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內(nèi)蒙古土默特左旗高三下學期語文返校考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 語言文字運用（共20分） (共5題；共20分)1. （3分） (2019高二上金華期中) 下列沒有錯別字一項是（ ） A . 沉緬陷阱煙締朝氣蓬勃B . 糟蹋嚴竣揣摩白頭諧老C . 繚繞暮靄惻隱義憤填膺D . 滄桑溫馨廝打融匯貫通2. （5.0分） (2020高三下杭州開學考) 下面的文字，完后問題。 甲經(jīng)典是什么意思呢？劉勰文心雕龍宗經(jīng)篇說：“經(jīng)也者，恒久之至道?！彼^“經(jīng)”，就是不刊之論 ， 就是永恒不變的又至高無上的道理。乙文學經(jīng)典就是指承載文學之“至道”的各類文學典籍（特別是作品）。但是，劉勰所說的那種“恒久之至道”并不是對所有的人來說的。丙不同時代擁有不同觀點的人，常常對某種文學經(jīng)典不以為然，認為不是經(jīng)典，相反，他們可能提出另外一些作家的作品作為經(jīng)典。文學經(jīng)典是時常變動的，它不是被某個時代的人們確定為經(jīng)典后就成為永久經(jīng)典，一言以蔽之：文學經(jīng)典是一個不斷的建構過程。意識形態(tài)和文化權力總是制約著文學經(jīng)典的建構，但是，我們不能因此認為文學經(jīng)典建構的決定性因素就是意識形態(tài)和文化權力的變動，而與作家、作品的狀況風馬牛不相及。（1） 段中加下劃線的詞，運用不正確的一項是（ ） A . 不刊之論B . 不以為然C . 因此D . 風馬牛不相及（2） 段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙3. （3分） (2017高一上吉林期末) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護是指采用數(shù)字處理、數(shù)字存儲、數(shù)字采集、數(shù)字展示和傳播等技術，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)換成可共享的數(shù)字形態(tài)并加以保存。B . 運營商自從宣布實施流量不清零政策以來，不少網(wǎng)友吐槽流量消耗速度太快，中國移動相關負責人對此表示，相關報道不屬實，手機流量不會“跑得快”。C . 12306網(wǎng)站提醒登錄網(wǎng)站或使用手機客戶端購票的旅客，不要將個人信息提供給第三方網(wǎng)站和手機客戶端，以免給個人信息泄露帶來風險。D . 中國正在經(jīng)歷一場從“吃飽”向“吃好”“吃健康”的轉(zhuǎn)變，在這一歷史進程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關老百姓的切身利益。4. （3分） (2016高二上吉林期中) 下圖是俄羅斯女攝影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察，對畫面進行準確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。5. （6分） (2019高二上吉林期末) 下圖是某大學為新生入校報到提供的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過120個字。 二、 現(xiàn)代文閱讀（共30分） (共2題；共30分)6. （10.0分） (2017高二下北京期中) 根據(jù)下面的題目要求，閱讀材料三，完成小題。梨花風起正清明我國大部分地區(qū)一到清明時節(jié)，就告別嚴冬，迎來四野明凈、生機盎然的春天。清明是農(nóng)耕的重要時機，所以農(nóng)諺有“一年之計在于春”“清明前后，種瓜點豆”的說法。清明也是人們親近自然的大好時節(jié)。古詩云：“梨花風起正清明，游子尋春半出城。”清明踏青、修禊的風俗反映了人們親近大自然、感受生命和諧的心理需求以及張揚生命活力的愿望。為了順應清明時節(jié)陽氣上升、萬物萌動之理，人們開展了春游健身和插柳植樹的活動。