內(nèi)蒙古新巴爾虎左旗高一上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共3題；共3分)1. （1分） (2017高一下中山期末) 下列各句中劃線的成語(yǔ)使用，全都正確的一項(xiàng)是（ ）當(dāng)代大學(xué)生對(duì)蘇聯(lián)歌曲共青團(tuán)員之歌略有耳聞的可謂鳳毛麟角，更多的人對(duì)此完全不知所云。首次參加奧運(yùn)會(huì)的20歲小將陳艾森在男子跳水10米臺(tái)決賽中，揮灑自如 ， 動(dòng)作完美，最后以最高分鎖定金牌。針對(duì)南音受眾縮小、藝術(shù)人才青黃不接等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，應(yīng)提出在泉州地方高校中構(gòu)建具有普適性和可持續(xù)性的南音傳承模式。網(wǎng)絡(luò)文化是技術(shù)與文化的最新聯(lián)姻，使得“沉默的大多數(shù)”第一次真正幵門(mén)說(shuō)話，形成了空谷足音式的“新意見(jiàn)”。祁志樣教授的樂(lè)感美學(xué)是近年學(xué)界少見(jiàn)的理論著作。高談闊論、天馬行空地大量引證相關(guān)材料，是該書(shū)一大特色。摩納哥，這個(gè)領(lǐng)土面積僅大于“梵蒂岡”的國(guó)中之國(guó)，瀕臨地中海，與法國(guó)本土犬牙交錯(cuò) ， 深得法國(guó)風(fēng)情的熏染，亦是浪漫得一塌糊涂。A . B . C . D . 2. （1分） (2017高一下濟(jì)南月考) 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（ ）A . 在韓國(guó)教頭金昶佰的帶領(lǐng)下，中國(guó)女子曲棍球隊(duì)又在韓國(guó)的土地上繼世界杯奪冠后戰(zhàn)勝奧運(yùn)會(huì)冠軍韓國(guó)隊(duì)，奪得金牌。B . 一份由中國(guó)火箭技術(shù)研究院院長(zhǎng)吳燕生和中國(guó)火箭運(yùn)載研究院總設(shè)計(jì)師劉竹生提供的研究報(bào)告顯示，我國(guó)的火箭運(yùn)載能力，已經(jīng)足夠保證完成繞月工程所需要的飛行器發(fā)射任務(wù)。C . 2010年世博會(huì)之所以在上海舉行，是由于這座城市發(fā)展的大環(huán)境所決定的，因此，中小企業(yè)要在世博會(huì)中大展拳腳，就得看清門(mén)前的市場(chǎng)環(huán)境。D . 這家證券因不符合券商上市的新規(guī)定，上市申報(bào)材料已經(jīng)被退回，其多年來(lái)上市的夙愿正變得遙遙無(wú)期。3. （1分） (2016高二下長(zhǎng)泰期中) 依次填入下文橫線處得關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）_在世俗的眼光_在自我評(píng)價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的。_ ， 我們要知道，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。_ ， 我們_要樹(shù)立自己的雄心，_必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！A . 盡管/但是/但是/因而/不僅/還B . 無(wú)論/還是/但是/因此/不僅/更C . 盡管/還是/而且/然而/不但/還D . 無(wú)論/但是/可是/因此/不只/更二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共9分)4. （3分） (2016高三上臨川期中) 閱讀下面的文字，完成下題。日前，美國(guó)著名漢學(xué)家史景遷攜帶曹寅與康熙等新書(shū)來(lái)華舉辦首發(fā)式，并在多所高校進(jìn)行講座，在學(xué)界和媒體引發(fā)新一輪“漢學(xué)熱”。但筆者以為，“漢學(xué)”當(dāng)熱，然不可將之混同為“國(guó)學(xué)”。漢學(xué)是外國(guó)尤其是歐美國(guó)家學(xué)者研究和介紹中華文化的學(xué)問(wèn)，歷經(jīng)游記性漢學(xué)、傳教士漢學(xué)、學(xué)院派學(xué)，以及側(cè)重研究中國(guó)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的“中國(guó)學(xué)”等幾大階段，至今已有600多年歷史。面對(duì)中國(guó)浩瀚的文化和雜的現(xiàn)實(shí)，漢學(xué)家們皓首窮經(jīng)，著書(shū)立說(shuō)，既促進(jìn)了中華文化的海外傳播，也帶動(dòng)了中外文化的交流融合，甚至改寫(xiě)了世界的文明進(jìn)程。比如，歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”就深受來(lái)華傳教士介紹的儒學(xué)的啟迪。