《內(nèi)蒙古四子王旗高三下學(xué)期語(yǔ)文二?？荚囋嚲怼酚蓵?huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古四子王旗高三下學(xué)期語(yǔ)文二模考試試卷（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、內(nèi)蒙古四子王旗高三下學(xué)期語(yǔ)文二模考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共3題；共8分) 1. （4分） (2020高三上廣州月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》發(fā)表了物理學(xué)家霍金的看法：“對(duì)于我來說，最值得擔(dān)憂的問題是，現(xiàn)在比人類歷史上其他任何時(shí)候都要危險(xiǎn)。我們面臨糟糕的環(huán)境挑戰(zhàn)——?dú)夂蜃兓?、食品危機(jī)，物種滅絕、流行病等，（ ）。我們發(fā)展的技術(shù)______了自己的家園，但目前還沒有發(fā)展出逃離地球的能力，因此我們必須要保護(hù)它。”霍金表示，遠(yuǎn)離地球是人類唯一的希望

2、，人類呆在地球上的日子已屈指可數(shù)，霍金還曾經(jīng)警告稱，“地球上的生命因一場(chǎng)災(zāi)難而滅絕的風(fēng)險(xiǎn)正______，比如一場(chǎng)突如其來的核戰(zhàn)爭(zhēng)、一種基因工程病毒或其他危險(xiǎn)，我認(rèn)為，如果不能進(jìn)入太空，人類將沒有未來。”我們知道，自從美國(guó)的“阿波羅登月計(jì)劃”結(jié)束后，人類已經(jīng)有50多年未離開地球踏上另一個(gè)星球的土地。有人說，這是因?yàn)槿祟惖目萍妓竭€不夠，以目前的航天技術(shù)完成這種壯舉可謂______。確實(shí)，現(xiàn)在的航空科技水平，要完成星際水平的大規(guī)模航行，就連當(dāng)今的超級(jí)大國(guó)美國(guó)也無(wú)法完成，目前的空間技術(shù)也無(wú)法______人類能在微重力的情況下長(zhǎng)期生存。如果當(dāng)下的人類想逃離地球，重現(xiàn)人類作為世界領(lǐng)袖的榮光，就必須回顧我

3、們的過去，從歷史中尋找未來的答案。 （1） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 所有這些都在提醒我們，人類在我們的發(fā)展史上正處于最危險(xiǎn)的時(shí)刻。 B . 我們正處于最危險(xiǎn)的時(shí)刻。在人類發(fā)展史上，所有這些都在提醒我們。 C . 我們正處于人類發(fā)展史上最危險(xiǎn)的時(shí)刻，所有這些都在提醒我們。 D . 所有這些都在提醒我們，我們正處于人類發(fā)展史上最危險(xiǎn)的時(shí)刻。 （2） 依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 摧殘 與日俱增 勞師動(dòng)眾 保障 B . 摧毀 與日俱增 勞民傷財(cái) 保證 C . 摧殘 突飛猛進(jìn) 勞師動(dòng)眾 保證 D . 摧毀

4、 突飛猛進(jìn) 勞民傷財(cái) 保障 （3） 文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 以現(xiàn)在的航空科技水平，要發(fā)展星際水平的大規(guī)模航行，就連當(dāng)今的超級(jí)大國(guó)美國(guó)也無(wú)法完成 B . 現(xiàn)在的航空科技水平，要實(shí)現(xiàn)星際水平的大規(guī)模航行，就連當(dāng)今的超級(jí)大國(guó)美國(guó)也無(wú)法完成 C . 以現(xiàn)在的航空科技水平，要進(jìn)行星際水平的大規(guī)模航行，就連當(dāng)今的超級(jí)大國(guó)美國(guó)也無(wú)法完成 D . 現(xiàn)在的航空科技水平，要開展星際水平的大規(guī)模航行，就連當(dāng)今的超級(jí)大國(guó)美國(guó)也無(wú)法完成 2. （2分） 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 最近幾年，我省落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“節(jié)約與開發(fā)并舉，把節(jié)

