四川省峨邊彝族自治縣高二上學期期中考試語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 論述類文本閱讀 (共1題；共6分)1. （6分） (2017高一上廣東期中) 閱讀下面的文字，完成小題?！白尵用裢靡娚健⒖吹靡娝?、記得住鄉(xiāng)愁”，這是以人為核心的新型城鎮(zhèn)化建設的要求，也戳中了一些地方城鎮(zhèn)化的軟肋。一些鄉(xiāng)村在變?yōu)槌擎?zhèn)的過程中，雖然面貌煥然一新，但很多曾經(jīng)讓人留戀的東西卻蕩然無存。人們或多或少有這樣的擔憂：快速的、大規(guī)模的城鎮(zhèn)化會不會使“鄉(xiāng)愁”無處安放？要在城鎮(zhèn)化進程中留住鄉(xiāng)愁，不讓“鄉(xiāng)愁”變成“鄉(xiāng)痛”，一個重要措施是要留住、呵護并活化鄉(xiāng)村記憶。鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體，主要包括兩個方面：一方面是物質(zhì)文化記憶，如日常生活用品、公共活動場所、傳統(tǒng)民居建筑等“記憶場所”；另一方面是非物質(zhì)文化記憶，如村規(guī)民約、傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)技藝以及具有地方特色的生產(chǎn)生活模式等。鄉(xiāng)村物質(zhì)文化記憶與非物質(zhì)文化記憶常常相互融合滲透，構成一個有機整體。這些鄉(xiāng)村記憶是人們認知家園空間、鄉(xiāng)土歷史與傳統(tǒng)禮儀的主要載體。在城鎮(zhèn)化過程中留住它們，才能留住鄉(xiāng)愁。這實質(zhì)上是對人的情感的尊重。至于哪些鄉(xiāng)村記憶真正值得保留，這一方面可以借助一些科學的評價體系進行合理評估，另一方面可以廣泛聽取民意，然后進行綜合甄選。在新型城鎮(zhèn)化建設過程中，需要做好這方面的前期規(guī)劃。僅僅留住鄉(xiāng)村記憶而不進行呵護，鄉(xiāng)村記憶會逐漸失去原有魅力。呵護鄉(xiāng)村記憶，使其永葆“溫度”，就要對相關記憶場所做好日常維護工作，為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動的原有品質(zhì)。比如，對一些鄉(xiāng)土景觀、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、傳統(tǒng)生產(chǎn)設施與生產(chǎn)方法等有意識地進行整理維護。對于鄉(xiāng)村中的集體記憶場所，如村落的祠堂、鄉(xiāng)村的入口、議事亭、祭祀場所等，不可因為城鎮(zhèn)化就讓其全部消亡，而應對這些承載著人的情感和記憶的場所定期維修。既要讓當?shù)鼐用裆a(chǎn)生活更為方便，又要讓游子在故鄉(xiāng)找到依戀感與歸屬感。如果說留住和呵護鄉(xiāng)村記憶是一種消極型的留住鄉(xiāng)愁的話，那么，活化鄉(xiāng)村記憶則是一種積極型的留住鄉(xiāng)愁。活化鄉(xiāng)村記憶，就是在新型城鎮(zhèn)化進程中深度挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，進行精細化、產(chǎn)業(yè)化升級，將“文”“人”“居”與“產(chǎn)”融合在一起，讓原來的鄉(xiāng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進程中充滿生機活力。這需要相應的公共設施與之配套，需要發(fā)展教育、醫(yī)療、商業(yè)、娛樂休閑產(chǎn)業(yè)等，使鄉(xiāng)村記憶在新的時空條件下產(chǎn)生新的凝聚力。