河北省豐寧滿族自治縣高二上學期期中語文試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） 下列句子的句式不同于其他三項的一項是 （ ）A . 事之以皮帛而不受B . 狄人之所求者，土地也C . 遂成國于岐山之下D . 逍遙于天地之間，而心意自得2. （2分） 下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是（ ）A . 林語堂是一位學識淵博的學者，他的文筆清雅、閑適。代表作有散文集剪拂集、長篇小說京華煙云。B . 宋代女詞人李清照，號易安居士，她的后期詞作常含故國之思和身世之感，聲聲慢（尋尋覓覓）一詞是這方面的代表作。C . 魯迅的狂人日記收在短篇小說集彷徨中，是中國現(xiàn)代文學史上第一部白話小說，作品鮮明地表現(xiàn)了對愚弱國民“哀其不幸，怒其不爭”的態(tài)度。D . 納蘭性德，字容若，號楞伽山人，詞的內(nèi)容以寫離別相思及怨夏悲秋等個人生活感受為主。詞的風格直抒胸懷，婉約清新；但過多哀思，情調(diào)消沉。3. （2分） (2016高二下湖南期末) 下列各句中劃線成語的使用，全都正確的一項是（ ）英國金融時報指出，2015年的中國經(jīng)濟增速超過了預(yù)定目標，中國經(jīng)濟在主動調(diào)控的背景下取得了增長，這樣的成績可圈可點。廖凡自上海戲劇學院畢業(yè)后參演了多部影視劇，2014年憑借白日焰火中不瘟不火的表演獲得了柏林國際電影節(jié)最佳男主角獎。老人摔倒無人敢扶的事件頻頻發(fā)生，令人扼腕；“最美教師”“最美農(nóng)婦”等舍身救人的事跡，則感人至深，蕩氣回腸。這次修志工程前后歷時10載，六更篇目，四易其稿，眾手共襄，玉成其事 ， 凝聚了社會各方人士的心血和關(guān)愛，滲透著編修人員的艱辛和智慧。夏夜的郊外風兒輕撫，蟲聲唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之時，特別要注意草中的毒蛇。嫉妒心強的人看到身邊的人取得了成就，不僅不贊一詞 ， 反而會惡語相加乃至造謠中傷，使對方激情消減，名譽受損，甚至產(chǎn)生更壞的結(jié)果。A . B . C . D . 4. （2分） 下列各項中，沒有語病的一句是（ ）A . 這會兒你不能去找他，他正在考場考研究生。B . 記者獲悉，荊州市總工會將開展農(nóng)民工“順利平安返鄉(xiāng)返崗”系列服務(wù)活動，為農(nóng)民工提供訂票服務(wù)。截至發(fā)稿時，市總工會已為返鄉(xiāng)農(nóng)民工集中購票近一萬余張。C . 1月23日，旨在致力于戰(zhàn)國秦漢簡牘研究、整理、保護的“荊州市簡牘研究所”在市博物館成立，這必定為更好地詮釋、傳承優(yōu)秀文明做出應(yīng)有貢獻。D . 一些作家急于求成，缺乏“坐冷板凳”的精神，以出版發(fā)行為目的，過于注重商業(yè)利益，其作品缺乏對人性的深度和廣度的反映。5. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 （ ）發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是滿足人民多樣化精神文化需求的重要途徑。_。_。_。_。_。_。因此，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目的最終也要落到滿足人民群眾的精神文化需要、促進人的全面發(fā)展上。實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的有機統(tǒng)一，文化產(chǎn)業(yè)才能健康發(fā)展創(chuàng)造經(jīng)濟效益，提高我國的經(jīng)濟實力和綜合國力，是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的重要目標這決定了發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)不能僅僅注重經(jīng)濟效益，必須同時注重社會效益，而且必須把社會效益放在首位然而，文化產(chǎn)品既具有商品屬性，又具有意識形態(tài)屬性離開了經(jīng)濟效益，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展就失去了基礎(chǔ)和動力文化產(chǎn)業(yè)是經(jīng)營性的，應(yīng)當追求經(jīng)濟效益A . B . C . D . 