沙坪壩區(qū)高一下學(xué)期語文期末考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2019高二下蒙山期末) 閱讀下面的文字，完成問題。 在歷史的進(jìn)程中，我們同樣需要守望者。守望是一種角度。當(dāng)我這樣說時(shí)，我已經(jīng)承認(rèn)對(duì)待歷史進(jìn)程還可以有其他的角度，它們也都有存在的理由。譬如說，你不妨做一個(gè)戰(zhàn)士，甚至做一個(gè)將軍，在時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng)上_，發(fā)號(hào)施令。你不妨投身到任何一種潮流中去，去經(jīng)商，去從政，去稱霸學(xué)術(shù)，統(tǒng)帥文化，叱咤風(fēng)云，_，去充當(dāng)各種名目的當(dāng)代英雄。但是，在所有這些顯赫活躍的身影之外，還應(yīng)該有守望者的寂寞的身影。 守望者是這樣一種人，他們并不直接投身于時(shí)代的潮流，毋寧說往往與一切潮流保持著一個(gè)距離，但他們也不是旁觀者，相反對(duì)于潮流的來路和去向始終懷著深深的關(guān)切。他們關(guān)心精神價(jià)值甚于關(guān)心物質(zhì)價(jià)值，在他們看來，無論個(gè)人還是人類，物質(zhì)再繁榮，生活再舒適，（ ）。所以，他們虔誠地守護(hù)著他們心靈中那一塊精神的園地，其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價(jià)值，同時(shí)警惕地瞭望著人類前方的地平線，注視著人類精神生活的基本走向。天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂慮之心守衛(wèi)土地，仰望天空 ， 他們守的是人類_的生命之土，望的是人類_的精神之天。（1） 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 赴湯蹈火 指點(diǎn)江山 安居樂業(yè) 超世絕倫B . 沖鋒陷陣 指點(diǎn)江山 安身立命 超凡脫俗C . 赴湯蹈火 高談闊論 安身立命 超世絕倫D . 沖鋒陷陣 高談闊論 安居樂業(yè) 超凡脫俗（2） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 如果心神難定，意識(shí)不明，就絕無幸福可言B . 無論是精神流于平庸，還是靈魂變得空虛，都絕無幸?？裳訡 . 無論是心神難定，還是意識(shí)不明，都絕無幸?？裳訢 . 如果精神流于平庸，靈魂變得空虛，就絕無幸福可言（3） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地B . 天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地C . 在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，懷著憂慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空D . 天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，懷著憂慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2016高二上冷水江月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。