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4.4 角的比較 練習(xí)(人教版七年級上)(5套)-角的比較 練習(xí) (5)doc--初中數(shù)學(xué)

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4.4 角的比較 練習(xí)(人教版七年級上)(5套)-角的比較 練習(xí) (5)doc--初中數(shù)學(xué)

永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點(diǎn)數(shù)角的比較和運(yùn)算【例題精選】:例1:已知求:分析:欲求,由于已知,所以,需先求出的度數(shù),又因?yàn)?,所?,則可求。另解:由圖可看出AOC中包含COD,DOB包含COD,可知:COD=AOCDOBAOB解:COD=AOCDOBAOB例2:如圖(1)AOC是哪兩個(gè)角的和(2)AOB是哪兩個(gè)角的差(3)如果AOB=COD,那么AOC與DOB相等嗎?解:(1)AOC是AOB與BOC的和。(2)AOB是AOC與BOC的差,或AOB是AOD與BOD的差。(3) 例3:已知AOC為一直線,OD平分AOB,OE平分BOC。求證:證明:(已知) 例4:量出圖中的目標(biāo)A,B,C,D各是北偏東,北偏西,南偏西,南偏東多少度。答:(略)例5:(1)先把下列角度化成度,分,秒,再求它們的余角。 (2)先把下列角度合成度,再求它們的補(bǔ)角。 例6:如圖,把角鐵彎成的鐵架時(shí)截去的缺口應(yīng)是多少度(不考慮角鐵厚度)?答:角鐵在未彎成鐵架時(shí),它的邊緣可看作平角,因此要彎成的鐵架,應(yīng)截去的缺口為: 例7:一個(gè)角是它的補(bǔ)角的,求這個(gè)角的度數(shù)。解:設(shè)這個(gè)角是,那么它的補(bǔ)角是根據(jù)題意得: 答:這個(gè)角是。小結(jié):要理解互為補(bǔ)角,互為余角的概念,解題時(shí),可通過設(shè)未知量,列出方程,使解題方便。例8:如圖,O是直線AB上一點(diǎn),OE是BOC的平分線。已知:AOC=求:BOE的度數(shù)。例9:制作百分比統(tǒng)計(jì)圖時(shí),要用如圖所示的刻度線,其中一大格表示10%,一小格表示5%,用圓規(guī)和量角器作出這個(gè)圖。分析:周角的10%為36°,用量角器作出36°的圓心角即得表示10%的一大格,用類似的方法可作出表示5%的小格。例10:如圖,已知AOB,求作角:(1)使它等于AOB,(2)使它等于AOB的2倍。解:(1)作法略(2)以O(shè)¢為頂點(diǎn),以O(shè)¢B¢為一邊,在A¢OB¢外作B¢O¢C=AOB 那么A¢O¢C=2AOB 例11:已知EOF為一直線,AOB=90°,OE平分COB,EOC=15°30¢求: AOF的度數(shù) 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點(diǎn)數(shù)

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本文(4.4 角的比較 練習(xí)(人教版七年級上)(5套)-角的比較 練習(xí) (5)doc--初中數(shù)學(xué))為本站會(huì)員(痛***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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