不過(guò)，中國(guó)學(xué)界對(duì)漢學(xué)的追蹤和介紹僅有100多年的歷史，且忽冷忽熱，不成系統(tǒng)。其中，上個(gè)世紀(jì)二三十年代和八九十年代，國(guó)內(nèi)曾分別興起一股“漢學(xué)熱”，原因是這兩個(gè)時(shí)段中國(guó)社會(huì)變動(dòng)劇烈，思想爭(zhēng)鳴活躍，國(guó)人迫切希望通過(guò)漢學(xué)來(lái)了解外國(guó)人是如何看待中國(guó)以及中華文化的。此次史景遷訪華引發(fā)的新一輪“漢學(xué)熱”，則是在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣化時(shí)代背景下，國(guó)人試圖借助漢學(xué)對(duì)自己國(guó)家崛起和文化復(fù)興進(jìn)行的一種心理上的印證和調(diào)適。不難看出，漢學(xué)不僅是中華文化走向世界的橋梁，還是中華文化反觀自身的鏡子。通過(guò)漢學(xué)，中華文化既能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、長(zhǎng)短處，也能了解自己在世界文化生態(tài)中的方位和價(jià)值。然而，漢學(xué)雖有重要價(jià)值，但亦不可無(wú)限拔高。因?yàn)?，漢學(xué)在本質(zhì)上是一種“西學(xué)”，是西方人用西方價(jià)值觀念、學(xué)術(shù)范式來(lái)研究中華文化的學(xué)問(wèn)。對(duì)漢學(xué)家而言，中華文化僅僅是學(xué)術(shù)研究的客觀對(duì)象，就像實(shí)驗(yàn)室的試驗(yàn)品或博物館的展覽品一樣，很難內(nèi)在于自己的生命，灌注以自己的情感，更很少負(fù)有弘揚(yáng)和光大的責(zé)任感。但是，中國(guó)人注定做不了中華文化的旁觀者。因?yàn)榍О倌陙?lái)積累沉淀下來(lái)的中華文化，亦即通常所說(shuō)的國(guó)學(xué)，是我們整個(gè)國(guó)家和民族的精神命脈，正如國(guó)學(xué)大師章太炎所言：“夫國(guó)學(xué)者，國(guó)家所以成立之源泉也?！彼?，中國(guó)人尤其是中國(guó)學(xué)者，須對(duì)國(guó)學(xué)有一種“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的使命感；否則，遺失國(guó)學(xué)就等于拋棄了傳統(tǒng)，丟掉了根本，割斷了自己的精神命脈，整個(gè)國(guó)家和民族就會(huì)得歷史失憶癥和精神分裂癥。令人遺憾的是，百余年來(lái)中國(guó)人一度迷失國(guó)學(xué)，崇拜西學(xué)，形成了一種與“西學(xué)心態(tài)”互為表里的“漢學(xué)心態(tài)”前者指試圖以西學(xué)取代國(guó)學(xué)，后者指像漢學(xué)家一樣把國(guó)學(xué)僅視為學(xué)術(shù)研究的對(duì)象，不再用生命和情感去體驗(yàn)并證實(shí)國(guó)學(xué)的優(yōu)美價(jià)值。尤其是近些年，中國(guó)學(xué)界還出現(xiàn)了以獲得外國(guó)漢學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)為榮，謀求學(xué)術(shù)名望乃至經(jīng)濟(jì)利益的灰色學(xué)術(shù)現(xiàn)象。上述現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是國(guó)學(xué)的“漢學(xué)化”。如任其發(fā)展下去，國(guó)學(xué)將會(huì)變成一種“在中國(guó)的漢學(xué)”，而漢學(xué)乃至西學(xué)則會(huì)變成“在中國(guó)的國(guó)學(xué)”?？傊瑵h學(xué)當(dāng)熱，但不能將之混同為國(guó)學(xué)，更不能以之取代國(guó)學(xué)。我衷心祝愿漢學(xué)能早日成為國(guó)際顯學(xué)，更希望中國(guó)能大踏步復(fù)興自己的國(guó)學(xué)，同時(shí)熱烈歡迎海外漢學(xué)回家，使自己成為世界漢學(xué)的中心。（1） 下列對(duì)“漢學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 漢學(xué)是外國(guó)學(xué)者研究和介紹中華文化的一門(mén)學(xué)問(wèn)，其研究介紹者主要是歐美國(guó)家的學(xué)者。B . 漢學(xué)研究不但促進(jìn)、帶動(dòng)了中外文化的傳播、交流與融合，甚至改寫(xiě)了世界的文明進(jìn)程。C . 漢學(xué)是中華文化反觀自身的鏡子，通過(guò)漢學(xué)，中華文化能知道自己的長(zhǎng)短與在世界文化生態(tài)中的方位和價(jià)值。D . 漢學(xué)已有600多年歷史，主要經(jīng)歷了游記性漢學(xué)、傳教士漢學(xué)、學(xué)院派漢學(xué)和“中國(guó)學(xué)”等幾大階段。