天津市葛沽第三中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級語文下冊 第17課 安塞腰鼓(第2課時)學(xué)案(無答案) 新人教版
-
資源ID:149247430
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">54.50KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
天津市葛沽第三中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級語文下冊 第17課 安塞腰鼓(第2課時)學(xué)案(無答案) 新人教版
第17課 安塞腰鼓【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文,感受文章的激情和氣勢。2、感悟安塞腰鼓獨特的魅力,感受黃土高原后生粗獷、豪邁、開放的性格。3、理解文章對黃土高原生命的熱烈贊美,感受其中生命律動和力量及豐富的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)健康的審美情趣?!咀灾鳒y評】一、溫習(xí)舊知,整體把握,檢查預(yù)習(xí)1、作者從哪些方面描寫“好一個安塞腰鼓”的?2、作者如何巧妙地把各個段落貫穿在一起的?【師生互動】 (一)理解內(nèi)容,賞析語言1、閱讀文章,找出最震撼你的句子,說說它為什么震撼你?2、請有感情地朗讀你賞析的語句,說說你這樣處理重音、語速、情感的原因?(二)重點研讀,把握想象1、“好一個安塞腰鼓”讓作者有了無窮的想象,那么作者由雄渾的腰鼓聯(lián)想到了什么?2、請發(fā)揮你的想象力,看看這安塞腰鼓喚起了你怎樣的聯(lián)想?(如景物、場景、詩詞等)3、你認(rèn)為作者寫作此文的目的是什么?【達(dá)標(biāo)測評】指出下列句子使用的修辭手法及表達(dá)效果。每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上,山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽了隆隆,隆隆,隆隆。它震撼著你,燒灼著你,威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在,活躍和強(qiáng)盛。驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風(fēng)一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃爍的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓。除了黃土高原,哪里再有這么厚這么厚的土層啊! 【學(xué)后反思】【留置作業(yè)】1、完成課堂練習(xí)冊第一課時閱讀部分與第二課時習(xí)題。