1111填空。香菱學詩一文選自_，該書與_、_、_并列為我國“四大古典白話小說”。本文作者是_（朝代）小說家_（姓名），名_，字_，號_。本文刻畫的主要人物是_。2文中黛玉說香菱是“一個極聰明伶俐的人”，而寶釵卻說她“本來呆頭呆腦的”，兩個人的看法截然不同，是否矛盾？為什么？_3列舉你學過的李白、杜甫、王維的詩各一首，并選其中一首說說它好在哪里。_ 能力提高 1一個孤苦的女子，癡心學詩，是對藝術的崇拜，還是尋找精神上的寄托？你從中得到些什么樣的啟發(fā)？_2下面是香菱詩作的第三稿（即“夢中所得”那一首），仔細品味一番，說說跟前兩稿相比，這首詩好在什么地方。精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應自問，何緣不使永團圓？_ 開放探究 閱讀下面的短文，回答文后問題。 父親的期望 父親是個修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋。打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車畢竟是個“低等的”活兒，因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。他期望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見到他，便興奮地撲到他的懷里，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點，但這已盡他的所能了。每當這時，我總是非懂又似懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。不久，我上學了，這是父親對我寄托希望最深的時候。父親為了能讓我安心讀書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務，累得他常暈倒在地。有時我真想幫他，但父親總是笑著對我說：“沒事的，你只管自己讀書?！币淮?，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒磣，還是買雙好點的吧，上學哪能沒有鞋！”我說：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了?！钡赣H還執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜下選了雙皮鞋，雖然是柜臺里最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉了?！澳弥?，”父親把鞋放在我手里，又從找回的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說“，上學時，買東西吃，別空著肚念書！”一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：“去吧，上學別遲到，爸晚上來接你?！蔽页粤Φ攸c了點頭，看著父親遠去的身影，我情不自禁地又哭了。我呆呆地立著，此時此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠消除不掉他對我的深切期望！父親，兒子我會圓了您的心愿1文中有一句話，直接寫出了父親對“我”的期望是什么。請在文中用橫線標出這句話。_2父親“雖年屆四十，卻略顯蒼老了”，原因是什么？（用不超過15個字作答）_3第4段中寫父親為“我”做了兩件事，請依次簡要概括這兩件事。（1）_（2）_4第5段畫波浪線的句子，表達了“我”怎樣的思想感情？_5文章最后，破折號后面略去了一些文字。請你替“我”補寫出來。_【達標訓練】1紅樓夢 三國演義 水滸 西游記清朝  曹雪芹  霑  夢阮雪芹  香菱2不矛盾。寶釵所說的“呆頭呆腦”從上下文看，并不是貶語，實際是對香菱的一種戲評，是出于對香菱專注、入神學詩的形象評說。3略 【能力提高】1提示：答案可不唯一，更多的可以認為是兩種情況都有，關鍵在于從文中找出相關內容使自己的觀點讓人接受。2第一稿只是說月兒美麗而又明亮，可供觀賞，意思淺顯，無余味可尋，“詩人助興”二句確如黛玉所說，措詞不雅。第二稿語言近乎詩，雖用了鋪陳手法，但說來說去，無非是月色很美的意思，黛玉批評它“過于穿鑿”，可謂一語破的。以上兩首詩有一個共同點，就是都沒有把自己放到詩中去，其實是為寫詩而寫詩，讀起來難免使人感到淡而寡味。第三稿，句句寫月，卻又句句寫離別，最后更在嫦娥的“自問”中融入了作者的孤單無依的感情這是她自三歲離開了父母到現(xiàn)在十多年間一直蘊積在心頭的感情。有了這種感情，詩中也就有了作者的自我形象，于是望月而生“魄自寒”之念，再看月下之最“砧敲”“雞唱”“聞笛”“倚欄”，幾乎無一不引起她的故鄉(xiāng)之思和自傷身世的凄涼之意，的確是耐人尋味。因而眾姐妹說它是“新巧有意趣”，確實恰如其分。 【開放探究】1他期望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。2生活艱辛，身體勞累；精神疲憊。3父親給“我”買了鞋。父親給了“我”錢。4為父親的艱辛而難過，被父親對自己的關心深深地感動。5要點：不辜負您的期望。如：一定勝過您，更勝過那些嘲笑您的人們。111