柳樹得春氣之先機,陽氣最盛,古人以“插柳”避疫驅(qū)邪，又賦予其“插柳留春”的文化意蘊。后來，清明插柳之風逐漸發(fā)展為植樹造林之舉，民諺說：“種樹造林，莫過清明?！睂O中山先生把植樹造林當作關乎國計民生的大事來推動。在他的倡議下，1915年北洋政府正式確定清明節(jié)為植樹節(jié)。1984年北京市將“全民義務植樹日”定在清明節(jié)前后。2008年清明節(jié)被定為法定假日，植樹節(jié)便自然而然地落戶清明。在清明播下的希望種子,經(jīng)幾度春秋,彌漫成郁郁蔥蔥的綠意。這時，人們會感到生命之樹長青，就像是留住了春天,留住了生命。清明節(jié)還是體現(xiàn)中華民族的生命精神、最富有生命意識的傳統(tǒng)節(jié)日。雖然物質(zhì)生命無法永存，但精神生命卻可以永恒。生命之火如何延續(xù)?什么樣的人生能夠留芳千古?古人的回答是“三不朽”：立德、立功、立言?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，“青史留名”就是對人生價值的最大肯定。但是，畢竟不是每個人都能立功、立言，而立德卻是每個人都可以做的，所以古人把“立德”置于“三不朽”的首位。人們也正是通過清明節(jié)掃墓等傳統(tǒng)儀式，一方面來感受“生死兩茫茫”的悲愴，感念先人生我育我的恩澤；一方面停下行色匆匆的人生腳步，面對死亡，思考人生的價值和生命的意義，在生死的感悟中，讓靈魂受到洗禮和凈化，獲得生死情感的宣泄和道德生命的傳承。所以，人們追求以懿行嘉言留名傳后，把個體生命置于祖輩代代相傳的生命長鏈之中，作為長鏈的一環(huán)而找到自己的位置，也讓精神得以安頓。因此，清明節(jié)正是家庭文化建設的契機，中華民族的敬祖意識、感恩心理、天人觀念，在清明節(jié)可以得到充分地表達。而今，祭奠親人、祭祀祖先的活動已發(fā)展到緬懷先賢英杰。祭奠他們，能讓我們常懷感恩之心，受到愛國主義和中華文化精神熏陶，讓我們的生命更加清明。清明還有政治清明的含意。詩經(jīng)大雅大明有“肆伐大商，會朝清明”句，后漢書班固傳也有“固幸得生于清明之世”的話，顯然都指政治清明。清明的這種人文內(nèi)涵常常以人物故事為載體而獲得廣泛傳播。介子推與寒食、清明的故事就是一個典型。相傳晉文公在火熄后上山看到介子推母子抱樹而死，在他們身后的樹洞里發(fā)現(xiàn)了一首寫在衣襟上的血詩：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。傳說中的介子推遺詩，出自誰手并不重要。重要的是，短短八句詩三囑晉文公“清明”，反映了人們渴求“清明之世”的普遍愿望，即追求一種安定祥和的社會狀態(tài)，是“君圣臣賢”“官清吏廉”的清明之治。樂記曰:“清明象天,是天德清明也?！备凶匀还?jié)律而設，孕人文精神而豐，是對中華傳統(tǒng)節(jié)日清明的最好寫照。（1） 根據(jù)下面這組材料，你能得出什么結論？三月三日天氣新，長安水邊多麗人。（材料一）清明，蘇堤一帶，桃柳陰濃，紅翠間錯，走索、驃騎舞盤及諸色禽蟲之戲，紛然叢集。（材料二）梨花風起正清明，游子尋春半出城。（材料三）結論：（2） 材料三中說，“感自然節(jié)律而設”的清明節(jié)“孕人文精神而豐”，請根據(jù)材料一至材料三的內(nèi)容，分條概括清明節(jié)蘊含了哪些人文精神。7. （20分） (2016高三上赤峰月考) 閱讀下文，回答問題八千歲汪曾祺他是靠八千錢起家的，所以大家背后叫他八千歲。他如果不是一年到頭穿了那樣一身衣裳，也許大家就不會叫他八千歲了。總是一身老藍布，年復一年。有些地方已經(jīng)洗得露了白色，打了許多補丁。長度一律離腳面一尺。八千歲有八千歲的道理，衣取蔽體，下面的一截沒有用處，要那么長干什么？八千歲開米店。店堂里一塊豎匾：食為民天。豎匾兩側(cè)，貼著兩個字條，“僧道無緣”“概不做?！薄：蜕衼砘?，一看僧道無緣四個字，也就很知趣地走開了。不但僧道無緣，連叫花子也“概不打發(fā)”。叫花子知道不管怎樣軟磨硬泡，也不能從八千歲身上拔下一根毛來，也就都“別處發(fā)財”。宋侉子是個世家子弟，吃喝嫖賭，無所不為，特別愛養(yǎng)騾馬。