5、約放在首位”，全省建設(shè)節(jié)約型社會(huì)工作初見成效。 B . 手機(jī)博客是新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方式，能向手機(jī)用戶提供寫日志、瀏覽他人日志、搜索日志等新型的服務(wù)，但它對(duì)許多人還很陌生。 C . 朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國(guó)觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。 D . 從以往強(qiáng)調(diào)普及義務(wù)教育，到今天強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們可以清晰地看到實(shí)現(xiàn)教育平等正成為義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的大方向。 3. （2分） (2018高二上臺(tái)州月考) 下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ） A . 元曲是盛行于元代的散曲，俗亦成文，俚亦成趣。元曲分為散曲和雜劇兩類。其中元雜劇中最常見的基本構(gòu)成形式是“四折

6、一楔子”，雜劇的每一折都是由不同宮調(diào)的同一曲牌聯(lián)成。 B . 《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《羅密歐與朱麗葉》，故事均取自歐洲的歷史傳說，它們都表現(xiàn)人文主義理想與現(xiàn)實(shí)社會(huì)惡勢(shì)力之間的悲劇性沖突及理想的破滅。自十九世紀(jì)始，它們被公認(rèn)為莎士比亞的“四大悲劇”。 C . 《史記》是東漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。 D . 楚辭是楚國(guó)詩(shī)人屈原以南方民歌為基礎(chǔ)，采用楚國(guó)方言創(chuàng)作的一種新的詩(shī)歌體裁。漢代時(shí)，劉向把屈原的作品及宋玉等人“承襲屈賦”的作品編輯成集，名為《楚辭》?！冻o》是我國(guó)第一

7、部浪漫主義詩(shī)歌總集。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分) 4. （6分） (2017銅山模擬) 閱讀下面的文字，回答下列各題。 笑說蟹文之災(zāi) 流沙河 老夫銀行排隊(duì)，恭繳電、氣、話之三費(fèi)。站立久了心煩，不免游目四顧，用以殺死時(shí)間（Kill﹣time就是漢語(yǔ)說的“消遣”）。忽睹一婦，夏衫華麗，背繡英文曰Special lady，即特殊太太，不禁莞爾，心情為之一振。乃自思忖：“既然特殊，又何必來排隊(duì)？” 一自國(guó)門乍開，英語(yǔ)涌入，其勢(shì)滔滔，不可逆擋。要現(xiàn)代化，要和先進(jìn)文化接軌，就得容之納之。道理大家明白，何須我來饒舌。但竊以為被動(dòng)容納的同時(shí)，也該主動(dòng)疏之導(dǎo)之，莫讓蟹行文字泛濫成災(zāi)才好。

8、所謂泛濫成災(zāi)，別以為指的是“特殊太太”之類。笑話罷了，那不算啥。我指的是考試。學(xué)生要考英語(yǔ)，考吧。讀碩士讀博士而研究古漢語(yǔ)者，或中國(guó)古史者，或中共黨史者，也非考英語(yǔ)不可嗎？爭(zhēng)取當(dāng)公務(wù)員之非涉外事者，也要考英語(yǔ)嗎？各行各界評(píng)專業(yè)職稱，也要考英語(yǔ)嗎？是不是太看重英文了？ 英文應(yīng)該學(xué)，但不能都去學(xué)waiter英語(yǔ)，一輩子做低級(jí)舌人，侍候商董，至多爬上洋買辦的階梯。試看今日外文系的，幾人能譯學(xué)術(shù)著作。聽他口語(yǔ)多么地道，不過高等waiter罷了?！额伿霞矣?xùn)?教子篇》云：“齊朝一士大夫，嘗謂吾曰：‘我有一兒，年已十七，頗曉書疏，教其鮮卑語(yǔ)及彈琵琶，稍欲通解，以 此伏事公卿，無(wú)不寵愛，亦要事也。吾時(shí)俯而不

