增分點(diǎn)2細(xì)辨詞語(yǔ),把脈標(biāo)點(diǎn) 提升詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)得分力,-2-,近三年浙江卷詞語(yǔ)使用考查情況統(tǒng)計(jì),-3-,-4-,近三年浙江卷標(biāo)點(diǎn)使用考查情況統(tǒng)計(jì),-5-,-6-,1.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是() A.絡(luò)繹不絕B.躍然紙上 C.關(guān)于D.觀照,答案,解析,-7-,2.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是() A.甲B.乙C.丙,答案,解析,-8-,-9-,典題診斷 (2018浙江名校新高考研究聯(lián)盟第一次聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成第12題。,-10-,-11-,1.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是() A.在劫難逃B.以至 C.諱疾忌醫(yī)D.終身,答案,解析,-12-,2.文段中畫橫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是() A.甲B.乙C.丙,答案,解析,-13-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,三類詞語(yǔ)辨析攻略 1.熟語(yǔ)(含成語(yǔ))的使用。 在注重積累的基礎(chǔ)上,掌握熟語(yǔ)(含成語(yǔ))的常見(jiàn)設(shè)誤類型,如張冠李戴、褒貶失當(dāng)、望文生義、語(yǔ)意重復(fù)、輕重失度、搭配不當(dāng)、謙敬錯(cuò)位、不合邏輯等。 2.實(shí)詞的使用。 在語(yǔ)境中重點(diǎn)關(guān)注詞義的輕重、范圍,詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩,詞語(yǔ)的搭配對(duì)象、語(yǔ)法功能等是否恰當(dāng)和正確。 3.虛詞的使用。 主要涉及對(duì)副詞、介詞、連詞的考查,側(cè)重關(guān)注關(guān)聯(lián)詞的搭配關(guān)系、邏輯關(guān)系,以及關(guān)聯(lián)詞在句子中的位置是否正確。,-14-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用攻略 1.熟悉用法,掌握規(guī)則。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法和使用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,是標(biāo)點(diǎn)題考查的重點(diǎn),抓住了它們,也就抓住了解答標(biāo)點(diǎn)題的關(guān)鍵。因此對(duì)這些內(nèi)容要特別關(guān)注,要下大氣力記準(zhǔn)、記牢。 2.抓住重點(diǎn),靈活運(yùn)用。 每一種標(biāo)點(diǎn)都有其獨(dú)特的功用,考生必須切實(shí)掌握它們的功用,尤其需要注意的是,命題人往往在標(biāo)點(diǎn)易混淆的地方設(shè)題,比如,用問(wèn)號(hào)還是用句號(hào),用逗號(hào)還是用頓號(hào),用冒號(hào)還是用破折號(hào)。對(duì)于這些重點(diǎn)地方要特別予以關(guān)注。同時(shí)要明白,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的靈活性較大,因此在吃透用法的前提下,也不要一味死記硬背,要根據(jù)語(yǔ)境靈活運(yùn)用。,-15-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,3.揣摩語(yǔ)氣,準(zhǔn)確使用。 判斷句子的語(yǔ)氣要從整個(gè)句子去考慮,不能只看其中的一些詞語(yǔ)。有的句子雖有疑問(wèn)詞,但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語(yǔ)氣,所以句子末尾就應(yīng)該用句號(hào),而不能用問(wèn)號(hào)。 4.分析結(jié)構(gòu),比較鑒別。 句子的結(jié)構(gòu)影響著標(biāo)點(diǎn)的使用。我們?cè)谧鰳?biāo)點(diǎn)試題時(shí),要注意分析句子的結(jié)構(gòu),不能因標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤使用影響句子結(jié)構(gòu)的完整性而形成語(yǔ)病,或因標(biāo)點(diǎn)層次不清而影響句意的表達(dá)。如單句內(nèi)部結(jié)構(gòu)不能用句號(hào)、問(wèn)號(hào)等句末點(diǎn)號(hào),同樣,復(fù)句結(jié)構(gòu)即復(fù)句的分句之間不能使用頓號(hào)。,-16-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,5.理解文意,科學(xué)斷句。 標(biāo)點(diǎn)的使用是為了更好地表達(dá)文意,因此我們?cè)谂袛鄻?biāo)點(diǎn)使用是否恰當(dāng)時(shí),要考慮對(duì)文意的表達(dá)是否有影響。注意分析文意對(duì)標(biāo)點(diǎn)使用的限制,也就是要在理解文意的基礎(chǔ)上正確使用標(biāo)點(diǎn)。 6.留意組合,關(guān)注位置。 所謂“組合”是指在標(biāo)點(diǎn)使用時(shí),有不少情況是點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)連在一起使用,使用時(shí)一定要注意分析二者的位置關(guān)系。