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分)6. （6分） (2018高三上長春月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。黃河文明的變革精神李振宏以往，變革精神這個黃河文明的顯著特色，一直未被人們重視，即人們總是給這種文明冠以保守性的特征，這種認識誤區(qū)，應(yīng)該得到扭轉(zhuǎn)。過分強調(diào)大河流城文化、平原文化或農(nóng)業(yè)文明的保守屬性，主要是源自于黑格爾的影響。黑格爾按照地理特征把世界區(qū)分為三種類型：高地居民的性格是好客和掠奪，平原上居民的特性是守舊、呆板和孤僻，海岸居民的性格是勇敢、沉著和機智。這便是將平原流域的農(nóng)業(yè)文化或農(nóng)業(yè)文明打上保守性特征的論證。周易“革卦”曰：“革：巳日乃孚，元亨，利貞，悔亡?！币馑际钦f，革卦象征變革，在“巳日”推行變革并取信于民眾，前景就至為亨通。革卦的彖傳曰：“天地革而四時成；湯武革命，順乎天而應(yīng)乎人，”不僅求變，而且倡導順乎天而應(yīng)乎人的革命性變革。社會的變革如此，對于人的基本素質(zhì)的培育也是如此，要求個體的修養(yǎng)、成長也要日日求新。大學就反復(fù)教誨人們要去創(chuàng)造，去求新，大學云：“湯之盤銘曰：“茍日新，日日新，又日新”這樣一種強調(diào)求新求變的思想，既是歷史本身的觀念反映，也反過來催生歷史的變事和發(fā)展。三代的歷史沿革就具有明顯的文明變遷意義，夏商周三代只有千余年的歷史，這對于早期文明來說并不算長，但卻經(jīng)歷了多次重大的變遷。黃河文明的變革精神，深深影響了政治文明的進程及其特點，春秋戰(zhàn)國時期的歷史變革，就是這種文明內(nèi)生性的歷史巨變。中國歷史的這場深刻變革，既是黃河文化區(qū)域內(nèi)的政治變革，也在思想層面上受到“天地革而四時成”的變革精神的支撐。各諸侯國內(nèi)的變法運動，大都繼承這樣清晰的變革思想。正是這樣的變革思想，支撐了長達數(shù)百年的變法運動，終于把行之千余年的貴族制推進到專制主義的中央集權(quán)制度。中國的政治體制也不是一成不變，不管是官僚制度，還是經(jīng)濟制度、選官制度、文化思想等等各個方面，從秦到清發(fā)展變化的脈絡(luò)也清晰可循。以往所謂“中國封建社會長期延續(xù)”的說法，說中國古代社會長期遲滯或停滯不前，較之歐洲的封建時代要顯得特別漫長。其實，這完全是一個認識誤區(qū)，而且也是一種并不恰當?shù)谋容^。這種所謂中國封建社會長期延續(xù)、超級穩(wěn)定、遲滯發(fā)展的說法，完全無法解釋中國在長達千余年的時間里毫無爭議地走在世界前列的歷史事實。事實上，古代中國并沒有傳統(tǒng)所理解的農(nóng)業(yè)社會那種無限依賴于土地所造成的孤僻、呆板和保守，而是在平原流域豐厚的土壤條件上，創(chuàng)造了中央集權(quán)制度，創(chuàng)造了科舉制度，創(chuàng)造了官僚制度，更是創(chuàng)造了直接影響西方政治進程的四大發(fā)明。黃河文明作為一種農(nóng)業(yè)文明，相對于工業(yè)文明和商業(yè)文明來說，沒有保守性的文化因素是不可能的，但一種顯示了巨大創(chuàng)造力的文化，只注意到它的保守性的一面，顯然是不客觀不公允的。（節(jié)選自光明日報 有刪節(jié)）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ） A . 作為黃河文明的顯著特色，變革精神一直都未被人們重視，這種對平原流域冠以保守性特征的認識誤區(qū)，應(yīng)該扭轉(zhuǎn)。B . 黃河文明的變革精神，深深影響了中國政治文明的進程及其特點，其政治體制的核心、經(jīng)濟制度等很多方面發(fā)展脈絡(luò)清晰可循。C . 春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國繼承了清晰的變革思想，終于把行之千余年的貴族制推進到專制主義的中央集權(quán)制度。D . 歷史本身的觀念反映，強調(diào)了求新求變的思想；歷史的變革和發(fā)展也催生了黃河文明的變革精神。