國語為何不是“經(jīng)”書在眾多與經(jīng)書相關(guān)的典籍中，國語一直與左傳內(nèi)容相表里，且成書年代相近，據(jù)傳作者也為同一人，但始終沒有成為“經(jīng)”。周予同先生認(rèn)為“經(jīng)”有三個(gè)特點(diǎn)。首先，“經(jīng)”是中國封建專制政府“法定”的古代儒家書籍。其次，“經(jīng)”是以孔子為代表的古代儒家書籍，它不僅為“法定”，而且是從所有合法書籍中挑選出來的。后來儒家編著的書籍，固然不稱為“經(jīng)”，就是秦漢以前的儒家書籍，不是得到孔子“真?zhèn)鳌钡?，也不能稱之為“經(jīng)”。再次，“經(jīng)”本身就是封建專制政府和封建統(tǒng)治階級(jí)用來進(jìn)行文化教育思想統(tǒng)一的主要工具，基本上稱為中國封建社會(huì)中合法的教科書?！敖?jīng)”與封建社會(huì)相始終。這三個(gè)特點(diǎn)，也是成為經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)。在“經(jīng)”的領(lǐng)域擴(kuò)大到“十三經(jīng)”的過程中，封建專制政府的法定始終是第一位的，其次是儒家思想，第三是孔子。論語和孝經(jīng)都有過被排除在經(jīng)典之外的經(jīng)歷，就是取決于它們是否迎合帝王的行為和心理，是否迎合以孝治天下的思想。合則為“經(jīng)”，不合則去之。至于國語，不能成為“經(jīng)”書，最重要的是它不解春秋。思想上，柳宗元非國語云：“其說多誣淫，不概于圣?！钡珖Z中包含了儒家思想的很多內(nèi)容，如禮治、民本、正名、忠恕等。其他學(xué)說國語中也約略可見。傅庚生先生指出其尚有墨、農(nóng)、法、陰陽、黃老等思想的萌芽分布于魯、齊、晉、鄭、越等諸語當(dāng)中。這樣駁雜的思想體系，也使得它不可能成為統(tǒng)治者所認(rèn)可的典型合法的儒家經(jīng)書。另外，國語不但不得孔子的真?zhèn)?，?nèi)容上對(duì)孔子的事跡的記載也頗與“子不語怪力亂神”相悖。因此“經(jīng)”的范圍雖在不斷擴(kuò)大，國語也不可能為儒者擁護(hù)及被統(tǒng)治者選中。國語的辭采，也影響著人們對(duì)它的重視程度。柳宗元稱其令世之學(xué)者耽嗜，“富艷浮夸?！贝奘鲈唬骸白髠骷o(jì)事簡(jiǎn)潔，措詞亦多體要，國語累章而未足也?！弊髠髯猿梢惑w，語言風(fēng)格一致，但國語諸語亦各有千秋：或長篇大論，側(cè)重理性說教；或小巧精致，語言雋永；或以修辭見長，文字流暢而有氣勢(shì)?？上дZ言上的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)不能令國語一體，而諸語風(fēng)格的差異，也使全書有割裂之感，多給史家留下批判和質(zhì)疑的藉口，哪里還有成為經(jīng)典的可能呢？基于此，國語無緣經(jīng)書之列。盡管如此，其與左傳關(guān)系密切，也頗受那些達(dá)官儒士們?nèi)粘Ｑ凶x的重視，勉強(qiáng)維持其“春秋外傳”的聲譽(yù)。清代編修四庫全書，將國語改隸“雜史類”，其地位下降。但仍有人把國語當(dāng)經(jīng)典來看，希望將之提升到“經(jīng)”的地位。段玉裁主張于“十三經(jīng)”外，加國語史記說文解字等，成“二十一經(jīng)”?？上]有響應(yīng)者。廖平于光緒十二年，擬定十八經(jīng)注疏范例，欲建立一個(gè)別于十三經(jīng)注疏的體系。他將大戴禮記和國語升為“經(jīng)”，將禮記中的王制大學(xué)中庸獨(dú)立出來，合成“十八經(jīng)”，終未成。（1） “國語不是經(jīng)書”，以下解說不是其原因的一項(xiàng)是（ ）A . 