《（全國通用版）2019高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題五 解析幾何 第3講 圓錐曲線的綜合問題課件 理.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用版）2019高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題五 解析幾何 第3講 圓錐曲線的綜合問題課件 理.ppt（60頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3講圓錐曲線的綜合問題,專題五解析幾何,板塊三專題突破核心考點,,考情考向分析,1.圓錐曲線的綜合問題一般以直線和圓錐曲線的位置關(guān)系為載體，以參數(shù)處理為核心，考查范圍、最值問題，定點、定值問題，探索性問題. 2.試題解答往往要綜合應(yīng)用函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論等多種思想方法，對計算能力也有較高要求，難度較大.,,,熱點分類突破,真題押題精練,內(nèi)容索引,熱點分類突破,,熱點一范圍、最值問題,圓錐曲線中的范圍、最值問題，可以轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值問題(以所求式子或參數(shù)為函數(shù)值)，或者利用式子的幾何意義求解.,例1已知N為圓C1：(x2)2y224上一動點，圓心C1關(guān)于y軸的對稱點為C2，點M，P分

2、別是線段C1N，C2N上的點，且 (1)求點M的軌跡方程；,解答,解連接MC2，,所以P為C2N的中點，,所以點M在C2N的垂直平分線上， 所以|MN||MC2|，,所以點M在以C1，C2為焦點的橢圓上，,(2)直線l：ykxm與點M的軌跡只有一個公共點P，且點P在第二象限，過坐標(biāo)原點O且與l垂直的直線l與圓x2y28相交于A，B兩點，求PAB面積的取值范圍.,解答,(3k21)x26kmx3m260， 因為直線l：ykxm與橢圓相切于點P， 所以(6km)24(3k21) (3m26) 12(6k22m2)0，即m26k22，,因為點P在第二象限，所以k0，m0，,設(shè)直線l與l垂直交于點Q，

3、 則|PQ|是點P到直線l的距離，,解決范圍問題的常用方法 (1)數(shù)形結(jié)合法：利用待求量的幾何意義，確定出極端位置后，利用數(shù)形結(jié)合法求解. (2)構(gòu)建不等式法：利用已知或隱含的不等關(guān)系，構(gòu)建以待求量為元的不等式求解. (3)構(gòu)建函數(shù)法：先引入變量構(gòu)建以待求量為因變量的函數(shù)，再求其值域.,,解答,由12832(8a2)0，得a24，,解答,解根據(jù)已知，得M(0，m)， 設(shè)A(x1，kx1m)，B(x2，kx2m)，,且4m2k24(k24)(m24)0， 即k2m240，,3(x1x2)24x1x20，,即m2k2m2k240， 當(dāng)m21時，m2k2m2k240不成立，,k2m240，,1

4、<4，解得2

5、，直線PB交y軸于N. (1)求直線l的斜率的取值范圍；,解答,解因為拋物線y22px過點(1,2)， 所以2p4，即p2. 故拋物線C的方程為y24x. 由題意知，直線l的斜率存在且不為0. 設(shè)直線l的方程為ykx1(k0)，,依題意知(2k4)24k210， 解得k<0或0

6、yk(xm)，故動直線過定點(m,0). 動曲線C過定點問題，解法：引入?yún)⒆兞拷⑶€C的方程，再根據(jù)其對參變量恒成立，令其系數(shù)等于零，得出定點.,,(2)求解定值問題的兩大途徑,先將式子用動點坐標(biāo)或動線中的參數(shù)表示，再利用其滿足的約束條件使其絕對值相等的正負(fù)項抵消或分子、分母約分得定值.,跟蹤演練2(2018荊州質(zhì)檢)已知傾斜角為 的直線經(jīng)過拋物線：y22px(p0)的焦點F，與拋物線相交于A，B兩點，且|AB|8. (1)求拋物線的方程；,解答,令A(yù)(x1，y1)，B(x2，y2)， 則x1x23p， 由拋物線的定義得|AB|x1x2p4p8， p2. 拋物線的方程為y24x.,(2)過點

7、P(12,8)的兩條直線l1，l2分別交拋物線于點C，D和E，F(xiàn)，線段CD和EF的中點分別為M，N.如果直線l1與l2的傾斜角互余，求證：直線MN經(jīng)過一定點.,證明,證明設(shè)直線l1，l2的傾斜角分別為，，,直線l1的斜率為k，則ktan . 直線l1與l2的傾斜角互余，,直線CD的方程為y8k(x12)， 即yk(x12)8.,設(shè)C(xC，yC)，D(xD，yD)，,可得點N的坐標(biāo)為(122k28k,2k)，,顯然當(dāng)x10時，y0， 故直線MN經(jīng)過定點(10，0).,,1.解析幾何中的探索性問題，從類型上看，主要是存在類型的相關(guān)題型，解決這類問題通常采用“肯定順推法”，將不確定性問題明確化.其