（摘編自陸邵明留住鄉(xiāng)愁）（1） 下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ） A . 新型的城鎮(zhèn)化建設，如果在建設之余還能兼顧人文保護，就不會留下“鄉(xiāng)痛”。B . 鄉(xiāng)村記憶是居民情感所系和鄉(xiāng)愁載體，在城鎮(zhèn)化過程中，必須完好保存下來。C . 在城鎮(zhèn)化過程中，定期維修鄉(xiāng)村的集體記憶場所，是呵護鄉(xiāng)村記憶的一種方式。D . 活化鄉(xiāng)村記憶是指賦予鄉(xiāng)村記憶新的文化內(nèi)容，使之成為相關產(chǎn)業(yè)的配套設施。（2） 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ） A . 圍繞著鄉(xiāng)村記憶的保護，文章逐層遞進地論證了留住鄉(xiāng)愁的必要性和可行性。B . 文章提出以綜合甄選的方式選擇保留哪些鄉(xiāng)村記憶，并舉例說明了甄選的標準。C . 文章將鄉(xiāng)村記憶分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化兩個方面，并論及了二者的有機聯(lián)系。D . 認為鄉(xiāng)村與人的情感、記憶密切相關，這是文章論述城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)愁關系的前提。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 如果能留住鄉(xiāng)愁，就有可能避免城鄉(xiāng)變遷中物質(zhì)空間變化與人的情感發(fā)生沖突。B . 如果游子在城鎮(zhèn)化的故鄉(xiāng)找到依戀感和歸屬感，就說明故鄉(xiāng)已活化了鄉(xiāng)村記憶。C . 為了保護鄉(xiāng)村記憶，在新型城鎮(zhèn)化過程中，還應該考慮到當?shù)鼐用竦奈幕枨?。D . 能對鄉(xiāng)村記憶進行精細化、產(chǎn)業(yè)化升級，說明鄉(xiāng)村記憶的內(nèi)涵并非一成不變的。二、 古代詩文閱讀 (共3題；共28分)2. （16分） (2016臨海模擬) 閱讀下面的文言文，完成下題。筠州學記曾鞏周衰，先王之跡熄。至漢，六藝出于秦火之馀，士學于百家之后。言道德者，矜高遠而遺世用；語政理者，務卑近而非師古。當是時，能明先王之道者，揚雄而已。而雄之書，世未知好也。然士之出于其時者，皆勇于自立，無茍簡之心 ， 其取與、進退、去就，必度于禮義。自此至于魏、晉以來，其風俗之弊，人材之乏久矣。以迄于今，士乃有特起于千載之外，明先王之道，以寤后之學者。世雖不能皆知其意，而往往好之。故習其說者，論道德之旨，而知應務之非近；議政理之體，而知法古之非迂。不亂于百家，不蔽于傳疏。其所知者若此，此漢之士所不能及。然能尊而守之者則未必眾也故樂易惇樸之俗微而詭欺薄惡之習勝其于貧富貴賤之地則養(yǎng)廉遠恥之意少而偷合茍得之行多此俗化之美所以未及于漢也。夫所聞或淺，而其義甚高；所知有馀，而其守不足者，其故何哉？由漢之士，察舉于鄉(xiāng)間，故不得不篤于自修；今之士選用于文章，故不得不篤于所學。至于循習之深，則得于心者，亦不自知其至也。由是觀之，則上所好，下必有甚者焉，豈非信歟！令漢與今有教化開導之方，有庠序養(yǎng)成之法，則士于學行，豈有彼此之偏，先后之過乎？夫大學之道，將欲誠意正心修身以治其國家天下，而必本于先致其知，則知者固善之端，而人之所難至也。以今之士，于人所難至者既幾矣，則上之施化，莫易于斯時，顧所以導之如何爾。筠為州，在大江之西，其地僻絕。當慶歷之初，詔天下立學，而獨筠不能應詔，州之士以為病。