國語中包含了儒家思想的很多內(nèi)容，但其思想體系駁雜，沒有得到統(tǒng)治者的認(rèn)可。B . 國語沒有得到孔子的真?zhèn)?，在?nèi)容方面對(duì)孔子事跡的記載也與孔子的思想不一致。C . 國語與左傳關(guān)系密切，深受達(dá)官儒士的重視，從而贏得了“春秋外傳”的聲譽(yù)。D . 國語富于辭采，但語言風(fēng)格的差異，使全書有割裂之感，遭到了史家的批判和質(zhì)疑。（2） 下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 秦漢以前的儒家書籍，只要是得到了孔子的“真?zhèn)鳌?，都被統(tǒng)治者認(rèn)可，確定為 “經(jīng)”。B . 國語雖是儒家的經(jīng)典著作，但由于它不是解釋春秋的，所以沒有成為“經(jīng)”。C . 國語語言風(fēng)格多樣，或長篇大論，或小巧精致，或以修辭見長，自成一體，文字流暢而有氣勢(shì)。D . 清代編修四庫全書，國語落到了雜史類的地位，而段玉裁，廖平等人都試圖將國語提升到“經(jīng)”的地位，但均以失敗告終。（3） 下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . “經(jīng)”是中國封建專制政府“法定”的古代儒家書籍。B . 后來儒家編著的書籍，固然不稱為“經(jīng)”，就是秦漢以前的儒家書籍，不是得到孔子“真?zhèn)鳌钡?，也不能稱之為“經(jīng)”。C . “經(jīng)”本身就是封建專制政府和封建統(tǒng)治階級(jí)用來進(jìn)行文化教育思想統(tǒng)一的主要工具，基本上稱為中國封建社會(huì)中合法的教科書。D . 國語一直與左傳內(nèi)容相表里，且成書年代相近，作者也為同一人。3. （9分） (2017高一上珠海期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。生態(tài)葬的“難度”“如果有來世，我選擇做棵樹，繼續(xù)在母親的哺育下成長?！苯眨吣洗髮W(xué)新聞與傳播學(xué)院院長范以錦發(fā)表網(wǎng)文執(zhí)意樹葬的母親，引起人們對(duì)生態(tài)葬的關(guān)注。生態(tài)葬是指遺體火化后，通過“草坪葬”“海葬”“樹葬”等不占地或少占地的方式處理骨灰。2016年2月24日，民政部等9部委聯(lián)合發(fā)布全國首個(gè)推行綠色殯葬文件：關(guān)于推進(jìn)節(jié)地生態(tài)安葬的指導(dǎo)意見，民政部稱，意見屬于倡導(dǎo)性文件，不是硬性要求。截至2015年，由民政部門管理的公墓安葬率達(dá)658%，“國家資源環(huán)境形勢(shì)不容樂觀”，呼吁生態(tài)葬也顯得迫在眉睫。但民政部坦言：“節(jié)地生態(tài)安葬始終處于叫好不叫座的尷尬境地。”如何安葬親人，是一道關(guān)于道別方式的人性選擇題。2015年10月29日，陳敏取出姐姐的骨灰，骨灰從她指縫間緩緩滑落，流入專門用來樹葬的環(huán)保骨灰盒。姐姐陳泳2014年1月11日因病不治身亡，三個(gè)月后，母親得知噩耗哭暈了幾次，她要求讓女兒“回家入土為安”。可是，想要“入土為安”談何容易?！敖憬銢]有東莞戶口，我們沒有資格買墓地，就算有也買不起?！?014年6月，陳敏給姐姐報(bào)名?！暗覀儾桓腋嬖V母親是樹葬，只是說已經(jīng)入土了?！薄皼]有墓碑，以后就找不到了”東莞自2008年舉辦海葬，2012年舉辦樹葬以來，每年組織免費(fèi)集體海葬樹葬活動(dòng)2次。但近兩年，報(bào)名遭遇“冷空氣”。由于參與人數(shù)太少，活動(dòng)被減半。直到2015年10月29日，也就是報(bào)名樹葬15個(gè)月后，陳泳才得以樹葬。