8、步驟為：假設(shè)滿足條件的元素(點、直線、曲線或參數(shù))存在，用待定系數(shù)法設(shè)出，列出關(guān)于待定系數(shù)的方程組，若方程組有實數(shù)解，則元素(點、直線、曲線或參數(shù))存在；否則，元素(點、直線、曲線或參數(shù))不存在. 2.反證法與驗證法也是求解存在性問題常用的方法.,熱點三探索性問題,解答,設(shè)橢圓的焦點F1(0，c)， 由F1到直線4x3y120的距離為3，,又a2b2c2，求得a24，b23.,解答,設(shè)直線AB的方程為ykx1(k0)，,消去y并整理得(4k21)x28kx120， (8k)24(4k21)12256k2480. 設(shè)A(x1，y1)，B(x2，y2)，,假設(shè)存在點P(0，t)滿足條件，,所以PM

9、平分APB. 所以直線PA與直線PB的傾斜角互補， 所以kPAkPB0.,即x2(y1t)x1(y2t)0.(*) 將y1kx11，y2kx21代入(*)式， 整理得2kx1x2(1t)(x1x2)0，,整理得3kk(1t)0，即k(4t)0， 因為k0，所以t4.,解決探索性問題的注意事項 存在性問題，先假設(shè)存在，推證滿足條件的結(jié)論，若結(jié)論正確則存在，若結(jié)論不正確則不存在. (1)當(dāng)條件和結(jié)論不唯一時，要分類討論. (2)當(dāng)給出結(jié)論而要推導(dǎo)出存在的條件時，先假設(shè)成立，再推出條件. (3)當(dāng)條件和結(jié)論都不知，按常規(guī)方法解題很難時，要思維開放，采取另外的途徑.,,跟蹤演練3(2018山東、湖北部

10、分重點中學(xué)模擬)已知長軸長為4的橢 圓 (ab0)過點P ，點F是橢圓的右焦點. (1)求橢圓方程；,解答,解 2a4， a2，,(2)在x軸上是否存在定點D，使得過D的直線l交橢圓于A，B兩點.設(shè)點E為點B關(guān)于x軸的對稱點，且A，F(xiàn)，E三點共線？若存在，求D點坐標(biāo)；若不存在，說明理由.,解答,解存在定點D滿足條件. 設(shè)D(t,0)，直線l方程為xmyt(m0)，,消去x，得(3m24)y26mty3t2120， 設(shè)A(x1，y1)，B(x2，y2)，則E(x2，y2)，,由A，F(xiàn)，E三點共線，可得(x21)y1(x11)y20， 即2my1y2(t1)(y1y2)0，,解得t4，

11、 此時由0得m24. 存在定點D(4,0)滿足條件，且m滿足m24.,真題押題精練,1.(2017全國改編)已知F為拋物線C：y24x的焦點，過F作兩條互相垂直的直線l1，l2，直線l1與C交于A，B兩點，直線l2與C交于D，E兩點，則|AB||DE|的最小值為________.,真題體驗,解析,16,答案,解析因為F為y24x的焦點， 所以F(1,0). 由題意知，直線l1，l2的斜率均存在且不為0，設(shè)l1的斜率為k，,設(shè)A(x1，y1)，B(x2，y2)，,同理可得|DE|4(1k2).,即k1時，取得等號.,解答,解答,解設(shè)A(x1，y1)，B(x2，y2)，,由題意知，0，,押題預(yù)測,

12、押題依據(jù)本題將橢圓和拋物線聯(lián)合起來設(shè)置命題，體現(xiàn)了對直線和圓錐曲線位置關(guān)系的綜合考查.關(guān)注知識交匯，突出綜合應(yīng)用是高考的特色.,解答,押題依據(jù),已知橢圓C1： (a0)與拋物線C2：y22ax相交于A，B兩點，且兩曲線的焦點F重合. (1)求C1，C2的方程；,解因為C1，C2的焦點重合，,所以a24. 又a0，所以a2.,拋物線C2的方程為y24x.,(2)若過焦點F的直線l與橢圓分別交于M，Q兩點，與拋物線分別交于P，N兩點，是否存在斜率為k(k0)的直線l，使得 2？若存在，求出k的值；若不存在，請說明理由.,解答,當(dāng)lx軸時，|MQ|3，|PN|4，不符合題意， 直線l的斜率存在， 可設(shè)直線l的方程為yk(x1)(k0)，P(x1，y1)，Q(x2，y2)，M(x3，y3)，N(x4，y4).,