至治平三年，蓋二十有三年矣，始告于知州事、尚書都官郎中董君儀。董君乃與通判州事、國子博士鄭君蒨，相州之東南，得亢爽之地，筑宮于其上。經(jīng)始于其春，而落成于八月之望。既而來學者常數(shù)十百人。二君乃以書走京師，請記于予。予謂二君之于政，可謂知所務矣。使筠之士，相與升降乎其中，講先王之遺文，以致其知。其賢者超然自信而獨立，其中材勉焉，以待上之教化。則是宮之作，非獨使夫來者玩思于空言，以干世取祿而已。故為之著予之所聞者以為記，而使歸刻焉。（有刪改）（1） 對下列句子中加橫線詞語的解釋，不正確的一項是A . 不蔽于傳疏 傳疏：指解釋儒家經(jīng)籍的文字B . 故不得不篤于自修 篤：專注C . 以干世取祿而已 干：求取D . 豈非信歟 信：相信（2） 下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法相同的一組是A . 不亂于百家 至激于義理者不然B . 人材之乏久矣 巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師C . 顧所以導之如何爾 故人所以重施刑于大夫，殆為此D . 相與升降乎其中 其聞道也固先乎吾（3） 下列對原文的理解和賞析，不正確的一項是A . 本文標題為袁州學記，卻從歷史上對先王之道的繼承、學習開始談，肯定了楊雄通曉先王之道，也肯定了漢代人的教化風俗之美。B . 本文對當世的讀書人研讀典籍，效法古人，極力贊賞。而又覺得現(xiàn)實社會的淳樸之風已經(jīng)衰微，養(yǎng)廉遠恥之心不足，茍合鄙俗之行有余 。C . 文章的第三段說，漢代的讀書人是由鄉(xiāng)里舉薦出來的，他們比當今人讀書多，自我修養(yǎng)高。如果使?jié)h代和當今都開設學校，教化培養(yǎng)人才，那么讀書人的學問品德，就沒有彼此的偏差了。D . 文章最后兩段選材詳略得當，交代了筠州地僻，未能應詔建立學校。二十三年后，董、鄭兩先生才在此地選地建校舍，使學子們一起來上學。（4） 用 “”給文中畫波浪線的部分斷句。然 能 尊 而 守 之 者 則 未 必 眾 也 故 樂 易 惇 樸 之 俗 微而 詭 欺 薄 惡 之 習 勝 其 于 貧 富 貴 賤 之 地 則 養(yǎng) 廉 遠 恥 之 意 少 而偷 合 茍 得 之 行 多 此 俗 化 之 美 所 以 未 及 于 漢 也。（5） 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。然士之出于其時者，皆勇于自立，無茍簡之心以迄于今，士乃有特起于千載之外，明先王之道，以寤后之學者3. （7分） (2019哈爾濱模擬) 閱讀下面這首唐詩，完成小題。 題楊穎士西亭白居易靜得亭上境，遠諧塵外蹤。憑軒東南望，鳥滅山重重。竹露冷煩襟，杉風清病容。曠然宜真趣，道與心相逢。即此可遺世，何必蓬壺峰。（1） 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A . 這首詩中的“靜”“遠”二字從環(huán)境和地理位置兩方面突出了西亭的特點。B . 詩人登臨西亭，遠望重巒疊嶂，感受竹露、杉風，認為找到了人生的真趣。C . 詩人認為西亭堪比蓬萊山，適合隱居，勸楊穎士不要舍棄西亭前往蓬萊山。D . 這首古體詩以通俗明暢的語言寫景、抒情，寫景不事渲染，抒情有曲有直。（2） 這首詩第五，六句有何妙處？請從用字和抒情這兩個角度簡要分析。 4. （5分） (2019高二上惠東月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 荀子勸學寫到，與蚯蚓相比，螃蟹雖然具有天生的優(yōu)勢，但因為浮躁，結果“_”。 （2） 白居易琵琶行中用自然環(huán)境烘托琵琶女彈奏技藝高超的句子是“_，_”。 （3） 莊子在逍遙游中寫宋榮子不因外界的評價而改變自己的句子是：“_，_”。 三、 現(xiàn)代文（文學類文本）閱讀 (共1題；共12分)5. （12分） (2017高二上商丘期末) 閱讀下面的文章，完成下面小題。像飛一樣立夏“對了，島上有汽車嗎？”說這話的時候，我和阿龍正坐在一艘晃晃悠悠的小木船上。去蜈蚣島的客船每周僅一班，我等不及，讓阿龍花錢雇了一條小船?！澳挠?！”阿龍哈哈笑了，“本來就沒有，現(xiàn)在更不會有了?！碑厴I(yè)后這些年，我第一次來到從學生時代就無比向往的海島。公司欲開發(fā)大型荒島求生項目，需要一個島，我一下子就想到了老同學阿龍。阿龍來自舟山群島，是我們班唯一來自海邊的同學。在他的描述中，大大小小的島嶼像玉米粒似的隨意撒在海中，而他從小居住的蜈蚣島，有各種奇形怪狀的魚類、固定在礁石上吐著舌頭的貝類、沙灘上爬得飛快的狡猾的螃蟹、灘涂的泥洞里探頭探腦的跳跳魚，還有島上高高低低的石屋，出海的漁民，織網(wǎng)的漁姑，漁船攏洋時碼頭上遍地白花花的魚這些場景從善于講故事的阿龍口中吐出來，在我們腦中構筑了一個如夢境一般神奇的世界。阿龍接到我的電話就說：“你們可以去蜈蚣島啊！”“拜托，我找的是荒島，你的蜈蚣島人丁興旺，放百八十個人進去活一百年都不成問題，還搞什么求生訓練啊！”我笑著說。阿龍說“唉，如今的蜈蚣島，就一荒島，你去了就知道了?！贝豢堪叮豢吹揭黄e落有致的石屋建在山上，卻不見人煙。阿龍說，島上的人基本上都遷到大島上去了，現(xiàn)在只剩下幾個老人不愿離開，還住在老屋里，他們的家人每周用客船送些吃的用的過來。環(huán)島一周，我欣喜異常，這正是我想要的島。在島上走了三個小時，我快虛脫了，阿龍說，我?guī)阏覀€地方喝口茶坐一會兒。就這樣，我見到了阿優(yōu)婆，老人七十多歲，頭發(fā)梳得一絲不亂。我夸她屋子里的那些舊家具、院子里的大瓦缸、木頭的水勺飯勺，竹殼的熱水瓶我確實從內(nèi)心里喜歡這些老東西，懷舊又精致。她很健談。一只小黑狗乖巧地伏在她腳邊打瞌睡。阿龍告訴我，阿優(yōu)婆的兒子在大島上買了房子，但她死活不肯搬。阿龍指了指腦袋，說阿婆一輩子沒出過島，有點固執(zhí)，是個老腦筋。兒子帶來的新玩意兒全被她扔在一邊。媳婦有一次燙了頭發(fā)來看她，被她狠狠罵了一頓。所以現(xiàn)在兒子媳婦也不大愿意來了。我很驚訝，一輩子沒出過島，我無法想象這樣的生活。是的，雖然阿優(yōu)婆頗為熱情，但我感覺得到，她不喜歡我的時裝、我的卷發(fā)、我的眼影、我的口紅。我也不喜歡她，不喜歡她的封閉，以及言語中對外部世界的抵觸。緊張的匯報、考察后，老板最后拍了板，我們的荒島求生營地終于可以規(guī)劃建設了。我做的第一件事，是聯(lián)系好登陸艇，運了一輛越野車和一輛卡車到島上。我駕駛越野車在海邊疾駛，突然發(fā)現(xiàn)前面有個蹣跚的背影，是阿優(yōu)婆。我下車，想讓她坐上我的車，送她回家，然而她并不搭理我，漠然地轉頭便走。我開車繼續(xù)前行，突然有個小黑點從路邊沖出來，我一個急剎，嚇出了一身冷汗。是阿優(yōu)婆的小黑狗，沖著汽車吠叫。我從夢中驚醒了。沒有海，沒有阿優(yōu)婆，我躺在賓館的床上，遠處傳來幾聲狗叫。我再也無法入睡，我不明白，為什么會做那樣的夢，但那個蹣跚的背影讓我久久難忘。我想，若我?guī)е淮髱蜁r尚的男男女女，打破這個島的平靜，對于阿優(yōu)婆這樣的老人，會意味著什么？第二天，我和阿龍來到阿優(yōu)婆家。把我們在這個島上想做的事，說給阿優(yōu)婆聽。我想，即使阿優(yōu)婆不能理解，讓她狠狠地罵我一頓，也能讓我的心里好受一些。然而，阿優(yōu)婆對我們說的似乎挺有興趣，她說，這個活動好啊，海里全是寶，以前最苦的時候，我們島上也沒餓死過人，海里可以釣魚，海邊可以撿海螺，泥涂里有跳跳魚，小螃蟹。