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 國(guó)學(xué)的產(chǎn)生沒(méi)有漢學(xué)早，國(guó)學(xué)研究?jī)H有100多年的歷史，且忽冷忽熱，不成系統(tǒng)。B . 漢學(xué)與國(guó)學(xué)都是研究中華文化，而漢學(xué)僅僅把中華文化作為學(xué)術(shù)研究的客觀對(duì)象。C . 漢學(xué)用西方價(jià)值觀和學(xué)術(shù)范式研究中華文化，國(guó)學(xué)注重用生命和情感體驗(yàn)中華文化。D . 國(guó)學(xué)是千百年積淀下來(lái)的中華文化，國(guó)學(xué)研究者應(yīng)負(fù)有弘揚(yáng)光大中華文化的責(zé)任感。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）A . 國(guó)學(xué)是我們國(guó)家和民族的命脈，是立國(guó)的源泉；只要沒(méi)有了國(guó)學(xué)，就丟失了根本，丟失了歷史，丟失了精神。B . 上世紀(jì)國(guó)內(nèi)兩次興起“漢學(xué)熱”，因而國(guó)人迫切希望通過(guò)漢學(xué)來(lái)了解外國(guó)人是如何看待中國(guó)以及中華文化的。C . 作者認(rèn)為，漢學(xué)當(dāng)熱，希望漢學(xué)能早日成為國(guó)際顯學(xué)，但他同時(shí)指出漢學(xué)不可以取代國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)應(yīng)當(dāng)大踏步地復(fù)興。D . 近幾年中國(guó)學(xué)界出現(xiàn)了國(guó)學(xué)的“漢學(xué)化”現(xiàn)象，國(guó)學(xué)已經(jīng)變成了“在中國(guó)的漢學(xué)”，漢學(xué)也變成了“在中國(guó)的國(guó)學(xué)”。5. （3分） (2017高三上華安月考) 閱讀下面的文字，完成小題。野外理發(fā)處豐子愷我的船所泊的岸上，小雜貨店旁邊的草地上，停著一副剃頭擔(dān)。我躺在船榻上休息的時(shí)候，恰好從船窗中望見(jiàn)這副剃頭擔(dān)的全部。起初剃頭司務(wù)獨(dú)自坐在凳上吸煙，后來(lái)把凳讓給另一個(gè)人坐了，就剃這個(gè)人的頭。我凝神縱目，眼前的船窗便化為畫(huà)框，框中顯出一幅現(xiàn)實(shí)的畫(huà)圖來(lái)。這圖中的人物位置時(shí)時(shí)在變動(dòng)，有時(shí)會(huì)變出極好的構(gòu)圖來(lái)，疏密勻稱姿勢(shì)集中，宛如一幅寫(xiě)實(shí)派的西洋畫(huà)。有時(shí)微嫌左右兩旁空地太多或太少，我便自己變更枕頭的放處，以適應(yīng)他們的變動(dòng)，而求船窗中的妥帖的構(gòu)圖。平日看到剃頭，總以為被剃者為主人，剃者為附從。故被剃者出錢(qián)雇用剃頭司務(wù)，而剃頭司務(wù)受命做工；被剃者端坐中央，而剃頭司務(wù)盤(pán)旋奔走。但我看來(lái)，適得其反：剃頭司務(wù)為畫(huà)中主人，而被剃者為附從。因?yàn)樵谧藙?shì)上，剃頭司務(wù)提起精神做工，好像雕刻家正在制作。聽(tīng)說(shuō)今春杭州舉行金剛法會(huì)時(shí)，班禪喇嘛叫某剃頭司務(wù)來(lái)剃一個(gè)頭，送他十塊錢(qián)，剃頭司務(wù)叩頭道謝。若果有其事，我想當(dāng)他工作的時(shí)候，“活佛”也是默默地把頭交付他，任他支配的。被剃者不管是誰(shuí)，都垂頭地坐著，忍氣吞聲地讓他弄。純粹用感覺(jué)來(lái)看，剃頭這景象中，似覺(jué)只有剃頭司務(wù)一個(gè)人；被剃的人暫時(shí)變成了一件東西。因?yàn)樗麩o(wú)聲無(wú)息，呆若木雞；全身用白布包裹，只留出毛毛草草的一個(gè)頭，而這頭又被操縱在剃頭司務(wù)之手，全無(wú)自主之權(quán)。獨(dú)有被剃頭的人一聲不響，絕對(duì)服從地把頭讓給別人弄。因?yàn)槲以诖爸刑魍渡咸觐^的景象，在感覺(jué)上但見(jiàn)一個(gè)人的活動(dòng)，而不覺(jué)得其為兩個(gè)人的勾當(dāng)。我很同情于這被剃者：那剃頭司務(wù)不管耳、目、口、鼻，處處給他抹上水，涂上肥皂，弄得他淋漓滿頭；撥他的下巴，他只得仰起頭來(lái)；拉他的耳朵，他只得旋轉(zhuǎn)頭去。這種身體的不自由之苦，在照相館的鏡頭前面只吃數(shù)秒鐘，猶可忍也；但在剃頭司務(wù)手下要吃個(gè)把鐘頭，實(shí)在是人情所難堪的！我們岸上這位被剃頭者，耐力格外強(qiáng)：他的身體常常為了適應(yīng)剃頭司務(wù)的工作而轉(zhuǎn)側(cè)傾斜，甚至身體的重心越出他所坐的凳子之外，還是勉力支撐。我躺在船里觀看，代他感覺(jué)非常的吃力。人在被剃頭的時(shí)候，暫時(shí)失卻了人生的自由，而做了被人玩弄的傀儡。