沒幾年就把祖產(chǎn)揮霍去一半，干脆做起了騾馬生意。他相騾馬有一絕，一次只買幾匹，但要是好的，很大的價錢買來，又以很大的價錢賣出。那一年，他帶回兩匹大黑騾子，來看的人不斷，一問價錢，就不禁吐了舌頭。八千歲帶著兒子到宋家看了看，心里打了一陣算盤。他知道宋侉子的脾氣，一口價，當時就取了八百大洋，一手交錢，一手交貨。這件事轟動全城。一連幾個月，八千歲買騾子的壯舉，成了大家茶余酒后的話題。八千歲每天的生活非常單調(diào)。量米、看稻樣，沒什么事的時候，他就到后面看碾坊。這年頭大部分米店都已經(jīng)不用碾子，改用機器軋米了，八千歲卻還用這種古典的方法生產(chǎn)。他舍不得這副碾子，舍不得這五匹大騾子。他不看戲，不打牌，不吃煙，不喝酒，食譜非常簡單，頓頓都是頭糙紅米飯。菜是一成不變的熬青菜，有時放兩塊豆腐。稻倉里有許多麻雀，宋侉子有時拿掃帚攔空一撲，能撲下十幾只，說這是下酒的好東西。八千歲可不吃這種東西，有什么吃頭！八千歲萬萬沒有想到，他會碰上一個八舅太爺。八舅太爺是個無賴浪子。初中畢業(yè)后，上了一年美專，都沒上完，卻入了青幫，從此就無所不至。后來混進了軍隊，在軍隊中很兜得轉(zhuǎn)?？箲?zhàn)軍興，軍事第一，他到了哪里就成了這地方的最高軍政長官，只要他一拍桌子，罵一聲漢奸，就可以拉出去槍斃，沒人敢惹他。他還很風雅。誰家有好字畫古董，有借無還。他也不白要你的，會送一張他自己畫的畫跟你換。他不是上過一年美專么?他有一匹烏騅馬，請宋侉子來給他看看，囑咐宋侉子把自己的踢雪烏騅也帶來。千不該萬不該，宋侉子不該褒貶了八舅太爺?shù)鸟R。八舅太爺問：你那匹是多少錢買的?宋侉子知道反正這匹馬保不住了，就順水推舟，很慷慨地說：“旅長喜歡，留著騎吧!”-“那，我給你畫一張畫吧!”宋侉子拿了這張畫，到八千歲米店里坐下，說不出話來。八千歲勸他：“算了，看開一點?！彼钨ㄗ又缓每嘈?。沒想到，過了兩天，八舅太爺派兵把八千歲“請”去了。八千歲只來得及跟兒子說一句：“趕快找宋大伯去要主意!”宋侉子一了解，案情相當嚴重，是“資敵”。八千歲有幾船稻子，運到仙女廟去賣，被八舅太爺?shù)牟肯虏楂@了。仙女廟是敵占區(qū)，別的糧商都是事前打通關節(jié)，八千歲沒有花這筆錢。宋侉子知道這是非花錢不能了事的，就轉(zhuǎn)彎抹角地問。至少得罰一千現(xiàn)大洋。宋侉子說：“他拿不出。你看看他穿的這身!”-“包子有肉，不在褶兒了?？茨愕拿孀?，少要他二百!他肯花八百塊錢買兩匹騾子，還不能花八百塊錢買一條命嗎!”宋侉子勸八千歲不要舍命不舍財。八千歲說：“你作主吧。我一輩子就你這么個信得過的朋友!”說著就落了兩滴眼淚。宋侉子心里也酸酸的。宋侉子請八千歲的兩個同行出面做保，叫八千歲兒子帶了八百現(xiàn)大洋，把八千歲保了出來，勸他：算了，不就是八百塊錢嗎？看開一點。八千歲心想，畢竟少花了兩百，又覺得有些欣慰，好像他憑空撿到兩百塊錢似的。八舅太爺接到命令要調(diào)防。他要辦一桌滿漢全席，在荷花亭子里吃它一整天!消息傳遍全城，大家都很感興趣，因為這是多年沒有的事了。趙廚房到八千歲的米店買米，八千歲就問：“有多少道菜?”-“一百二十道?！?“啊?!”-“你沒事過來瞧瞧?！卑饲q真還過去看了：燒乳豬、叉子烤鴨、八寶魚翅、鴿蛋燕窩！八千歲真是開了眼了，一面看，一面又掉了幾滴淚：這是吃我哪!八千歲回家就用一盆水把“概不做保”“僧道無緣”的字條刮下來。做了一身長袍，長短與常人等，把老藍布換了下來。晚茶的時候，兒子又給他拿了兩個燒餅來，八千歲往帳桌上一拍，大聲說：“給我去叫一碗三鮮面!”（有刪改）（1） 下列對作品有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身棧?）A . 文章以八千歲與宋侉子的友誼為主線，敘述了八千歲的人生變化過程，反映了動蕩不安的時代里，人情世態(tài)的微妙變化。B . 八千歲之所以叫八千歲，是因為他的穿著方式和外在形象經(jīng)年不變、簡樸破舊，盡顯頑固老態(tài)。C . 八千歲被抓后托宋侉子拿主意，宋侉子也為營救八千歲挺身而出，是因為兩人在長期的生意和生活交往中形成了彼此了解、相互信任的關系。D . 八千歲兩次掉淚，意味深長。既有錢財被敲詐的悲傷，也有對自己長期明哲保身幾乎無人可托的悔意，以及對八舅太爺大肆揮霍敲詐所得的痛心。