9、答。異哉，此人之教子也。”觀今鑒古，人情不二。我心竊憂之，有不忍言者。 更值得憂心的是漢語(yǔ)。早在英語(yǔ)高燒之前，譯體文風(fēng)已經(jīng)常見報(bào)刊文字。今則變本加厲，壞我漢語(yǔ)生態(tài)， 竟造出這樣笨拙的譯體病句來。臚列如下，請(qǐng)共賞之。 這本書已被我讀過了。（這本書我讀過了） 當(dāng)我早晨起床的時(shí)候。（早晨我起床時(shí)） 作為政協(xié)委員的我。（我當(dāng)政協(xié)委員） 浙江女子似乎就像花朵般的嬌艷。（越女如花） 我出門去的同時(shí)，看見他正在哭著。（我出門，見他在哭） 必須加以嚴(yán)厲的懲辦。（必須嚴(yán)辦） 你有吃過午飯了嗎？（你吃午飯了嗎） 對(duì)我說來，她是我的妻子。（她是我妻） 譯體惡風(fēng)勁吹，從大作家到小學(xué)生，同受其愚弄而

10、懵然不覺。更可怕的是報(bào)刊上一窩蜂去學(xué)洋，還覺得有趣，真要教前輩大師們，魯胡老梁沈趙，地下同聲一哭。寫到這里，猛想起余光中。他是外文系老教授，一輩子弄外文。看看他筆下吧，食洋而化為中華的靈與肉，那文字多純粹，多典雅，多準(zhǔn)確，多活潑。 蟹文透過譯體病句侵入報(bào)刊，我們拿啥武器去抵抗呢？我答：拿文言文。這武器能逢長(zhǎng)化短，逢繁化簡(jiǎn)，逢深化淺，逢晦化顯。筆下仍寫現(xiàn)代漢語(yǔ)，但應(yīng)掌握傳統(tǒng)文言，擇其铦利者而用之。必如此，方不至于被蟹文的語(yǔ)法攻占了我們的頭腦筆下，雜交出怪胎來。不是教人排外，是用自家之本，賺取他家之長(zhǎng)。若相反，便是自家無(wú)主，盡拾別人的敝屣了。 各種洋文不濫用，擇地而用之，那是必要的。見洋文而反

11、感，義和團(tuán)心態(tài)，貽禍邦國(guó)，愚昧可笑。但是，當(dāng)今街市上好多店招，貨物上好多標(biāo)識(shí)，都來英漢對(duì)照，有這個(gè)必要嗎？余非新左人士，不會(huì)上綱批判所謂文化帝國(guó)主義，只是覺得市井流風(fēng)趨新可笑而已。還有更可笑的，語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生沿街檢舉店招上的繁體漢字，必鏟之而后快，卻放過那些毫無(wú)必要的洋文招牌字，真有點(diǎn)“相煎何太急”的意味，不免一嘆。 （選自《含笑錄》，有刪改） （1） 從全文看，“蟹文之災(zāi)”的主要表現(xiàn)有哪些？ （2） 第三段中“舌人”指什么人？該段引用《顏氏家訓(xùn)》的用意是什么？ （3） 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。 5. （18分） (2020高一上吉林期末) 閱讀下面一段文字，完成小題

12、 講故事的人 ①我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。A當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉?！? ②我十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個(gè)家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來，一進(jìn)大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。B有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴

13、草從外面走進(jìn)來。她對(duì)我的哭很不滿，但我又不能對(duì)她說出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點(diǎn)樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會(huì)去的?！? ③有一段時(shí)間，集市上來了一個(gè)說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評(píng)了我，晚上當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住把白天從說書人聽來的故事復(fù)述給她聽，起初她有些不耐煩，因?yàn)樵谒哪恐姓f書人都是油嘴滑舌，不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來。但我復(fù)述的故事漸漸地吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活，默許我去集上聽書。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽

14、。 ④很快的，我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，我會(huì)投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐、我的嬸嬸、我的奶奶都成為我的聽眾。我母親在聽完我的故事后，有時(shí)會(huì)憂心忡忡地，像是對(duì)我說，又像是自言自語(yǔ)：“兒啊，你長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？” ⑤我理解母親的擔(dān)憂，因?yàn)樵诖遄永铮粋€(gè)貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時(shí)候還會(huì)給自己和家庭帶來麻煩。我在小說《牛》里所寫的那個(gè)因?yàn)樵挾啾淮遄永飬拹旱暮⒆?，就有我童年時(shí)的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說話，她希望我能做一個(gè)沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上，卻顯露