骨灰還林是一種不留標(biāo)志，將骨灰深埋回歸自然的綠色生態(tài)葬法。泥土填埋后鋪上草皮，陳敏他們被要求不做任何記號(hào)，“沒有墓碑，以后就找不到了?！辈槐４婀腔?，不設(shè)墓碑的生態(tài)葬法除了海葬、樹葬，還有草坪葬、花壇葬。位于廣州市蘿崗區(qū)新塘公墓的中華墓園于2010年開展花壇葬業(yè)務(wù)。6年來安葬逝者的骨灰不到300位，僅占園區(qū)業(yè)務(wù)量04%。該負(fù)責(zé)人說：“市場(chǎng)反應(yīng)不熱烈，需要慢慢引導(dǎo)，不可能一下子要求大眾接受，畢竟（骨灰盒）降解了，（骨灰）就沒了?！睆臄?shù)據(jù)上看，群眾對(duì)“不留骨灰”的生態(tài)葬接受度不高。“獎(jiǎng)勵(lì)提高十倍才能起到杠桿作用”其實(shí)，廣州在推行樹葬之初的設(shè)計(jì)，是一棵樹下安葬一具骨灰?！?989年3月26日，廣州在白云山腳下劃地150畝，取名思園，在全國首創(chuàng)樹葬，報(bào)名踴躍。”廣州市殯葬管理處處長梅向陽告訴南方周末記者，“每棵樹下安葬一具骨灰，不到十年場(chǎng)地就飽和了，隨后在兩棵樹間埋，2000年又滿了，最后只好密集安葬。”2012年，“思園”已滿，廣州暫停樹葬。據(jù)中國殯葬協(xié)會(huì)副會(huì)長王宏階說，推行生態(tài)葬是利國利民的大事，需要財(cái)政加大投入解決，除了場(chǎng)地、配套措施等，還有補(bǔ)貼。從2013年開始，廣州對(duì)骨灰撒海發(fā)放每位1000元補(bǔ)貼。在王宏階看來“太低了，將補(bǔ)貼提高十倍都不為過。補(bǔ)貼不只是起到鼓勵(lì)作用，更應(yīng)該起到經(jīng)濟(jì)杠桿作用”。一場(chǎng)思想革命正在進(jìn)行移風(fēng)易俗的殯葬改革是一場(chǎng)挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思想革命。而殯葬改革伴隨著“叫好不叫座”的現(xiàn)狀，已推進(jìn)了整整60年。民政部對(duì)殯葬改革的表態(tài)，有種“持久戰(zhàn)”的味道：殯葬改革是思想領(lǐng)域的一場(chǎng)革命，觸及人民群眾思想和價(jià)值觀的最深層面，要注重措施配套、政策銜接，要穩(wěn)步推進(jìn)、持之以恒。（1） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 如果補(bǔ)貼提高到原來的十倍甚至以上，肯定會(huì)有很多群眾考慮生態(tài)葬這種安葬方式。B . 國家推行生態(tài)葬是在現(xiàn)有人口規(guī)模下基于國家漸趨緊張的資源環(huán)境形勢(shì)而做出的決定。C . 對(duì)于生態(tài)葬這種環(huán)保的安葬方式，民眾普遍接受度不高，其中思想觀念落后是主要原因。D . 這篇報(bào)道以廣州生態(tài)葬的歷史進(jìn)程、實(shí)施情況為主要內(nèi)容，在坦言目前困境的同時(shí)，透露出對(duì)生態(tài)葬前景的擔(dān)憂。E . 在新形勢(shì)下，政府加大對(duì)生態(tài)葬的投入力度，保證生態(tài)葬的配套設(shè)施建設(shè)，并大力宣傳是推進(jìn)生態(tài)葬的當(dāng)務(wù)之急。（2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 生態(tài)葬是指遺體火化后，以不占地或少占地的方式處理骨灰。不留任何標(biāo)志，這不僅是喪葬方式的改革，更是一場(chǎng)挑戰(zhàn)舊習(xí)俗的思維革命。