E . 八舅太爺強占他人字畫古董卻又送一張自己畫的畫交換，體現(xiàn)出盜亦有道，雖行為不堪也算講究江湖道義。（2） 請結合作品前4段的內(nèi)容，概括作品中“八千歲”這一人物形象的特點。（3） 作品題為“八千歲”，卻花費較多筆墨敘寫宋侉子，請簡要分析宋侉子這一形象在文中的作用。三、 古代詩文閱讀（共40分） (共4題；共40分)8. （20分） (2018高二上南寧月考) 閱讀下面的文言文，完成小題。彭時，字純道，安福人。正統(tǒng)十三年進士第一，授修撰。明年，郕王監(jiān)國 ， 令同商輅入閣預機務。聞繼母憂，力辭，不允，乃拜命。釋褐逾年參大政，前此未有也。天順元年，徐有貞既得罪，岳正、許彬相繼罷。帝坐文華殿召見時，曰：“汝非朕所擢狀元乎？”時頓首。明日仍命入閣，兼翰林院學士。閣臣自三楊后，進退禮甚輕。為帝所親擢者，唯時與正二人。而帝方向用李賢數(shù)召賢獨對賢雅重時退必咨之時引義爭可否或至失色賢初小忤久亦服其諒直曰彭公真君子也慈壽皇太后上尊號 ， 詔告天下。時欲推恩，賢謂一年不宜再赦。時曰：“非赦也，宜行優(yōu)老典。朝臣父母七十與誥敕，百姓八十給冠帶，是老吾老以及人之老也?！辟t稱善，即奏行之。門達構賢，帝惑之，曰：“去賢，行專用時矣?！被騻髌湔Z，時矍然曰：“李公有經(jīng)濟才，何可去？”因力直之。且曰：“賢去，時不得獨留。”語聞，帝意乃解。五年得疾在告，逾三月，帝趣赴閣視事，免朝參。疏言：“光祿寺采辦，各城門抽分，掊克不堪。而獻珍珠寶石者，倍估增直，漁竭帑藏。乞革其弊，以惠小民。”帝優(yōu)詔褒納。畿輔、山東、河南旱，請免夏稅鹽鈔，及太仆寺賠課馬。京師米貴，請發(fā)倉儲五十萬石平糶。并從之。時以舊臣見倚重，遇事爭執(zhí)無所避。而是時帝怠于政，大臣希得見。萬安同在閣，結中貴戚畹，上下壅隔，時頗懷憂。時立朝三十年，孜孜奉國，持正存大體，公退未嘗以政語子弟。有所論薦，不使其人知。燕居無惰容，服御儉約，無聲樂之奉，非其義不取，有古大臣風。（節(jié)選自明史彭時傳）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 而帝方向用李賢數(shù)召賢獨對賢雅重時退必咨之時引義爭可否或至失色賢初小忤久亦服其諒直曰彭公真君子也B . 而帝方向用李賢數(shù)召賢獨對賢雅重時退必咨之時引義爭可否或至失色賢初小忤久亦服其諒直曰彭公真君子也C . 而帝方向用李賢數(shù)召賢獨對賢雅重時退必咨之時引義爭可否或至失色賢初小忤久亦服其諒直曰彭公真君子也D . 而帝方向用李賢數(shù)召賢獨對賢雅重時退必咨之時引義爭可否或至失色賢初小忤久亦服其諒直曰彭公真君子也（2） 下列對文中劃線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . “監(jiān)國”是中國古代一種政治制度，多指皇帝外出時，由重要人物留守在宮廷處理國事。B . 明清時期作為宰輔的官員，以大學士的身份進入內(nèi)閣參與國家機要事務稱為“入閣”。C . “釋褐”是指脫去喪服，換上官服，即做官的意思，新進士及第授官亦稱為釋褐。D . “尊號”是指加給皇帝或者皇后的稱號，意在歌功頌德，贊美他們的文治武功等。（3） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 彭時富有才華，深受重用。他先是考了進士第一名，后來被破例提拔，參與國家機要事務，深受皇帝倚重。B . 彭時剛正耿直，力持正理。他時常引據(jù)大義，與李賢爭論是非；當李賢被陷害時，他也能極力維護，打消了皇上罷免李賢的念頭。C . 彭時關心百姓，體恤民生。他向皇上建議實行優(yōu)待老人制度，并提出了減免稅收、革除弊端等一系列施惠百姓的措施。D . 彭時心懷國政，奉公持正。他在朝三十年，精誠輔政，堅持原則，不向家人透露朝中政事；選拔推薦人才，不讓當事人知道。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?；騻髌湔Z，時矍然曰：“李公有經(jīng)濟才，何可去？”因力直之。燕居無惰容，服御儉約，無聲樂之奉，非其義不取，有古大臣風。