我想把船窗中這幅圖畫(huà)移到紙上。起身取出速寫(xiě)簿，拿了鉛筆等候著。等到妥帖的位置出現(xiàn)，便寫(xiě)了一幅，放在船中的小桌子上，自己批評(píng)且修改。這被剃頭者全身蒙著白布，肢體不分，好似一個(gè)雪菩薩。幸而白布下端的左邊露出凳子的腳，調(diào)劑了這一大塊空白的寂寞。又全靠這凳腳與右邊的剃頭擔(dān)子相對(duì)照，穩(wěn)固了全圖的基礎(chǔ)。凳腳原來(lái)只露一只，為了它在圖中具有上述的兩大效用，我擅把兩腳都畫(huà)出了。我又在凳腳的旁邊，白布的下端，擅自添上一朵墨，當(dāng)作被剃頭者的黑褲的露出部分。我以為有了這一朵墨，白布愈加顯見(jiàn)其白；剃頭司務(wù)的鞋子的黑在畫(huà)的下端不致孤獨(dú)。而為全圖的主眼的一大塊黑色剃頭司務(wù)的背心亦得分布其同類色于畫(huà)的左下角，可以增進(jìn)全圖的統(tǒng)調(diào)。船主人給十個(gè)銅板與小雜貨店，向他們屋后的地上采了一籃豌豆來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)煮熟，送進(jìn)一盤(pán)來(lái)給我吃?？匆?jiàn)我正在熱心地弄畫(huà)，便放了盤(pán)子來(lái)看?！鞍?，畫(huà)了一副剃頭擔(dān)！”他說(shuō)：“小雜貨店后面的街上有許多花樣：捉牙蟲(chóng)的、測(cè)字的、旋糖的，還有打拳頭賣膏藥的我剛才去采豆時(shí)從籬笆間望見(jiàn)，花樣很多，明天去畫(huà)！”我未及回答，在我背后的小洞門(mén)中探頭出來(lái)看畫(huà)的船主婦接著說(shuō)：“先生，我們明天開(kāi)到南潯去，那里有許多花園，去描花園景致！”她這話使我想起船艙里掛著一張照相：那照相里所攝取的，是一株盤(pán)曲離奇的大樹(shù)，樹(shù)下的欄桿上靠著一個(gè)姿態(tài)閑雅而裝束楚楚的女子，好像一位貴婦人；但從相貌上可以辨明她是我們的船主婦。大概這就是她所愛(ài)好的花園景致，所以她把自己盛妝了加入在里頭，拍這一張照來(lái)掛在船艙里的。我很同情于她的一片苦心。這照片仿佛表示：她在物質(zhì)生活上不幸而做了船娘，但在精神生活上十足地是一位貴婦人。世間頗有以為凡畫(huà)必須優(yōu)美華麗的人，以為只有風(fēng)、花、雪、月、朱欄、長(zhǎng)廊、美人、名士是畫(huà)的題材。我們這船主婦可說(shuō)是這種人的代表。我吃著豌豆和這船家夫婦倆談了些閑話，他們就回船梢去做夜飯。（有刪節(jié)）（1） 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 豐子愷是文人與畫(huà)家集于一身的儒者，文章“文中有畫(huà)”，描繪了理發(fā)司務(wù)的理發(fā)技藝和過(guò)程，顯示了作者迥乎尋常的眼光。B . 文章取材于生活中的凡常之人，凡常之物，如寫(xiě)生一般，將這些凡常的人和事，通過(guò)文字呈現(xiàn)在我們面前，給人歷歷在目之感。C . 作者把“船窗”當(dāng)作“畫(huà)框”，置身于剃頭司務(wù)的生活中，近距離觀察，通過(guò)極其平凡的畫(huà)面，表現(xiàn)出非同一般的生活哲理。D . 文章語(yǔ)言明快樸實(shí)、幽默雋永，視角獨(dú)特，簡(jiǎn)單的故事中充滿了童真，充滿了禪意，充滿了生活情趣，更充滿了真性情。（2） 作者對(duì)普通勞動(dòng)者的情感是怎樣的？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?（3） 本文運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)結(jié)構(gòu)文章，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。 6. （3分） (2018高二上覃塘月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：大連光源：能給原子拍視頻日前，由中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所和上海應(yīng)用物理研究所聯(lián)合研制的極紫外自由電子激光裝置“大連光源”，發(fā)出了世界上最強(qiáng)的極紫外自由電子激光脈沖，單個(gè)皮秒（1皮秒等于一萬(wàn)億分之一秒）激光脈沖產(chǎn)生140萬(wàn)億個(gè)光子，這套總長(zhǎng)100米的裝置成為世界上最亮且波長(zhǎng)完全可調(diào)的極紫外自由電子激光光源?！按筮B光源”由加速器、波蕩器和光束線站三部分構(gòu)成。先由時(shí)間寬度為幾個(gè)皮秒的脈沖激光（驅(qū)動(dòng)激光）在光陰極上打出一簇高密度的脈沖電子，再利用直線加速器將這個(gè)脈沖電子束加速到3億電子伏特的能量，電子的速度與光速非常接近。另一束皮秒或者相近時(shí)間寬度的強(qiáng)激光（種子激光）照射在這個(gè)高能電子束上，電子束中的電子在種子激光的作用下，就會(huì)按照激光的波長(zhǎng)在空間重新分布（調(diào)制），然后讓被調(diào)制的電子束繼續(xù)穿越一系列周期性變化的磁場(chǎng)。