B . 中國殯葬協(xié)會(huì)副會(huì)長王宏階認(rèn)為，生態(tài)葬的推行遇阻的根本原因是國家的補(bǔ)貼太低了，如果補(bǔ)貼能夠起到經(jīng)濟(jì)杠桿的作用，一定會(huì)讓所有的民眾接受生態(tài)葬。C . 陳敏給逝去的姐姐報(bào)名生態(tài)葬表明她的姐姐生前就擁有對(duì)待生命的灑脫和利他的德行。D . 東莞2012年舉辦樹葬以來每年都舉行這樣的活動(dòng)，但近兩年遭遇冷空氣，報(bào)名人數(shù)減少。但廣州2012年“思園”被葬滿，說明廣州民眾比東莞民眾更能接受生態(tài)葬，廣州民眾更熱愛環(huán)保，關(guān)注國家土地資源可持續(xù)發(fā)展等問題。（3） 為一種新型的環(huán)保安葬方式，生態(tài)葬推行不順利的原因是什么？請(qǐng)依據(jù)原文概括回答。 4. （12分） (2017高二上南充月考) 閱讀下面的文字，完成后面的題。阿芳林語堂我家里有個(gè)童仆，我們姑且叫他阿芳，因?yàn)榘⒎?，不是他的名字。由某兌換鋪雇來時(shí)，阿芳年僅十五，最多十六歲?，F(xiàn)在大約十八歲了，喉管已經(jīng)增長，說話聽來已略如小雄雞喔喔啼的聲調(diào)了。但是骨子里還是一身小孩脾氣，加上他的絕頂聰明，罵既不聽，逐又不忍，鬧得我們一家的規(guī)矩都沒有，主人的身份也不易支撐了。阿芳能為人所不能，有許多事的確非他不可，但是做起事來，又像詩人賦詩，全憑雅興。大約一星期間，阿芳打破的杯盤，總夠其余傭人打破半年的全額。然而他心地又是萬分光明，你責(zé)備他，他只低頭思過。而且在廚房里，他也是可以稱雄稱帝，不覺中幾位長輩的傭人，也都屈服他的天才。也許是因?yàn)榇蠹腋杏X他天分之高，遠(yuǎn)在一班傭人之上。你只消聽他半夜在電話上罵誤打電話的口氣，便知道他生成是一副少爺?shù)纳矸?。在阿芳未來的時(shí)候，修理電鈴，接保險(xiǎn)絲，懸掛鏡篋，補(bǔ)抽水馬桶的浮球，這些雜差，都是輪到我身上的?，F(xiàn)在一切有阿芳可以代拆代行了，我可以安然讀柏拉圖的共和國，不會(huì)奉旨釋卷去修理自來水馬桶，或是文章做得高興不至于有人從廚房里喊著：“喂！水管漏了”單單這一層的使我放心，已經(jīng)足以抵補(bǔ)我受阿芳的損失而有余了。他有特賦的天才，多能鄙事，什么家具壞了，會(huì)自出心裁，一補(bǔ)一塞，一拉一敲，登時(shí)可以使用起來；閑時(shí)也會(huì)在花園中同小孩講其火燒紅蓮寺的故事，到底不知道是講的小孩有趣，還是聽的小孩有趣尤其是有一件事，使我佩服。自從到我家之后，他早已看準(zhǔn)了我的英文打字機(jī)，每晨我在床上，他總在書房里打掃兩個(gè)鐘頭，其實(shí)正在玩弄那一部打字機(jī)。有一天，打字機(jī)憑空壞了。我花了兩小時(shí)修理不好。我罵他不該玩弄這個(gè)機(jī)器。那天下午，我出去散步回來，阿芳對(duì)我說：“先生，機(jī)器修理好了?！边€有許多方面，確乎非有阿芳莫辦。他能在電話上用英語、國語、上海語、安徽語、廈門語罵人。而且他哪里學(xué)來一口漂亮的英語，這只有賦予天才的上帝知道吧。只消教他一次便會(huì)。他說Waiterminit，而不像普通大學(xué)生說Wait-a-meenyoot。我勸他晚上去念英文夜校，并愿替他出三分之二的學(xué)費(fèi)，但是他不肯去。叫阿芳做事，又是另一回事了。比方叫他去買一盒洋火，一去就是兩個(gè)鐘頭，回來帶了一只新布鞋及一只送給小孩的蝗蟲，但是沒有洋火。一收拾臥房，就是三小時(shí)，因?yàn)橹辽儆幸恍r(shí)須喂籠烏，或者在廚房里同新老媽打諢說笑：“阿芳，你今年十八歲了，做事也得正經(jīng)一點(diǎn)?！