（武帝）乃遣武以中將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。（蘇武傳）9. （8分） (2016高一上龍海期中) 閱讀下面這首宋詩，完成小題。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。（1） 詩人運用了哪些意象來表現(xiàn)時間變化與情感？營造了怎樣的意境？ （2） 請結合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”，“數(shù)”二字的藝術效果。 10. （6分） (2017成都模擬) 閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。西江月【宋】蘇軾照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草?？上б幌L月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠揚橋，杜宇一聲春曉?！咀ⅰ看嗽~為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。（1） 下列對本詞的理解，不正確的兩項是（ ）A . “障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人頻臨溪流，從馬上下來，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B . “可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。C . “解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達，而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機。D . 本詞寫作者愛惜一溪風月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達的詩人形象。（2） “照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句精妙，請簡要賞析。11. （6.0分） (2016高三上市北期中) 默寫。補寫出下列句子中的空缺部分。古詩詞中，“眼淚”與“悲愁”總是結合在一起。如詩經(jīng)氓“_，_”寫出女主人公見不到心上人的愁苦；白居易琵琶行“_，_”寫琵琶女夢到少年事的傷感；李商隱錦瑟“_，_”雖然它所渲染的意境是那樣的可望而不及，但它卻真的寫出了詩人的悲哀。四、 作文（60分） (共1題；共60分)12. （60分） (2017高一上長春期末) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。汪國真的詩歌山高路遠里有兩句：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！惫盘m經(jīng)里有個經(jīng)典故事：一天，有人找到一位會移山大法的大師，央其當眾表演一下。大師在一座山的對面坐了一會兒，就起身跑到山的另一面，然后就說表演完畢。眾人大惑不解。大師道：“這世上根本就沒有移山大法，惟一能夠移動山的方法就是：山不過來，我就過去?！闭埜鶕?jù)以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選；不得抄襲，不得套作；用規(guī)范漢字書寫。第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 語言文字運用（共20分） (共5題；共20分)1-1、2、答案：略3-1、4-1、5-1、二、 現(xiàn)代文閱讀（共30分） (共2題；共30分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、三、 古代詩文閱讀（共40分） (共4題；共40分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、四、 作文（60分） (共1題；共60分)12-1、