15、出極強(qiáng)的說話能力和極大的說話欲望，這無(wú)疑是極大的危險(xiǎn)，但我說故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。 ⑥俗話說“江山易改、本性難移”，盡管我有父母親的諄諄教導(dǎo)，但我并沒有改掉我喜歡說話的天性，這使得我的名字“莫言”，很像對(duì)自己的諷刺。 （1） 選文回憶了成長(zhǎng)中作者與母親的哪三個(gè)故事？從中看出母親是個(gè)怎樣的人？ 故事一：________ 故事二：________ 故事三：________ 母親形象：________ （2） 文中畫線的A、B兩處句子分別描寫了母親和“我”的流淚，請(qǐng)分析其原因及表達(dá)的感情。 A．處原因及表達(dá)的感情： B．處原因及表達(dá)的感情： （

16、3） 選文③、④段中，母親對(duì)“我”的態(tài)度發(fā)生了變化，請(qǐng)寫出能夠體現(xiàn)母親態(tài)度變化過程的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 （________） →（________）→（________） （4） 有人認(rèn)為莫言是因?yàn)椤皶?huì)講故事”而成為著名的作家，進(jìn)而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)結(jié)合選文有關(guān)內(nèi)容談一談，莫言會(huì)講故事能力的形成，對(duì)你學(xué)好漢語(yǔ)的啟發(fā)。 三、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 6. （15分） (2019高三上海淀月考) 閱讀下面的文言文,完成下列小題 答嚴(yán)厚輿秀才論為師道書 柳宗元 嚴(yán)生足下：得生書，言為師之說，怪仆所作《師友箴》與《答韋中立書》，欲變仆不為師之志，而屈己為弟子。凡仆所為二文，其卒

17、果不異。仆之所避者名也，所憂者其實(shí)也，實(shí)不可一日忘。仆聊歌以為箴，行且求中以益己，栗栗不敢暇，又不敢自謂有可師乎人者耳。若乃名者，方為薄世笑罵，仆脆怯，尤不足當(dāng)也。內(nèi)不足為，外不足當(dāng)，眾口雖懇懇見迫，其若吾子何？實(shí)之要，二文中皆是也，吾子其詳讀之，仆見解不出此。 吾子所云仲尼之說，豈易耶?仲尼可學(xué)不可為也。學(xué)之至，斯則仲尼矣；未至而欲行仲尼之事，若宋襄公好霸而敗國(guó)，卒中矢而死。仲尼豈易言耶?馬融、鄭玄者，二子獨(dú)章句師耳。今世固不少章句師，仆幸非其人。吾子欲之，其有樂而望吾子者矣。言道、講古、窮文辭以為師，則固吾屬事。仆才能勇敢不如韓退之，故又不為人師。人之所見有同異，吾子無(wú)以韓責(zé)我。若曰仆拒

18、千百人，又非也。仆之所拒，拒為師弟子名，而不敢當(dāng)其禮者也。若言道、講古、窮文辭，有來問我者，吾豈嘗瞋目閉口耶? 吾子文甚暢遠(yuǎn)，恢恢乎其辟大路將疾馳也。攻其車，肥其馬，長(zhǎng)其策，調(diào)其六轡，中道之行大都，舍是又奚師歟？亟謀于知道者而考諸古，師不乏矣。幸而亟來，終日與吾子言，不敢倦，不敢愛，不敢肆。茍去其名，全其實(shí)，以其余易其不足，亦可交以為師矣。如此，無(wú)世俗累而有益乎己，古今未有好道而避是者。宗元白。 （選自《柳宗元集》，有刪節(jié)） （1） 對(duì)下列加下劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 行且求中以益己 益：充實(shí) B . 吾子無(wú)以韓責(zé)我 責(zé)：指責(zé) C . 攻其車，肥其馬，長(zhǎng)其

19、策 攻：加固 D . 不敢倦，不敢愛 ， 不敢肆 愛：吝嗇 （2） 下列“其”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A . 仆之所避者名也，所憂者其實(shí)也 B . 吾子其詳讀之，仆見解不出此 C . 今世固不少章句師，仆幸非其人 D . 仆之所拒，拒為師弟子名，而不敢當(dāng)其禮者也 （3） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 若乃名者，方為薄世笑罵，仆脆怯，尤不足當(dāng)也。 （4） 下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 柳宗元在《師友箴》與《答韋中立書》文章中也明確表達(dá)了不愿意擔(dān)任老師的意思。 B . 柳宗元認(rèn)為自己無(wú)法成為孔子那樣的老師，只是希望能成

