《大班語言《夸夸自己和別人》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班語言《夸夸自己和別人》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 大班語言《夸夸自己和別人》教案 大班語言《夸夸自己和別人》教案包含了，活動目標(biāo)是理解故事，進一步了解作品中動物的特點，知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，也要看到別人的優(yōu)點，不取笑別人。 設(shè)計意圖: 在我們當(dāng)前的幼兒活動設(shè)計中，關(guān)于培養(yǎng)幼兒自信心教案是數(shù)不勝數(shù)。培養(yǎng)增強孩子們的自信心是一件好事，可是我們的孩子中有很大一部分卻在家長、幼兒園的共同培養(yǎng)下自信心膨脹，只會看到自己的優(yōu)點，卻看不到別人的優(yōu)點，甚至去取笑別人。因此，我設(shè)計了本次活動《夸夸自己和別人》，通過理解故事，讓幼兒感受被取笑的小動物的心情，從而認(rèn)識到在看到自己優(yōu)點的同時，也應(yīng)該看到別人的優(yōu)點，不應(yīng)該取笑別人，并通

2、過改編故事角色的對話，夸夸身邊的同伴和親人等一系列的環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會在別人的身上找出優(yōu)點，同伴間能夠做到互相欣賞，互相鼓勵。 活動目標(biāo): 1、理解故事，進一步了解作品中動物的特點。 2、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，也要看到別人的優(yōu)點，不取笑別人。 3、讓幼兒學(xué)會夸獎自己和別人。 活動準(zhǔn)備: 1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。 2、音樂《朋友，你好》的磁帶活動過程: ㈠引導(dǎo)幼兒討論動物的優(yōu)點師:小朋友們好，今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動物朋友?為什么?(幼兒自由討論，教師

3、請個別幼兒回答) ㈡聽故事，理解故事內(nèi)容。 1、師:剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還夸了他們的許多優(yōu)點。動物們也知道自己的優(yōu)點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的! 2、教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問: ①故事里小猴是怎么夸自己的?(請幼兒用動作表演猴子的動作) ②那小猴又是怎么取笑狗熊的? ③狗熊聽了，心里會覺得怎么樣?他是怎么夸獎自己的?又是怎么取笑大象的? ④大象聽了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的? ⑤小螞蟻是怎么說的呢? ⑥他們在看到自己優(yōu)點的同時，卻沒有看到別人的優(yōu)點，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎?為什

4、么? 3、教師小結(jié):對啊，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的優(yōu)點，夸夸別人，可不能取笑別人。 ㈢完整欣賞故事并改編故事⒈師:小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說?我?guī)托『锵肓艘痪?我會爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干!⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。 ㈣夸夸自己和別人 ⒈先請一位小朋友來夸夸自己會做什么，問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事?再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。 ⒉請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。 ⒊請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。 ㈤結(jié)束部分: ⒈師:小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點，我們聊了那么久，有點累了，現(xiàn)在請你們站起來找個朋友一起來跳舞，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點。(幼兒自由找朋友跳舞) ⒉師:好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點吧! 3