蔽业奶f。但是有什么用？還要看他摔破杯盤，把洋刀在洋爐烤焦了，穢箕放在飯臺(tái)上，掃帚留在衣柜中，而本人在花園里替小孩捉蝗蟲?，F(xiàn)在我的茶碗沒有一副全的了。到了他預(yù)備早餐時(shí)，廚房里又是如何一陣陣“乒一一乒一一乓”的聲音，因?yàn)樗嘈抛鍪乱艚荨Ｔ绮捅緛硎菑N子的事，但是不知如何，已變成阿芳的專利。三星期前，我們雇了一個(gè)新來洗衣的老媽。這個(gè)老媽并不老，只二十一歲。從此廚房重地又變成嬉笑謔弄的舞臺(tái)了。工作更加廢弛，笑聲日日增高。打掃房間已由兩小時(shí)增到三小時(shí)，阿芳連我每日應(yīng)刷的皮鞋都健忘了。我教訓(xùn)他一次，兩次，三次，都沒結(jié)果，最后無法，我便下嚴(yán)重的警告：如果明天六時(shí)半皮鞋不給我擦亮，放好在臥房前，定然把他辭退。我必須維持主子的身份。那天晚上，我召集全家傭人，重申警告，大家都有懼色，尤其是燒飯洗衣的老媽。第二天早晨，我六時(shí)醒來，靜聽房外的聲音。六時(shí)二十分，洗衣服的青年老媽把我皮鞋放在門前。我覺得不平?！拔沂墙邪⒎紟淼?。你為什么替他帶來？”“我正要上樓，順便替他拿來?！蹦抢蠇尮Ф卸Y的回答?！笆撬心愕?，還是你自己作主？”“他沒叫我，我自己作主?！蔽抑浪谌鲋e 。阿芳的夢(mèng)魂還在逍遙睡鄉(xiāng)。但是這位青年老媽婉詞的替阿芳辯護(hù)，倒使我不好意思。我情愿屈服?！咀ⅰ堪矗捍藶閮赡昵按娓?，阿芳后來與新老媽有私，串通在外行竊，入獄，今年六月出獄，至此尚未見面。（1） 下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 阿芳和新來洗衣的老媽年紀(jì)相差不大，他們經(jīng)常在廚房玩笑嬉鬧，以致影響到工作，我怕他們長久下去會(huì)產(chǎn)生不良的社會(huì)影響，所以決心整頓他們。B . 阿芳做事總是心不在焉，差錯(cuò)不斷，讓我覺得無可奈何：只有修理電鈴、接保險(xiǎn)絲、懸掛鏡篋、補(bǔ)抽水馬桶的浮球這些雜差做得讓我滿意，讓我放心。C . 作者沒有歧視家里的童仆阿芳，而是以平實(shí)的筆調(diào)，如敘家常般地展現(xiàn)了他的形象，在字里行間流溢著脈脈的溫情，顯示出深沉、委婉的寫作風(fēng)格。D . 作者善于運(yùn)用樸素而個(gè)性化的語言來揭示人物的內(nèi)心，在我和年輕老媽的對(duì)話中，青年老媽理直氣壯的心態(tài)，我同情老媽的心情，都表現(xiàn)得恰到好處。E . 洗衣服的青年老媽在我限定的時(shí)間之前，把我的皮鞋放在門前，但我的心中還是不平，因?yàn)槲覒徒浒⒎嫉哪康臎]有達(dá)到，他對(duì)我的警告仍然置若罔聞。（2） 作品中的阿芳有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） 作品是怎樣敘述阿芳的故事的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （4） 作品結(jié)尾一段是作者兩年后寫的文字，作者為什么補(bǔ)寫這段文字？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2019高二上溫州期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 張叔夜，字嵇仲，侍中耆孫也。以蔭為蘭州錄事參軍。獻(xiàn)所為文，知舒、海、泰三州。復(fù)獻(xiàn)文，召試制誥；賜進(jìn)士出身，遷右司員外郎。使遼，宴射，首中的。遼人嘆詫，求觀所引弓，以無故事，拒不與。還，圖其山川、城郭、服器、儀范為五篇，上之。從弟克公彈蔡京京遷怒叔夜摭司存微過貶監(jiān)西安草場(chǎng)久之召為秘書少監(jiān)擢給事中。