20、為馬融、鄭玄那樣的章句師。 C . 柳宗元認(rèn)為自己學(xué)問不夠，又不像韓愈那樣膽大，所以一直不愿意擔(dān)任別人的老師。 D . 如果有人來請(qǐng)教關(guān)于“言道、講古、窮文辭”的問題,柳宗元還是愿意答疑解惑。 （5） 簡(jiǎn)要概括作者拒絕做嚴(yán)生老師的原因。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共12分) 7. （12分） (2018高三下福州開學(xué)考) 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。 客游 李賀① 悲滿千里心，日暖南山②石。 不謁承明廬③ ， 老作平原客④。 四時(shí)別家廟，三年去鄉(xiāng)國(guó)。 旅歌屢彈鋏⑤ ， 歸問時(shí)裂帛⑥。 【注】①李賀：公元790年—816年，唐福昌（今河南宜陽(yáng)）人。②南山：指李賀家鄉(xiāng)

21、的山。③承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。④平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客的潞州，是舊趙地，故稱自己“平原客”。⑤彈鋏：《戰(zhàn)國(guó)策》載馮諼在孟嘗君門下，不甘做下客，彈鋏而歌。⑥裂帛：指寫家信。 （1） 下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 本詩(shī)標(biāo)題“客游 表明詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，借此詩(shī)表達(dá)思鄉(xiāng)懷人之感。 B . 首聯(lián)寫眼前現(xiàn)實(shí)，其中“悲滿”一句寫遠(yuǎn)行千里內(nèi)心悲傷，“日暖”一句寫眼見日光曬暖石頭，增添思鄉(xiāng)之情。 C . 首聯(lián)中的“暖”字與“悲”字形成鮮明的對(duì)比，表明在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，離家是悲傷的，而故鄉(xiāng)則永遠(yuǎn)是溫暖的。 D . 頷聯(lián)上句中“承明廬”指代當(dāng)政者，

22、“不謁”表面上表達(dá)自己的清高，因此只能作“平原客”其實(shí)暗含不被賞識(shí)重用、壯志難酬的郁悶之情。 E . 尾聯(lián)的“屢彈鋏”意為自己雖然不能返家，卻可以像馮諼那樣彈唱悲涼慷慨的劍歌，并且還可以“時(shí)裂帛”，在憂傷中仍不乏豪放灑脫之情。 （2） 杜甫《春望》中“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”中的“書”，與本詩(shī)尾聯(lián)中的“裂帛”，都指家信，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者所表達(dá)的情感的異同。 五、 情景默寫 (共1題；共5分) 8. （5分） (2019高一下白城期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢(mèng)，壯志難酬的感嘆，同時(shí)也表達(dá)出詩(shī)人曠達(dá)之情的句子是：“________，

23、________”。 （2） 韓愈在《師說》中寫了世人在對(duì)待從師學(xué)習(xí)的問題上對(duì)其子和對(duì)自身的不同態(tài)度：對(duì)其子“________，”對(duì)自身“________?！? （3） 范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》曾說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，《廉頗藺相如列傳》中“________，________”兩句也表達(dá)出了大致相同的意思。 （4） 白居易的《琵琶行（并序）》中多處出現(xiàn)“月”的意象，其中“________”一句，以蕭瑟秋景烘托與友人的離情別緒；“________”一句，以景色的靜寂寥廓烘托了音樂的感人魅力。 （5） 《水龍吟登建康賞心亭》反用西晉張翰棄官歸鄉(xiāng)的故事，寫自己登臨非為思鄉(xiāng)的句

24、子是：“________，________，________？” （6） 《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：________，________。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分) 9. （5分） 閱讀下面的文字，完成各題。 明代園林的藝術(shù)成就在中國(guó)古典園林發(fā)展史上可謂 。一般認(rèn)為，修造園林是文人倡導(dǎo)的綜合性文化活動(dòng)，但在明代“重文輕武”的社會(huì)背景下，武官也紛紛效仿文士雅趣的造園行為。傳統(tǒng)文人園林具有封閉與 的特征，但勛貴武官多開辟自家莊園為半公共空間，承接文人墨客的游覽聚會(huì)。他們一方面要借此表示對(duì)文人雅韻的 ， 以求得到文士認(rèn)可；（ ）事實(shí)上，部