最常見(jiàn)的有引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的組合和括號(hào)與點(diǎn)號(hào)的組合。它們對(duì)位置關(guān)系都有一些要求,要留意。,-17-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,典例(2018浙江新高考研究聯(lián)盟高三五月聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成第12題。,-18-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,-19-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,1.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是() A.不可捉摸 B.對(duì)此 C.驗(yàn)證 D.曇花一現(xiàn),答案,-20-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,2.文段中畫橫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是 () A.甲B.乙C.丙,答案,-21-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,解題有法 1.審題目要點(diǎn) 題目類型詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用選擇; 答題要求加點(diǎn)詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng),標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng); 答題方法排除法。,-22-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,2.找答題依據(jù),-23-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,即時(shí)突破 (2018浙江名校新高考研究聯(lián)盟第一次聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成第12題。 中華山河表里形勝,自然的奇跡似乎是頑皮的山鹿率性奔躍之后留下的斑駁蹄印。,-24-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,-25-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,1.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是() A.幾近B.蕓蕓眾生 C.包涵D.儼然,答案,解析,-26-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,2.文段中畫橫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是 () A.甲B.乙C.丙,答案,解析,-27-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,提升詞語(yǔ)題得分力 詞語(yǔ)題的易錯(cuò)點(diǎn)在于辨析虛詞的使用是否正確,雖然可以明確對(duì)虛詞的考查側(cè)重對(duì)副詞、介詞和連詞的考查,但語(yǔ)法知識(shí)的缺失是當(dāng)下中學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,故而這依然是?？嫉囊族e(cuò)點(diǎn)?？忌梢灾攸c(diǎn)關(guān)注以下幾種情況: 1.連詞的使用。 (1)辨析連詞連接的關(guān)系。如:“南京地方那么大,何況你又不知道他的地址,怎么能一下子找到他呢?”“何況”表遞進(jìn)關(guān)系,用于后一分句句首,前邊可加“更”“又”;前一分句常用“尚且”“都”呼應(yīng),多帶有反問(wèn)語(yǔ)氣。此處“何況”可改為“況且”,表遞進(jìn)關(guān)系,表示后面進(jìn)一步申述或追加理由。,-28-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,(2)辨析連詞使用的對(duì)象、范疇、意義、語(yǔ)法等方面的特殊用法。如:“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異,以致從前神話、童話中的一些幻想故事,現(xiàn)在都有可能成為現(xiàn)實(shí)?！本渥又小耙灾隆睉?yīng)改為“以至”?！耙灾痢庇迷诤笠环志溟_(kāi)頭,連接前后分句,表示由于上述情況的程度很深而產(chǎn)生的結(jié)果。而“以致”只有一種用法,即連接前后分句,用在后一分句開(kāi)頭,表示由于上述原因而造成的結(jié)果,多指不好的或說(shuō)話人不希望的結(jié)果。 (3)關(guān)注連詞的贅余。如:“教育啟蒙之路不通,歷史遂將此重任寄托于一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng),五四運(yùn)動(dòng)于是應(yīng)運(yùn)而生?！本渥又小坝谑恰北沓薪?與后面的“應(yīng)運(yùn)”重復(fù),應(yīng)去掉“于是”。 (4)關(guān)注連詞的搭配習(xí)慣。如表遞進(jìn)關(guān)系的“不僅還”“不但而且”等,表選擇關(guān)系的“與其不如”“或者或者”等,表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然但是”“盡管卻”等,表因果關(guān)系的“因?yàn)樗浴薄爸允且驗(yàn)椤钡取?-29-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,2.