電子在周期性磁場(chǎng)中就會(huì)一邊以光速向前飛行，一邊左右擺動(dòng)，向前輻射出光線。途中各處發(fā)射的光會(huì)疊加增強(qiáng)，同時(shí)電子自身輻射的光也在調(diào)制電子自己的空間分布，從而使得電子更加強(qiáng)烈地輻射光線，適當(dāng)?shù)剡x擇周期性磁場(chǎng)的強(qiáng)度，就會(huì)使得種子激光中的某個(gè)諧波成分按照前述方式急劇地自激放大并達(dá)到飽和，從而輸出極紫外激光?！按筮B光源有最亮的閃光燈，峰值功率的亮度比太陽(yáng)光高100億倍，有最快的快門(mén)，出光長(zhǎng)度能達(dá)到飛秒（1飛秒等于一千億分之一秒）、皮秒，不但能讓分子、原子無(wú)處遁形，還能給它們拍電影，將物理化學(xué)反應(yīng)的全過(guò)程動(dòng)態(tài)記錄下來(lái)?！鄙虾?yīng)用物理研究所所長(zhǎng)趙振堂說(shuō)明了“大連光源”的大用場(chǎng)。（選自人民日?qǐng)?bào)）材料二：自由電子激光是國(guó)際上最先進(jìn)的新一代光源，也是當(dāng)今世界科技強(qiáng)國(guó)競(jìng)相發(fā)展的重要方向，在科學(xué)研究、先進(jìn)技術(shù)、國(guó)防科技發(fā)展中有著重要的應(yīng)用前景。自由電子激光的發(fā)展在前沿科學(xué)研究中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，特別是近十年來(lái)，自由電子激光技術(shù)的發(fā)展和突破為探索未知物質(zhì)世界、發(fā)現(xiàn)新科學(xué)規(guī)律、實(shí)現(xiàn)技術(shù)變革提供了前所未有的研究工具。“大連光源的建成出光成為我國(guó)大科學(xué)工程的又一成功范例，也必將大大促進(jìn)我國(guó)在能源、化學(xué)、物理、生物、材料、大氣、光刻等多個(gè)重要領(lǐng)域研究水平的提升，為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)注入新的活力。”中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)王恩哥表示，這一光源的成功研制為我國(guó)未來(lái)發(fā)展更新一代的高重復(fù)頻率極紫外自由電子激光打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)）材料三：大連光源正式開(kāi)工建設(shè)以來(lái)，在兩年的時(shí)間里完成了基建工程以及里體光源裝置的研制，并且在很短的時(shí)間內(nèi)調(diào)試成功產(chǎn)生了世界上單脈沖最亮的極紫外激光，創(chuàng)造了我國(guó)同類大型科學(xué)裝置建設(shè)的新記錄。這一項(xiàng)目也開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)科學(xué)研究專家與大科學(xué)裝置研制專家成功合作的先例，對(duì)于未來(lái)加快推動(dòng)大科學(xué)裝置在科學(xué)研究中的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。以科學(xué)目標(biāo)為驅(qū)動(dòng)，讓大連光源成為我國(guó)大科學(xué)裝置研制的典范。趙振堂告訴中國(guó)科學(xué)報(bào)記者，我國(guó)早期的大科學(xué)裝置，往往都是先建好裝置，再去找用戶，看看哪些科學(xué)家能用?！暗谴筮B光源把這個(gè)過(guò)程反了過(guò)來(lái)，是科學(xué)家先對(duì)科研有了需求，再找到工程團(tuán)隊(duì)來(lái)合作。這要求我們?cè)诮ㄑb置之前就充分調(diào)研，開(kāi)工之前就要掌握裝置的科學(xué)目標(biāo)是什么。”大連化物所的長(zhǎng)處是科學(xué)研究，而上海應(yīng)物所團(tuán)隊(duì)在大科學(xué)裝置建設(shè)方面積累了20年的經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)為了相同的夢(mèng)想走到了長(zhǎng)興島，合作順利得出人意料。（中國(guó)科學(xué)報(bào)）（1） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . “大連光源”是世界上最亮且波長(zhǎng)完全可調(diào)的極紫外自由電子光源，全套裝置總長(zhǎng)100米，能給分子、原子拍攝視頻，記錄下物理化學(xué)反應(yīng)的動(dòng)態(tài)全過(guò)程。B . 自由電子激光是最先進(jìn)的新一代光源，有著重要的應(yīng)用前景，“大連光源”為我國(guó)探索未知物質(zhì)世界、發(fā)現(xiàn)新科學(xué)規(guī)律、實(shí)現(xiàn)技術(shù)變革提供了新的研究工具。