25、分勛將確實(shí)在一定程度上沖擊了文人話語(yǔ)權(quán)下的傳統(tǒng)園林美學(xué)，樹立了自己的社會(huì)文化權(quán)威，這主要得益于以下兩點(diǎn)。首先，勛臣大將憑借身份優(yōu)勢(shì)， 修造莊園。其次，建于朝廷賜第之上的勛臣園林，凸顯了諸侯維藩、永拱帝室的政治象征意義，使得這些國(guó)林具有了非凡的神圣性。這種風(fēng)范顯然對(duì)文士具有極強(qiáng)的震撼力。武官園林由于建造水準(zhǔn)日益精湛，甚至明代中后期出現(xiàn)文官效仿勛貴園林。 （1） 依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 登峰造極 秘密 膺服 不惜工本 B . 無(wú)出其右 私密 欽服 不惜工本 C . 無(wú)出其右 秘密 膺服 不惜血木 D . 登峰造極 私密 欽服 不惜血本 （2） 下

26、列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 另一方面又要宣揚(yáng)自己獨(dú)特的文化品位，以打破文士對(duì)話語(yǔ)權(quán)的壟斷。 B . 另一方而又要宣揚(yáng)自己獨(dú)特的文化品位，打破話語(yǔ)權(quán)被文士壟斷的局面。 C . 另一方而打破被文士壟斷的話語(yǔ)權(quán)，以宣揚(yáng)自己獨(dú)特的文化品位。 D . 另一方而打破話語(yǔ)權(quán)被文士壟斷的局面，宣揚(yáng)自己獨(dú)特的文化品位。 （3） 文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 由于武官園林建造水準(zhǔn)日益精湛，甚至明代中后期出現(xiàn)文官效仿勛貴園林的現(xiàn)象 B . 武官園林由于建造水準(zhǔn)日益精湛，明代中后期甚至出現(xiàn)文官效仿勛貴園林的現(xiàn)象。 C . 武

27、官園林由于建造水準(zhǔn)日益精湛，明代中后期甚至出現(xiàn)文官效仿勛貴建造園林。 D . 由于武官園林建造水準(zhǔn)日益精湛，明代中后期甚至出現(xiàn)文官效仿勛貴建造園林的現(xiàn)象 （4） 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字。 慈善，不僅僅是助人，更重要的是“省人”。當(dāng)年，倘若石油大王哈默得到杰克遜大叔的免費(fèi)施合，而非堅(jiān)持用勞動(dòng)來?yè)Q，那么他大概也會(huì)像眾多饑民一樣瀕于困頓。在做慈善的時(shí)，在提供幫助的同時(shí)，①。如果不能，勿寧不給，以免受者得之而依之，陷于沉淪。慈善中包含的是人性的關(guān)懷，②。憐憫是不值一錢的，而關(guān)懷卻是無(wú)價(jià)的。③。孟子有云：呼爾而與之，行道

28、之人弗受；蹴爾而與之，乞人不盾也。過于高調(diào)的慈善是不提倡的，那會(huì)讓人覺得像站在道德的高峰進(jìn)行居高臨下的施合。不談流于形式之嫌，此舉更像在用受者的自尊心往自己臉上貼金。 10. （5分） (2017高二下朔州月考) 請(qǐng)另選一事物進(jìn)行詩(shī)句仿寫，要求所寫詩(shī)句的意思緊扣詩(shī)題——心中的疑惑。 心中的疑惑 月亮缺了，/是形的消隱，/還是韻的升華？ 仿寫：________ 七、 材料作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2020江蘇模擬) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 有一些人以為自己付出的是努力，實(shí)際上只是體力。真正的努力與體力付出的差別在于有無(wú)智慧的投入以及是否有高比率的回報(bào)。

29、 對(duì)于“努力”和“體力”，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共8分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 3-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共12分) 7-1、 7-2、 五、 情景默寫 (共1題；共5分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 11-1、