副詞的語(yǔ)法功能。 如:“他來(lái)得太忽然,我們什么也沒(méi)有來(lái)得及準(zhǔn)備?！备痹~可以作狀語(yǔ),但不可以作謂語(yǔ)。句中副詞“忽然”不能在句中充當(dāng)謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ),應(yīng)改為形容詞“突然”。 3.近義虛詞的詞義辨析。 如:“我想提醒對(duì)方,難道就不需要對(duì)于我進(jìn)行一番起碼的了解和考察嗎?”句中介詞“對(duì)于”應(yīng)改為介詞“對(duì)”?！皩?duì)”和“對(duì)于”的用法差不多,但是“對(duì)”所保留的動(dòng)詞性較強(qiáng),因此有些用“對(duì)”的句子不能改用“對(duì)于”。,-30-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,提升標(biāo)點(diǎn)題得分力 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題易錯(cuò)點(diǎn)集中在以下幾點(diǎn): (一)關(guān)于句號(hào) 1.語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句誤用句號(hào)。 小王氣憤極了,高聲喊道:“你給我出去?！?“你給我出去”不是一般的陳述句,而是一種感情強(qiáng)烈的祈使句,用句號(hào)不足以表達(dá)這種憤怒情緒,應(yīng)改為嘆號(hào)。 2.在句意連貫處誤用句號(hào)。 沒(méi)有朋友,一個(gè)人是孤單的,做什么事都很難順心。爬山?jīng)]有勁,打球沒(méi)有趣,連看電影、看比賽都缺乏滋味。 句中“爬山”后邊的幾個(gè)句子都是對(duì)“做什么事都很難順心”的具體說(shuō)明,句意是連貫的?？梢?jiàn)“順心”后邊的句號(hào)用得不對(duì),應(yīng)改為冒號(hào)。這樣,文意就變得順暢了。,-31-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,3.并列復(fù)句的分句之間誤用句號(hào)。 小張為人忠厚,對(duì)自己嚴(yán)格要求,說(shuō)到做到。對(duì)他人則寬大為懷,熱情周到。 這是一個(gè)并列復(fù)句,“為人忠厚”后面有四個(gè)小句,實(shí)際上是兩個(gè)并列關(guān)系的分句?！罢f(shuō)到做到”后邊的句號(hào)用得不對(duì),應(yīng)改為分號(hào)。 (二)關(guān)于問(wèn)號(hào) 1.非疑問(wèn)句誤用問(wèn)號(hào)。 在家千日好,出門一時(shí)難。外出旅游,難免會(huì)出現(xiàn)游客權(quán)益受到侵害的情況。游客應(yīng)該知道如何防止這類事情的出現(xiàn)?如何更好地保護(hù)自己? 句中“如何防止這類事情的出現(xiàn)”和“如何更好地保護(hù)自己”不是向游客提出的問(wèn)題,而是游客應(yīng)該知道的,是陳述句而非疑問(wèn)句,應(yīng)將前后兩個(gè)問(wèn)號(hào)分別改為逗號(hào)和句號(hào)。,-32-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,2.主謂倒裝的疑問(wèn)句中問(wèn)號(hào)誤用在前面。 你對(duì)日本核輻射有沒(méi)有擔(dān)心?朋友。 主謂倒裝的疑問(wèn)句,問(wèn)號(hào)應(yīng)放在句尾,前面可用逗號(hào)斷開(kāi)。故句中問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。 3.選擇問(wèn)句誤用多個(gè)問(wèn)號(hào)。 請(qǐng)問(wèn):到底是生來(lái)就盲的人比半道才盲的人幸福呢?還是恰恰相反? 選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng),但仍然是一個(gè)完整的句子,表達(dá)一個(gè)完整的意思,因此只能在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào),句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)。此句中第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。,-33-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,(三)關(guān)于冒號(hào) 1.一個(gè)句子中誤用兩個(gè)冒號(hào)。 我們認(rèn)為:不犯錯(cuò)誤的人只有兩種:一種是已經(jīng)去世的人,另一種是還沒(méi)有出生的人。 一個(gè)句子中不能出現(xiàn)兩個(gè)冒號(hào)。此句中,要么把第一個(gè)冒號(hào)刪去,要么把第一個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào)。 2.說(shuō)話人在中間,“說(shuō)”后誤用冒號(hào)。 “以德治國(guó)的關(guān)鍵,”王部長(zhǎng)加強(qiáng)語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)說(shuō):“就是要把道德建設(shè)放在首位?！?說(shuō)話人在中間,“說(shuō)”后應(yīng)用逗號(hào),句中冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。 3.句中短暫停頓誤用冒號(hào)。 本省三位中年作家:葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。 句中“作家”后不需停頓或停頓很小,故應(yīng)刪去冒號(hào)。