C . “大連光源”由上海應(yīng)物所和大連物化所聯(lián)合研制，前者的科學(xué)研究專家與后者的大科學(xué)裝置研制專家成功合作，成為了我國(guó)大科學(xué)工程的成功范例。D . 我國(guó)早期的大科學(xué)裝置，往往在建設(shè)之前缺乏充分調(diào)研，科學(xué)目標(biāo)不夠明確，一般都是先建好裝置，再去找用戶，而“大連光源”的研制則改變了這一狀況。（2） 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 材料一第二自然段先介紹了“大連光源”的結(jié)構(gòu)，然后按著先后順序詳細(xì)介紹了“大連光源”輸出極紫外激光的過(guò)程，這讓讀者對(duì)“大連光源”有了更清晰的認(rèn)識(shí)。B . 材料二第一段介紹了自由電子激光技術(shù)在世界領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，其目的是為了突出我國(guó)的“大連光源”在自由電子激光技術(shù)領(lǐng)域已處于世界最先進(jìn)水平。C . 材料三前兩段介紹了大連光源項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程不僅用時(shí)短，而且技術(shù)領(lǐng)先世界，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，因此該項(xiàng)目成為我國(guó)大科學(xué)裝置研制的典范。D . 三則材料因?yàn)閳?bào)道的重點(diǎn)不同，表達(dá)方式也各不相同，材料一主要運(yùn)用了說(shuō)明和描寫(xiě)的表達(dá)方式，力求準(zhǔn)確生動(dòng)，材料二、三主要運(yùn)用議論的表達(dá)方式，觀點(diǎn)鮮明。E . 以上材料引用了上海應(yīng)用物理研究所所長(zhǎng)趙振堂和中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)王恩哥對(duì)“大連光源”的相關(guān)介紹和評(píng)價(jià)，這些引用增加了新聞的權(quán)威性和真實(shí)性。（3） 三則材料對(duì)“大連光源”的報(bào)道。其共同點(diǎn)和各自的側(cè)重點(diǎn)是什么? 三、 文言文閱讀 (共1題；共4分)7. （4分） (2017高一上南充月考) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子?jì)胨剀嚢遵R，系頸以組 ， 封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容，且人已服降，又殺之，不祥。”乃以秦王屬吏，遂西入咸陽(yáng)。欲止宮休舍。樊噲、張良諫，乃封秦重寶財(cái)物府庫(kù)，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語(yǔ)者棄市。吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來(lái)，為父老除害，非有所侵暴，無(wú)恐。且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！蹦耸谷伺c秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告喻之。秦人大喜，爭(zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉(cāng)粟多，非乏，不欲費(fèi)人?！比擞忠嫦?，唯恐沛公不為秦王。或說(shuō)沛公曰：“秦富十倍天下，地形強(qiáng)。今聞?wù)潞淀?xiàng)羽，項(xiàng)羽乃號(hào)為雍王，王關(guān)中。今則來(lái)，沛公恐不得有此?？杉笔贡睾汝P(guān)，無(wú)內(nèi)諸侯軍，稍徵關(guān)中兵以自益，距之?！迸婀黄溆?jì)，從之。十一月中，項(xiàng)羽果率諸侯兵西，欲入關(guān)，關(guān)門(mén)閉。聞沛公已定關(guān)中，大怒，使黥布等攻破函谷關(guān)。十二月中，遂至戲。沛公左司馬曹無(wú)傷聞項(xiàng)王怒，欲攻沛公，使人言項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，令了嬰為相，珍寶盡有之?！庇郧蠓狻喐竸耥?xiàng)羽擊沛公。方饗士，旦日合戰(zhàn)。是時(shí)項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，號(hào)百萬(wàn)。沛公兵十萬(wàn)，號(hào)二十萬(wàn)，力不敵。會(huì)頂伯欲活張良，夜件見(jiàn)良，因以文諭頂羽，頂羽乃止。沛公從百余騎，驅(qū)之鴻門(mén)，見(jiàn)謝項(xiàng)羽。