人是餓不死的，就怕你們城里人吃不起苦。我得寸進尺，邀請阿優(yōu)婆坐車去參觀我們的求生基地。阿龍在一旁搖著頭說，阿優(yōu)婆從來沒出過島，也沒見過汽車，她不敢坐的吧。但是阿優(yōu)婆竟然同意了。她走到汽車前，小心地伸出手，輕輕地撫摸著車身，臉上帶著孩童般的好奇。我駕駛越野車在海邊疾駛，放下車窗，打開音樂，海風撲面而來。副駕駛座坐著的阿優(yōu)婆，滿臉的皺紋笑成了一朵花，她說：“真的很快啊，像飛一樣?！保ㄟx自小小說選刊，有刪改）（1） 下列對小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 文中阿優(yōu)婆“滿臉的皺紋笑成了一朵花，她說：真的很快啊，像飛一樣”。通過人物的神態(tài)描寫與語言描寫，寫出了阿優(yōu)婆坐上越野車心情的興奮與舒適的體驗，表現(xiàn)了阿優(yōu)婆內(nèi)心深處對自己感興趣的新事物的好奇。B . 阿龍在小說中不可或缺，沒有他，“我”找不到蜈蚣島，并且不會想把荒島求生的營地建在島上；沒有他，“我”見不到阿優(yōu)婆。C . “我”喜歡現(xiàn)代又時尚的東西，也喜歡阿優(yōu)婆的那些懷舊又精致的老東西，但“我”并不喜歡她的封閉和對外界的抵觸，由此可見，在現(xiàn)代與傳統(tǒng)中“我”顯得很迷茫。D . 阿優(yōu)婆生活的蜈蚣島是處在飛速發(fā)展環(huán)境中的很多海島的縮影。它們曾經(jīng)人丁興旺，但不斷發(fā)展變化的外部世界改變著它們的未來，小說的主題令人深思。（2） 小說的第四段有什么作用？請結合全文回答。 （3） 結合文本，試分析阿優(yōu)婆認可我們的“荒島求生”項目的原因。 四、 語言文字運用 (共6題；共18分)6. （2分） (2015高一上宿松期中) 下列各句中劃線成語使用有誤的一項是（ ）A . 我們和鴻利集團的這次談判已經(jīng)陷入僵局，究其根源無非是雙方缺乏共同利益，正可謂人為刀俎，我為魚肉 ， 所為不同。B . 安倍晉三這次長達八天的國事訪問，是美日戰(zhàn)略合作上的一次重大突破。這次突破，已是圖窮匕見 ， 其戰(zhàn)略意圖明顯劍指中國。C . 自古以來，成大事的人，必要有大胸襟、大抱負、大情懷，要敢于挑戰(zhàn)未知，要敢于面對困難，要敢于中流擊楫。D . “反水貨客”不過是幌子，項莊舞劍背后之意在于激化兩地矛盾、搞亂香港秩序，亂中謀取不可告人的政治私利。7. （2分） 下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A . 地王大廈是中國當時超高層鋼結構工程的代表作，全過程采用計算機控制，智能化程度在今天也可以堪稱先進。B . 在北大中文系教授李零的新書中告訴我們，孔子要求他的弟子們精通“禮樂射御書數(shù)”六藝，將體育運動推到了很高雅的位置上。C . 這款新車是針對年輕人群打造的實用家轎，這款車的整體造型融合當今車壇最時尚的設計，刀刻般的肩線貫穿整車，充滿力量感。D . 重點產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃應是一個既立足于當前保穩(wěn)定發(fā)展，又抓住機遇促進結構調(diào)整，有目標、有重點、有抓手，務求實效的行動計劃方案。8. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）馬遠畫山水布局簡妙，他善于對現(xiàn)實的自然景色作大膽地概括、剪裁。 ， 。 ，。這真是“虛實相生，無畫處皆成妙境”！