,-34-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,4.冒號(hào)管轄范圍不當(dāng)。 作家出版社最近重磅推出了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的代表作品:生死疲勞檀香刑紅高粱家族酒國(guó)蛙師傅越來(lái)越幽默紅樹(shù)林豐乳肥臀等,這20部?jī)?yōu)秀作品是莫言30余年來(lái)精心創(chuàng)作的小說(shuō)精品。 句中“這20部?jī)?yōu)秀作品是莫言30余年來(lái)精心創(chuàng)作的小說(shuō)精品”不屬于“代表作品”,故“等”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。 5.總起與分述之間誤用逗號(hào)。 更讓人擔(dān)心的是她的身體狀況,經(jīng)常出現(xiàn)陣發(fā)性潮紅,一陣陣發(fā)熱、出汗;常感頭暈?zāi)垦?心悸惡心;四肢麻木無(wú)力,腰酸背痛;晚上更是翻來(lái)覆去睡不著覺(jué),嚴(yán)重影響白天的工作。 句中“更讓人擔(dān)心的是她的身體狀況”是總起句,它領(lǐng)起下面四個(gè)并列的分句,應(yīng)把“狀況”后的逗號(hào)改為冒號(hào)。,-35-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,(四)關(guān)于頓號(hào) 1.概數(shù)中間誤用頓號(hào)。 小河對(duì)岸三、四里外是淺山,好似細(xì)浪微波,線條柔和,蜿蜒起伏,連接著高高的遠(yuǎn)山。 句中“三、四里”是一個(gè)概數(shù),表示大概距離,概數(shù)中間不用頓號(hào),“三”和“四”中間的頓號(hào)應(yīng)刪去。 2.并列數(shù)字之間缺頓號(hào)。 在這次奧林匹克省級(jí)選拔賽中,我和他分獲一三名。 句中“一三名”指“第一名”和“第三名”,中間應(yīng)加頓號(hào)。,-36-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,3.集合詞語(yǔ)中間誤用頓號(hào)。 全社會(huì)都要關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng),切實(shí)做好減輕中、小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作。 句中“中、小學(xué)生”是一個(gè)集合詞語(yǔ),“中”和“小”中間的頓號(hào)應(yīng)刪去。 集合詞語(yǔ)讀起來(lái)不需停頓,中間不用頓號(hào);有些并列詞語(yǔ)讀起來(lái)并不停頓或停頓較小,又不會(huì)產(chǎn)生歧義,這時(shí),中間就不必加頓號(hào)。如,公安干警、大專院校、男女老少、兄弟姊妹、教職員工、青紅皂白、假冒偽劣、真善美、假惡丑、指戰(zhàn)員、工農(nóng)業(yè)、師生、父母等。,-37-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,4.連詞前面誤用頓號(hào)。 林丹戰(zhàn)勝李宗偉奪冠后,觀眾在出口處長(zhǎng)時(shí)間等待,只為一睹他的風(fēng)采、或請(qǐng)他簽上一個(gè)名。 句中“或”前不能用頓號(hào),要么刪去頓號(hào),要么改為逗號(hào)。 5.并列的幾個(gè)謂語(yǔ)間誤用頓號(hào)。 商業(yè)世界中,最強(qiáng)大的力量不是貪婪、不是恐嚇、也不是激烈競(jìng)爭(zhēng)所引燃的旺盛的戰(zhàn)斗能量。是什么?是愛(ài)。 句中“不是貪婪”等三項(xiàng),均充當(dāng)謂語(yǔ),構(gòu)成三個(gè)分句。并列的分句間不能用頓號(hào),句中兩個(gè)頓號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)。,-38-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,6.兩層以上并列關(guān)系的詞語(yǔ)間全誤用頓號(hào)。 請(qǐng)將此文件抄報(bào)市委劉書(shū)記、市委常委、宣傳部張部長(zhǎng)、劉副市長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)同志。 句中有兩層并列關(guān)系:“市委常委”與“宣傳部長(zhǎng)”為小并列,中間用頓號(hào);三位領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)、姓氏為大并列,中間應(yīng)用逗號(hào)。句中全部用頓號(hào),層次不明,應(yīng)將“劉書(shū)記”和“張部長(zhǎng)”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。 7.分句之間誤用頓號(hào)。 浦東展開(kāi)了翅膀,她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。 此句實(shí)際上有三個(gè)分句,即“浦東展開(kāi)了翅膀”“她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”和“正在向輝煌的明天飛去”。在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間,應(yīng)該用逗號(hào)而不是頓號(hào)。,-39-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,(五)關(guān)于逗號(hào) 1.充當(dāng)狀語(yǔ)的“把”字短語(yǔ)后誤用逗號(hào)。 演員孫飛虎飾演蔣介石真是演絕了。我看了電影西安事變后,一直把電影中的蔣介石,當(dāng)作真的蔣介石。 