項(xiàng)羽曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊噲、張良故，得解歸。歸，立誅曹無(wú)傷。節(jié)選自史記高祖本紀(jì)【注】“案堵”：安居，“案”通“安”；“徵”：即“征”（1） 下列劃線詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的是（ ） A . 秦王子?jì)胨剀嚢遵R，系頸以組 組：羈押B . 乃以秦王屬吏，遂西入咸陽(yáng) 屬：交付、委托C . 父老苦秦苛法 苦：以為痛苦D . 沛公然其計(jì) 然：認(rèn)為正確，同意（2） 下列劃線詞語(yǔ)意義與用法都相同的是（ ） A . 且人己服降，又殺之，不祥 若屬皆且為所虜B . 與父老約法三章耳 玉斗一雙，欲與亞父C . 沛公從百余騎，驅(qū)之鴻門(mén)，見(jiàn)謝項(xiàng)羽 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍D . 沛公以樊噲、張良故，得解歸 具以沛公言報(bào)項(xiàng)王（3） 下面對(duì)文章內(nèi)容的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ） A . 鴻門(mén)宴前夕，項(xiàng)王的軍隊(duì)說(shuō)是四十萬(wàn)人，其實(shí)達(dá)到百萬(wàn)。沛公的軍隊(duì)說(shuō)是十萬(wàn)人，其實(shí)也有二十萬(wàn)，但沛公還是不如項(xiàng)王有實(shí)力。B . 劉邦善于釆納下言。他釆納張良之計(jì)，說(shuō)服秦將放棄抵抗；又聽(tīng)從張良、樊噲的建議，不入駐秦宮室，封好財(cái)寶府庫(kù)，還軍霸上，這成為他后在“鴻門(mén)宴”上向項(xiàng)羽解釋的一個(gè)有力的理由。C . 秦朝的百姓也因?yàn)榍亟y(tǒng)治者的暴虐統(tǒng)治而痛苦不堪，只要有人扶義而起，善待百姓，百姓就愿意擁戴他成為新的統(tǒng)治者。秦王朝的滅亡，很好地說(shuō)明了“得道多助，失道寡助”。D . 對(duì)照鴻門(mén)宴，我們可以知道，項(xiàng)羽最后失敗，固然與他“為人不忍”，放虎歸山有關(guān)，但更重要的原因是他性格暴戾，不得人心，使得他在“項(xiàng)劉相爭(zhēng)”中，在人心向背上處于下風(fēng)。（4） 請(qǐng)把文言文材料中劃?rùn)M線句子及教材中的一個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。會(huì)項(xiàng)伯欲活張良，夜往見(jiàn)良，因以文諭項(xiàng)羽，項(xiàng)羽乃止。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共2分)8. （2分） (2017高二上仙桃期末) 閱讀下面這首宋詞，完成后面各題。沁園春答九華葉賢良劉克莊一卷陰符，二石硬弓，百斤寶刀。更玉花驄噴，鳴鞭電抹；烏絲闌展，醉墨龍?zhí)?。牛角?shū)生，虬須豪客 ， 談笑皆堪折簡(jiǎn)招。依稀記，曾請(qǐng)纓系粵，草檄征遼。當(dāng)年目視云霄，誰(shuí)信道、凄涼今折腰。悵燕然未勒，南歸草草；長(zhǎng)安不見(jiàn)，北望迢迢。老去胸中，有些磊塊 ， 歌罷猶須著酒澆。休休也，但帽邊鬢改，鏡里顏凋?！咀ⅰ縿⒖饲f：南宋詞人，其詞繼承了辛棄疾的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)及豪放風(fēng)格。驄，音cng，青臼雜毛的馬，今名菊花青馬。牛角書(shū)生：用隋末英雄李密少年時(shí)牛背上讀書(shū)遇權(quán)臣楊素事。虬髯豪客：用虬髯客張仲堅(jiān)遇李靖，折服于李世民事。燕然：即燕然山。后漢書(shū)竇憲傳記載，東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三干余里，臀燕然山，刻石勒功而還。磊塊：一作壘塊，世說(shuō)新語(yǔ)任誕篇云：“阮籍胸中壘塊，故須酒澆之?！保?） 下列對(duì)本詞的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 詞的上片塑造了一個(gè)文武雙全的英雄形象。起首三句表現(xiàn)了主人公精通韜略，武藝高強(qiáng)。“烏絲闌展，醉墨龍?zhí)?。”形容主人公展開(kāi)絹素，任意揮毫，其書(shū)法矯健有力，有如蛟龍?zhí)S。B . “曾請(qǐng)纓系粵，草檄征遼?！庇玫涫闱??！罢?qǐng)纓”語(yǔ)本漢書(shū)終軍傳：“（終）軍自請(qǐng)，愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致闋下?！边@里借此典故，抒發(fā)了詞人矢志報(bào)國(guó)，立功塞外的豪情壯志。C . “當(dāng)年目視云霄，誰(shuí)信道、凄涼今折腰”與“想當(dāng)年金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”一樣都運(yùn)用間接抒情的手法，在詞中具有承上啟下的作用。