《（通史版）2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 板塊十三 階段知識擴(kuò)充課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通史版）2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 板塊十三 階段知識擴(kuò)充課件.ppt（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、階段知識擴(kuò)充,一、運用社會轉(zhuǎn)型視野分析工業(yè)革命的影響 1.何謂“社會轉(zhuǎn)型”?“社會轉(zhuǎn)型”研究是近幾十年才興起的新的研究領(lǐng)域,開始于20世紀(jì)中后期。西歐、北美率先向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型,由經(jīng)濟(jì)大革命(第一次工業(yè)革命)與政治大革命的“雙元革命”共同推動第一次社會轉(zhuǎn)型浪潮。19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)初,工業(yè)化和現(xiàn)代化在歐洲核心地區(qū)取得巨大成就,并向周圍地區(qū)擴(kuò)散,越出歐洲向異質(zhì)文化地區(qū)傳播,形成第二次社會轉(zhuǎn)型浪潮。 2.工業(yè)革命對社會轉(zhuǎn)型的影響。 (1)促使經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型:工業(yè)革命所帶來的機器化生產(chǎn)方式是對傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的巨大突破,而新技術(shù)革命則使生產(chǎn)方式在觀念和實踐上面臨從單純增長到可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)。而且,在

2、經(jīng)濟(jì)全球化背景下,從競爭走向合作,從國內(nèi)合作走向國際協(xié)調(diào),也成為生產(chǎn)方式變革的重要方面。,(2)促使工業(yè)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型:工業(yè)現(xiàn)代化是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化和國防現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ),也是工業(yè)化的重要內(nèi)容。 (3)促使向城市化轉(zhuǎn)型:工業(yè)革命改變了英國的經(jīng)濟(jì)地理狀況和人口結(jié)構(gòu),加快了人口向城市的流動。工業(yè)的發(fā)展使英國經(jīng)濟(jì)的重心迅速向擁有豐富煤鐵資源的西北地區(qū)轉(zhuǎn)移。 (4)促使社會思想轉(zhuǎn)型:工業(yè)化和法國革命兩種力量聯(lián)合在一起,導(dǎo)致了1815年以后種種新學(xué)說的產(chǎn)生與發(fā)展,在1848年的歐洲普遍革命中發(fā)揮了作用。 (5)促使社會形態(tài)轉(zhuǎn)型:工業(yè)革命后,經(jīng)濟(jì)形態(tài)上,工業(yè)取代農(nóng)業(yè)占主導(dǎo),城市化進(jìn)程加快;政治形

3、態(tài)上,工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級成為社會兩大階級,社會改革進(jìn)一步鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治;意識形態(tài)上,促進(jìn)了科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了科學(xué)共產(chǎn)主義的誕生。,二、德國實現(xiàn)統(tǒng)一的歷史作用 德國統(tǒng)一的完成使德意志結(jié)束了幾個世紀(jì)以來的封建割據(jù)局面,實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一,促進(jìn)了資本主義的發(fā)展,是德國進(jìn)入資本主義社會的標(biāo)志。到19世紀(jì)末,德國的工業(yè)生產(chǎn)已越過英、法,居世界第二位。 它使德國工人運動的發(fā)展有了廣闊的活動場所,統(tǒng)一后的德國工人運動走在了其他國家的前面。,它改變了歐洲的國際關(guān)系。德意志帝國在中歐的崛起,徹底破壞了歐洲舊有的國際關(guān)系格局,歐洲五強依靠勢力均衡原則維持秩序的維也納體系完全瓦解。德意志不僅解決

4、了生存問題,而且使德國進(jìn)入世界先進(jìn)國家的行列,成為中歐的強國,在國際關(guān)系中起著舉足輕重的作用。歐洲各國面對這一劇烈的變動,不得不對各自的外交政策進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。歐洲力量的重新組合與配置,是這一時期國際關(guān)系的突出特點。 德國的統(tǒng)一是通過王朝戰(zhàn)爭以“自上而下”的方式實現(xiàn)的,這使統(tǒng)一后的德國保留了許多封建殘余,專制主義的君主政體得以保留,阻礙了資產(chǎn)階級民主改革的徹底完成,使軍國主義在普魯士得以泛濫。 統(tǒng)一過程中吞并了法國的阿爾薩斯和洛林,傷害了法國的民族感情,結(jié)下了民族仇恨,促使法國投入俄國的懷抱,形成后來的兩大集團(tuán)爭霸的局面,不利于世界和平與穩(wěn)定。,三、近代歐洲民族主義的形成及特點 近代民族主義是

5、在構(gòu)建民族國家的過程中產(chǎn)生的,不同的國家在產(chǎn)生的過程中形成了不同的民族主義。英、法、德三國伴隨著民族國家的建立,形成了民族主義,并邁入了現(xiàn)代化的社會,它們都有各自的特點。 1.英國:英國是近代民族主義的最初發(fā)源地,也是最早開始資產(chǎn)階級革命并走上工業(yè)化和現(xiàn)代化道路的國家。英國在市民階級和王權(quán)結(jié)成聯(lián)盟的情況下初步完成民族統(tǒng)一,建立了君主專制國家。在這一歷史過程中,王權(quán)成為一個關(guān)鍵性因素,它成為構(gòu)建的民族國家統(tǒng)一的象征。而17世紀(jì)的英國資產(chǎn)階級革命使英國由封建專制君主國逐漸演變?yōu)榻褡鍑?從此英國成為一個資產(chǎn)階級的立憲君主制的國家,由此誕生了英國民族主義。它的特點就是典型地顯示了由于資本主義商品

6、經(jīng)濟(jì)而形成的統(tǒng)一的市場和共同的經(jīng)濟(jì)利益對于民族意識的激發(fā)作用,其政治思想表現(xiàn)為鮮明的自由主義特點,強調(diào)以財產(chǎn)權(quán)為核心的天賦人權(quán),要求自由和法治。,2.法國:在法國,民族主義表現(xiàn)為民主主義形態(tài)。法國在15世紀(jì)確立了君主專制中央集權(quán)國家,然而,這種專制王權(quán)統(tǒng)治下的國家還不是近代民族國家。隨著資本主義的發(fā)展,封建君主專制出現(xiàn)了深刻的危機,導(dǎo)致了啟蒙運動的出現(xiàn),法國啟蒙思想家把反對封建專制王權(quán)和爭取“民主”“共和”以及愛民族、愛祖國的思想相結(jié)合,這成為了在民族主義理論上的突出特點,而盧梭奠定了法國民主主義民族主義的理論基礎(chǔ)。法國大革命通過推翻封建君主專制從而建立了近代民族國家,從而推動近代西歐民族主義的最終確立。,3.德國:在德意志,中世紀(jì)的分裂和專制造成德意志文化民族主義,文化民族主義實現(xiàn)了德意志文化上的統(tǒng)一,而政治上繼續(xù)分裂;統(tǒng)一在19世紀(jì)成為主要任務(wù),而反封建任務(wù)只能退居其次。直到拿破侖戰(zhàn)爭時期文化民族主義才轉(zhuǎn)變成政治民族主義,在近半個世紀(jì)的探索中形成了成熟的政治民族主義,并在其指導(dǎo)下德意志由軍事國家普魯士通過武力實現(xiàn)了統(tǒng)一。這使得德意志民族主義帶上了濃厚的封建主義、軍國主義色彩,從而使民族國家具有強烈的對外擴(kuò)張性的特點。,