句中“把電影中的蔣介石”是“當(dāng)作”的狀語(yǔ),二者聯(lián)系十分緊密,中間的停頓使得文意不連貫,故應(yīng)將二者中間的逗號(hào)刪去。,-40-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,2.并列關(guān)系分句間誤用逗號(hào)。 反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法第8條明確規(guī)定:“經(jīng)營(yíng)者不得采用財(cái)物或者其他手段進(jìn)行賄賂以銷售或者購(gòu)買商品。在賬外暗中給予對(duì)方單位或者個(gè)人回扣的,以行賄論處,對(duì)方單位或者個(gè)人在賬外暗中接受回扣的,以受賄論處?！?句中“以行賄論處”和“以受賄論處”是兩種懲罰方式,二者構(gòu)成并列關(guān)系的復(fù)句,用逗號(hào)使得文意層次不分明,應(yīng)將“以行賄論處”后的逗號(hào)改為分號(hào)。 3.并列詞語(yǔ)之間誤用逗號(hào)。 肖欽奪冠后,把自己的激動(dòng),興奮,盡情地向教練表達(dá)。 句中“激動(dòng)”和“興奮”是兩個(gè)并列的詞語(yǔ),且沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的意思,應(yīng)將其間的逗號(hào)改為頓號(hào)?！芭d奮”后的逗號(hào)也去掉。,-41-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,4.在說(shuō)話人的最后誤用逗號(hào)。 李三問(wèn):“去哪里?”“操場(chǎng)!”王二答道,這兩個(gè)字吐得很重,讓李三有些發(fā)蒙。 句中“王二答道”后的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。 5.獨(dú)立的引文前誤用逗號(hào)。 中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在比賽前表示,“這次比賽前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)感受場(chǎng)館,觀察對(duì)手,摸清自身?！?句中“表示”后的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。 6.總結(jié)語(yǔ)前面誤用逗號(hào)。 桃花開(kāi)了,紅得像火;梨花開(kāi)了,白得像雪;郁金香也開(kāi)了,黃色、紫色交相輝映,好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。 句中“好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光”是對(duì)全句的總結(jié),應(yīng)將其前面的逗號(hào)改為冒號(hào)。,-42-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,(六)關(guān)于引號(hào) 1.直接引語(yǔ)句末的句號(hào)誤放在引號(hào)外。 領(lǐng)隊(duì)表示:“我們就是要老虎不出洞,這幾天的封閉訓(xùn)練就是針對(duì)周日的比賽”。 句中“領(lǐng)隊(duì)表示”后的語(yǔ)句是領(lǐng)隊(duì)的原話,屬直接引語(yǔ),直接引語(yǔ)句末的句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)內(nèi)。 2.間接引語(yǔ)和直接引語(yǔ)連用,句末的句號(hào)誤放在引號(hào)內(nèi)。 狄德羅堅(jiān)持了反映論的思想,他認(rèn)為:人的概念“只有和外界的東西聯(lián)系起來(lái)才成為堅(jiān)實(shí)可靠?！?句中既有間接引語(yǔ),又有直接引語(yǔ),句號(hào)放在引號(hào)內(nèi),就把句號(hào)歸于直接引語(yǔ)了,而整個(gè)句子就沒(méi)有句末標(biāo)點(diǎn)了,顯然是不行的,應(yīng)把句號(hào)移至后引號(hào)外面。,-43-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,(七)關(guān)于括號(hào) 1.句內(nèi)括號(hào),括號(hào)誤放在逗號(hào)或句號(hào)后。 元好問(wèn)認(rèn)為陶淵明的詩(shī)歌“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新,豪華落盡見(jiàn)真淳”,(論詩(shī)絕句)蘇軾也說(shuō)陶詩(shī)“質(zhì)而實(shí)綺,癯而實(shí)腴”,(與蘇轍書(shū))這都是對(duì)陶詩(shī)藝術(shù)特色的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。 句中論詩(shī)絕句和與蘇轍書(shū)為句內(nèi)注釋,標(biāo)明詩(shī)句出處,應(yīng)緊跟在詩(shī)句之后,兩處括號(hào)前的逗號(hào)均應(yīng)移至括號(hào)后。 2.句外括號(hào),括號(hào)誤放在句末標(biāo)點(diǎn)前。 他培育了許多香花,喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物(他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一條沒(méi)有媽媽的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它)。 該句中,括號(hào)里的話是注釋整個(gè)句子的,括號(hào)是句外括號(hào),應(yīng)放在句末的點(diǎn)號(hào)之后,且在“用牛奶喂它”后加句號(hào)。,-44-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,3.