)讉€(gè)任意找?guī)讉€(gè)3 3的倍數(shù)，把各位上的倍數(shù)，把各位上的數(shù)相加，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？的數(shù)相加，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？二二探究新知我發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)：一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的和是一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的和是3 3的的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3 3的倍數(shù)。的倍數(shù)。三三對(duì)應(yīng)訓(xùn)練 下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)？的倍數(shù)？2 45 84 79 63的倍數(shù)有：的倍數(shù)有：2 49 6三三對(duì)應(yīng)訓(xùn)練 在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片，使這個(gè)在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片，使這個(gè)三位數(shù)成為三位數(shù)成為3的倍數(shù)。的倍數(shù)。2 45 84 79 62 49 62 4 0 3 6 95 8 2 5 84 7 1 4 79 6 0 3 6 936093609582471四四課堂小結(jié)1.1.判斷一個(gè)數(shù)是不是判斷一個(gè)數(shù)是不是3 3的倍數(shù)，的倍數(shù)，先要求出各位上的數(shù)的和。先要求出各位上的數(shù)的和。2.2.一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的和是一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的和是3 3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3 3的倍數(shù)。的倍數(shù)。五五鞏固練習(xí)3.圈出圈出3的倍數(shù)，說說一你是怎么想的？的倍數(shù)，說說一你是怎么想的？92 75 36 206 65 3051 779 99999 111 49 165 5988 655 131 2222 7203五五鞏固練習(xí)4.在里填一個(gè)數(shù)字，使每個(gè)數(shù)都是在里填一個(gè)數(shù)字，使每個(gè)數(shù)都是3的倍的倍數(shù)。數(shù)。7 4 2 44 65 12 1 各有幾種填法？各有幾種填法？2 5 8 5820 3 6 9 36091 4 7 4711 4 7 4712 5 8 582五五鞏固練習(xí) 8.下面的說法正確嗎？說一說你的理由。下面的說法正確嗎？說一說你的理由。(1)個(gè)位上的數(shù)是個(gè)位上的數(shù)是3、6、9的數(shù)就是的數(shù)就是3的倍數(shù)。的倍數(shù)。(2)個(gè)位上是個(gè)位上是1、3、5、7、9的數(shù)，都是奇數(shù)。的數(shù)，都是奇數(shù)。(3)在全部整數(shù)里，不是奇數(shù)就是偶數(shù)。在全部整數(shù)里，不是奇數(shù)就是偶數(shù)。(4)用用1、3、5組成的所有的三位數(shù)，一定都是組成的所有的三位數(shù)，一定都是3的倍數(shù)。的倍數(shù)。（）（）（）（）五五鞏固練習(xí)至少再來至少再來2人才能正好分完。人才能正好分完。五五鞏固練習(xí)11.（1）既是）既是2和和5的倍數(shù)，又是的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最小的倍數(shù)的最小 兩位數(shù)是（兩位數(shù)是（）。）。（2）既是）既是2 的倍數(shù)，又是的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最小三的倍數(shù)的最小三 位數(shù)是（位數(shù)是（），最大三位數(shù)是（），最大三位數(shù)是（）。）。30102996六六拓展練習(xí)把下表中9的倍數(shù)涂上顏色。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445你發(fā)現(xiàn)9的倍數(shù)有什么樣的特征？各數(shù)位上數(shù)字的和是9的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是9的倍數(shù)。想一想，9的倍數(shù)都是3的倍數(shù)嗎？9的倍數(shù)都是3的倍數(shù)。3的倍數(shù)都是9的倍數(shù)嗎？3的倍數(shù)不一定都是9的倍數(shù)。