他的山水畫，畫面上常常留出大片空白，空曠渺漠，意境十分深遠他的名作寒江獨釣圖，只畫了漂浮于水面的一葉扁舟和一個獨坐在船上垂釣的漁翁他畫山，常畫山之一角；畫水，常畫水之一涯，其他景物也十分簡練然而，就是這片空白表現(xiàn)出了煙波浩渺的江水和極強的空間感，襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛四周除了寥寥幾筆的微波之外，幾乎全為空白從而更加集中地刻畫了漁翁專心于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種渺遠的意境和廣闊的想象空間A . B . C . D . 9. （2分） (2015高二上重慶期中) 下列是近年來我國汽油價格與國際汽油價格（美元/桶）的變化對照圖，實線代表國內(nèi)油價變化情況，虛線代表國際油價變化情況。請根據(jù)圖示，補充下面文段AB處空缺的內(nèi)容（不得出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語意連貫。對比國內(nèi)外油價變化，我們可以得出兩條結論：從價格的變化幅度來看，_ ， 究其原因，國際原油價格對市場的供求變化更為敏感，而國內(nèi)油價則更多受到人為因素（例如國家發(fā)改委為了確保經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展而進行宏觀調(diào)控）影響。從價格的同步性來看，_ ， 由此可見，國內(nèi)油價要真正實現(xiàn)與國際油價接軌，仍然任重道遠。10. （5分） (2016高二上柘榮期中) 把下面的四個短句改寫成一個長單句，可以改變語序，增刪詞語，但不能改變句意。閩劇，是福建省主要戲曲劇種之一。它具有高昂激越、樸實粗獷的特點。它融進了弋陽腔、徽調(diào)和京劇等多聲腔劇種。它發(fā)源于福建閩海一帶，流行于福州方言地區(qū)以及臺灣、南洋等地。11. （5分） (2016吉林模擬) 仿照下面文字中畫線的句子，在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。人生大約有得必有失，有失必有得。 _，_，_；所失既多，就是再失去也不感到痛惜，稍有所獲便十分快樂 。得與失是辯證的，失去了春天的蔥綠，卻得到了豐碩的金秋；_，_。如此說來，得意何嘗不是失意之由，失意又何嘗不是得意之始呢？五、 作文 (共1題；共5分)12. （5分） (2020高二上荔灣期末) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 “漢語盤點2019”活動候選字詞于2019年12月9日正式出爐，“愛”“穩(wěn)”“我和我的祖國”“5G”“區(qū)塊鏈”等熱門字詞入圍。該活動由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務印書館等聯(lián)合主辦。據(jù)主辦方介紹，活動自11月20日啟動以來，吸引了社會各界廣泛關注和積極參與?！皾h語盤點”活動至今已舉辦14年，旨在“用一個字、一個詞描述當年的中國與世界”，鼓勵全民用語言記錄生活，描述中國視野下的社會變遷和世界萬象。你喜歡哪些字詞？請從以上推薦的字詞中任選一條，給主辦方寫一封推薦信，說說你的理由和感受，統(tǒng)一署名為“王林”。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 論述類文本閱讀 (共1題；共6分)1-1、1-2、1-3、二、 古代詩文閱讀 (共3題；共28分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、三、 現(xiàn)代文（文學類文本）閱讀 (共1題；共12分)5-1、5-2、5-3、四、 語言文字運用 (共6題；共18分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、五、 作文 (共1題；共5分)12-1、