進(jìn)禮部侍郎，又為京所忌，以徽猷閣待制再知海州。宋江起河朔，轉(zhuǎn)略十郡，官軍莫敢嬰其鋒。聲言將至，叔夜使間者覘所向，賊徑趨海瀕，劫巨舟十余，載擄獲。于是募死士得千人，設(shè)伏近城，而出輕兵距海，誘之戰(zhàn)。先匿壯卒海旁，伺兵合，舉火焚其舟。賊聞之，皆無斗志，伏兵乘之，擒其副賊，江乃降。靖康改元，金人南下，叔夜再上章乞假騎兵，與諸將并力斷其歸路，不報(bào)。徙鄧州。四道置帥，叔夜領(lǐng)南道都總管。金兵再至，欽宗手札趣入衛(wèi)。即自將中軍，子伯奮將前軍，仲熊將后軍，合三萬人，翌日上道。十一月晦，至都，帝御南薰門見之，軍容甚整。入對(duì)，言賊鋒方銳，愿如唐明皇之避祿山，暫詣襄陽以圖幸雍。帝頷之。閏月，帝登城，叔夜陳兵玉津園，鎧甲光明，拜舞城下。帝益喜，進(jìn)資政殿學(xué)士，令以兵入城，俄簽書樞密院。連四日，與金人大戰(zhàn)，斬其金環(huán)貴將二人。帝遣使赍蠟書，以褒寵叔夜之事檄告諸道，然迄無赴者。城陷，叔夜被創(chuàng)，猶父子力戰(zhàn)。車駕再出郊，帝曰：“朕為生靈之故，不得不親往?！笔逡固?hào)慟再拜，眾皆哭。帝回首字之曰：“嵇仲努力?！苯鹑俗h立異姓，叔夜謂孫傅曰：“今日之事，有死而已?！币茣鸲洠?qǐng)立太子以從民望。二帥怒，追赴軍中，至則抗請(qǐng)如初，遂從以北。道中不食粟，唯時(shí)飲湯。既次白溝，馭者曰：“過界河矣。”叔夜乃矍然起，仰天大呼，遂不復(fù)語。明日，卒，年六十三。訃聞，贈(zèng)開府儀同三司，謚曰忠文。 （節(jié)選自宋史張叔夜傳）（1） 對(duì)下列句中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 以無故事 ， 拒不與 故事：舊事，成例。B . 宋江起河朔，轉(zhuǎn)略十郡 略：侵略，奪取。C . 叔夜使間者覘所向 覘：窺視，察看。D . 欽宗手札趣入衛(wèi) 趣：同“趨”，小步快走。（2） 下列各組句子中，加下劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 以徽猷閣待制再知海州 夜則以兵圍所寓舍B . 擒其副賊，江乃降 今其智乃反不能及C . 連四日，與金人大戰(zhàn) 秦人說，與鄭人盟D . 帝回首字之曰 蚓無爪牙之利（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 張叔夜不辱使命。在遼國的宴會(huì)上比試射箭時(shí)，張叔夜第一個(gè)射中靶心，當(dāng)遼人要檢查他的弓時(shí)，他進(jìn)獻(xiàn)了山川、城郭、服器等五幅圖，從而維護(hù)了國家尊嚴(yán)。B . 張叔夜善于作戰(zhàn)。宋江在河朔起兵，張叔夜派間諜偵探他們的動(dòng)向，并在城附近設(shè)下埋伏，又讓輕兵去海邊，引誘敵人出戰(zhàn)，成功擊敗了宋江，并使之投降。C . 張叔夜長于治兵。靖康元年閏月，張叔夜在玉津園列兵，皇帝登上城樓看見鎧甲閃亮、施禮舞蹈的場(chǎng)景，十分高興，于是提拔張叔夜做了資政殿學(xué)士。D . 張叔夜誓死報(bào)國。金人打算另立異姓為皇帝，他不畏金人，請(qǐng)求立太子為帝，惹怒了金軍統(tǒng)帥，被勒令北上，途中帶著未酬的報(bào)國之志絕食而死。（4） 用“/”給文中畫線的部分?jǐn)嗑洹?從 弟 克 公 彈 蔡 京 京 遷 怒 叔 夜 摭 司 存 微 過 貶 監(jiān) 西 安 草 場(chǎng) 久 之召 為 秘 書 少 監(jiān) 擢 給 事 中（5） 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 即自將中軍，子伯奮將前軍，仲熊將后軍，合三萬人，翌日上道。