D . “悵”字統(tǒng)領(lǐng)后面四句，寫(xiě)出了詞人未能出擊強(qiáng)敵、勒石紀(jì)功而草草南歸的歉疚之情和北望長(zhǎng)安而不得見(jiàn)的悵惘之意。E . 詞的下片語(yǔ)氣陡轉(zhuǎn)，充滿了時(shí)代悲涼與家國(guó)身世的感慨，表達(dá)了詞人功名未就、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憂憤之情。（2） 劉克序此詞與辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古在抒情方式、人物形象及思想情感等方面都有相同相似之處，請(qǐng)你就三個(gè)方面談一淡。 五、 情景默寫(xiě) (共1題；共4分)9. （4分） (2016高二上海州期中) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。定乎內(nèi)外之分，_，斯已矣。（莊子逍遙游）_，而后乃今將圖南。（莊子逍遙游）_，俯察品類之盛。（王羲之蘭亭集序）漁父曰“：_，而能與世推移?！保ǔo）_，彩徹區(qū)明。（王勃滕王閣序）潦水盡而寒潭清，_。（王勃滕王閣序）_，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。（李密陳情表）_，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。（論語(yǔ)）六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共2分)10. （1分） 用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)22字）4月24日，中國(guó)人民銀行約談支付寶、財(cái)付通等10余家第三方支付機(jī) 構(gòu)，華東一家參加了此次央行約談會(huì)議的第三方支付企業(yè)高管向記者透露，“此次約談，央行對(duì)于支付機(jī)構(gòu)與比特幣交易網(wǎng)站的合作進(jìn)行重申，希望停止比特幣交 易?！彪S后24日晚間，支付寶發(fā)布聲明全面封殺比特幣支付交易。去年12月5日，央行等五部委發(fā)布 關(guān)于防范比特幣風(fēng)險(xiǎn)的通知，明確要求各金融機(jī)構(gòu)和支付機(jī)構(gòu)不得開(kāi)展與比特幣相關(guān)的業(yè)務(wù)。3月，央行發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步防范比特幣風(fēng)險(xiǎn)的通知，強(qiáng)調(diào)銀行 和第三方支付機(jī)構(gòu)不得服務(wù)于比特幣交易。本應(yīng)在4月15日全部停掉的比特幣交易賬戶，遲遲未有動(dòng)作，終于觸動(dòng)了央行。11. （1分） (2016天津) 2016年是莎士比亞逝世400周年，為紀(jì)念這位戲劇大師，某劇院策劃了系列演出活動(dòng)，請(qǐng)為該活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。七、 話題作文 (共1題；共1分)12. （1分） (2019高三上和平月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。 臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。古代諺語(yǔ)誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。陶淵明網(wǎng)。北島“一字詩(shī)”生活網(wǎng)絡(luò)使我們彼此之間越來(lái)越近，但有時(shí)也越來(lái)越遠(yuǎn)。任正非請(qǐng)分析上述語(yǔ)句中關(guān)于“網(wǎng)”的含義及引申義，任選其中的一句或幾句，以“網(wǎng)”為話題寫(xiě)一篇作文。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；不少于800字；不得抄襲，不得套作。第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共3題；共3分)1-1、2-1、3-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共9分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、三、 文言文閱讀 (共1題；共4分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共2分)8-1、8-2、五、 情景默寫(xiě) (共1題；共4分)9-1、六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共2分)10-1、11-1、七、 話題作文 (共1題；共1分)12-1、