括號(hào)離開(kāi)了被注釋的文字。 孟子(約公元前372前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人(今山東鄒縣)。著名的思想家、政治家、教育家,孔子之后的儒家大師,后世稱為“亞圣”。 “今山東鄒縣”是括注“鄒”的,應(yīng)緊跟“鄒”,放在“人”前。,-45-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,-46-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,-47-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,1.文段中加點(diǎn)詞語(yǔ),運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是() A.吳儂軟語(yǔ)B.即使 C.風(fēng)姿綽約D.喧囂,答案,解析,-48-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,2.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是() A.甲B.乙C.丙,答案,解析,-49-,1,2,3,4,5,6,7,1.(2018浙江杭州高考仿真測(cè)試)閱讀下面的文字,完成第(1)(2)題。 【甲】天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,多勞多得,少勞少得,不勞不得,這些道理都是社會(huì)分配的基本原則和基礎(chǔ)常識(shí)。常識(shí)一旦被忽略,就會(huì)滋生問(wèn)題?！疽摇俊板X多,活少,離家近”,現(xiàn)在不少畢業(yè)生如此刻畫內(nèi)心最渴望的工作狀態(tài),拋去玩笑成分,應(yīng)該說(shuō),這樣的訴求背離了社會(huì)分配原則,凸顯了大學(xué)生畸形的求職心態(tài)。,-50-,1,2,3,4,5,6,7,-51-,1,2,3,4,5,6,7,(1)文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是() A.癡人說(shuō)夢(mèng)B.考查 C.急功近利D.以致,答案,解析,-52-,1,2,3,4,5,6,7,(2)段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是() A.甲B.乙C.丙,答案,解析,-53-,1,2,3,4,5,6,7,-54-,1,2,3,4,5,6,7,(1)文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是() A.逐步B.此起彼伏 C.啟動(dòng)D.夢(mèng)寐以求,答案,解析,-55-,1,2,3,4,5,6,7,(2)文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是() A.甲B.乙C.丙,答案,解析,-56-,1,2,3,4,5,6,7,-57-,1,2,3,4,5,6,7,(1)文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是() A.曾幾何時(shí)B.以至于 C.干貨D.期期艾艾,答案,解析,-58-,1,2,3,4,5,6,7,(2)文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是() A.甲B.乙C.丙,答案,解析,-59-,1,2,3,4,5,6,7,-60-,1,2,3,4,5,6,7,-61-,1,2,3,4,5,6,7,(1)文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是() A.對(duì)于B.揭微顯隱 C.激活D.空穴來(lái)風(fēng),答案,解析,-62-,1,2,3,4,5,6,7,(2)文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是() A.甲B.乙C.丙,答案,解析,-63-,1,2,3,4,5,6,7,-64-,1,2,3,4,5,6,7,-65-,1,2,3,4,5,6,7,(1)文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ),運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是() A.遮蔽B.殊不知 C.諱莫如深D.率性而為,答案,解析,-66-,1,2,3,4,5,6,7,(2)文段中畫橫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是() A.甲B.乙C.丙,答案,解析,-67-,1,2,3,4,5,6,7,-68-,1,2,3,4,5,6,7,-69-,1,2,3,4,5,6,7,(1)文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是() A.良莠不齊B.因此 C.無(wú)可厚非D.浸染,答案,解析,-70-,1,2,3,4,5,6,7,(2)文段中畫橫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是() A.甲B.乙C.丙,答案,解析,-71-,1,2,3,4,5,6,7,-72-,1,2,3,4,5,6,7,(1)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ),運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是() A.矗立B.格外 C.無(wú)堅(jiān)不摧D.星羅棋布,答案,解析,-73-,1,2,3,4,5,6,7,(2)文段中畫線的甲、乙、丙三個(gè)句子,標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是() A.甲B.乙C.丙,答案,解析,