道中不食粟，唯時(shí)飲湯。既次白溝，馭者曰：“過界河矣?！彼?、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2017高二上衡陽期末) 閱讀下面的詩歌，然后回答問題。古歌（漢樂府）秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？令我白頭。胡地多飚風(fēng)，樹木何修修！離家日趨遠(yuǎn)，衣帶日趨緩。心思不能言，腸中車輪轉(zhuǎn)。（1） 這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？ （2） 這首詩是怎樣表現(xiàn)“愁”的？請(qǐng)結(jié)合詩句分析一下。 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2019高一上溫州期中) 根據(jù)相關(guān)課文進(jìn)行默寫 （1） 指點(diǎn)江山，_，_。（毛澤東沁園春長沙） （2） 巫醫(yī)樂師百工之人，_，今其智乃反不能及，_。（韓愈師說） （3） 駕一葉之扁舟，_。_，渺滄海之一粟。（蘇軾赤壁賦） （4） _，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，_。（蘇軾赤壁賦） 六、 語言表達(dá) (共2題；共10分)8. （5分） (2020高二上牡丹江期末) 下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ） A . 遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！B . 您退休以后來到這山清水秀的小村莊，終日徜徉山水，吟風(fēng)弄月，又有容膝之安，真令人羨慕！C . 在校運(yùn)會(huì)總結(jié)會(huì)上，班主任劉老師激動(dòng)地說：“這次校運(yùn)會(huì)我們班的女生表現(xiàn)優(yōu)秀，在很多項(xiàng)目上摘金奪銀，真是須眉不讓巾幗，可喜可賀！”D . 發(fā)短信祝賀朋友生女兒：近日聞尊夫婦喜添千金，弄瓦之慶，遙以致賀。9. （5分） (2017高一下雅安月考) 下面這句話運(yùn)用了通感的比喻形式。請(qǐng)仿照例句，另選兩種景物，寫兩句含有通感修辭法的句子。例句：塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。七、 材料作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2019高一上嘉興期中) 你聽到過的對(duì)你最好的一個(gè)建議是什么？請(qǐng)你回顧一下，什么時(shí)候“我”在遇到什么情況時(shí)，別人對(duì)“我”提了一個(gè)建議，這個(gè)建議對(duì)“我”又有什么深刻的意義呢？請(qǐng)寫一篇以記敘為主、能點(diǎn)明意義的文章，（題目自擬）原創(chuàng)。 注意：選好角度，確定立意。明確文體，不得寫成詩歌。不少于800字第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 選擇題 (共1題；共6分)1-1、1-2、1-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6-1、6-2、五、 情景默寫 (共1題；共3分)7-1、7-2、7-3、7-4、六、 語言表達(dá) (共2題；共10分)8-1、9-1、七、 材料作文 (共1題；共5分)10-1、