（2） 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ） A . 文章先否定了黑格爾的觀點，然后提出自己的看法，認為應(yīng)該全面認識黃河文明中的變革精神。B . 文章引用周易和大學的文字，證明了黃河文明的變革精神既有社會性，又有對個體修養(yǎng)的要求。C . 文章舉出了四大發(fā)明等例子，可以證明古代中國并沒有傳統(tǒng)所理解的農(nóng)業(yè)社會那種無限依賴于士地所造成的孤僻、呆板和保守。D . 文章承認了黃河文明相對于工業(yè)文明和商業(yè)文明的保守性，但是更強調(diào)其巨大的創(chuàng)造力，論述客觀公允。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 夏商周三代只有千余年的歷史，這對于早期文明的歷史過程來說并不算長，但卻經(jīng)歷了多次重大的變遷。它們的歷史沿革有明顯的文明變遷意義。B . 春秋戰(zhàn)國的歷史變革，既是黃河文化區(qū)域內(nèi)的政治變革，也在思想層面上受到“天地革而四時成”變革精神的支撐。C . 過去有人認為中國古代社會長期遲滯或停滯不前，較之歐洲的封建時代要顯得特別漫長。這種說法是一種并不恰當?shù)谋容^。D . 古代中國在平原流域豐厚的土壤條件上，創(chuàng)造了早于西方千余年的中央集權(quán)制度。這說明黃河文明的變革精神比西方更優(yōu)秀。7. （20分） (2016南京模擬) 閱讀下面的作品，完成下列各題。誰說春色不憂傷遲子建在我的故鄉(xiāng)，十月便入冬了。雪花是冬季的徽標，它一旦鑲嵌在大地上，意味其強悍的統(tǒng)治開始了。雖說年分四季，但由于南北不同和季節(jié)差異，四季的長度是不相等的，有的春短，有的秋長。而我們那兒，最長的季節(jié)是冬天。它裹挾著寒風，一吹就是半年，把人吹得臉頰通紅，口唇干裂。人們在呼號的風中得大聲說話，不然對方聽不清。你走在戶外，男人的髭須和女人的劉海，都被它染白了。所以北國人在冬天，更接近童話世界的人，他們中誰沒扮過白須神翁和白毛仙姑呢？被寒流折磨久了，被爐火烤得力氣弱被冬日單一蔬菜弄得食欲寡淡的人，誰不盼著春天呢？春天的到來是最鋪張的。三月中旬吧，就有它隱約的氣息了。連續(xù)幾個晴天后，正午時屋檐會傳來滴答滴答的水聲，那是春天的第一聲呼吸，屋頂?shù)姆e雪開始融化了。人們看見活生生的水滴，眼里泛著喜悅的光影。但別高興得太早，春天伸了一下舌頭，扮個鬼臉，就不見了。寒流的長鞭子又甩了出來，鞭打得人還不能脫下冬衣。人們眼巴巴地看著屋檐滴水時凝結(jié)的冰溜兒，就像望著脆弱的琴弦，不敢把動人的旋律彈奏。到了四月初，屋頂?shù)姆e雪全然融化了，家家的白屋頂露出了本色，紅瓦的現(xiàn)出熱烈的紅色，青瓦的現(xiàn)出深沉的鋼青色，這時春天的腳步真的近了。雪花隱遁，天空由灰白變成淡藍，太陽蒼白的面龐有了暖色，河岸柳樹泛紅，林中向陽山坡的達子香花，羞答答地打骨朵了，人們飼養(yǎng)的家禽，開始在冬窩里頻頻伸展翅膀，想啄春天的第一口濕泥，做自己的口紅。這時的春天怎么說呢，是婚日的盛裝的新娘，呼之欲出了！到了五月，春天波濤洶涌地來了，所有的生命都蕩漾在它明媚的波濤里！地上的草，林中的樹，園田的菜圃，呈現(xiàn)著一派嬌嫩的綠；山間原野的花兒，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，藍的如寶石，紅的如瑪瑙，白的如珍珠，金黃的如琥珀。這時窗縫的封條撕下來了，門上用于抵御寒風的棉氈也取下來了，人們換下棉衣棉褲，家禽們又可以尋覓園田肥美的蟲子，作為它們的小點心了！但這樣的春色，也許過于尋常，并沒有烙印在我心靈深處。我對最美春色的記憶，居然與傷痛聯(lián)系在一起。那年5月3日，愛人在歸鄉(xiāng)途中車禍罹難，我趕回故鄉(xiāng)奔喪。料理完喪事，回到塔河，正是新綠滿枝的時候。姐姐見我很少出門，有一天領(lǐng)著孩子，拉著我去堤壩走走。太陽已經(jīng)很暖了，可走在土路上，我卻覺得脊背發(fā)涼。堤壩是我和愛人常去的地方，我們曾在河邊打水漂，采野花，看兩岸的山影、莊稼和牛羊。我走下堤壩，看到幾棵嫩綠的柳蒿芽，隨手采了，那是我和愛人喜歡吃的野菜，把它用開水焯了，蘸醬吃鮮美無比。我采了柳蒿芽，又看見了野花，白的，粉紅的，淡藍的，星星似的眨眼。我沒有采花，因為以往采回的野花，會放到床頭桌上，照亮兩個人的夢境。想著愛人與這樣的春色永別了，想著再無人為我采擷這大好春色，伴我入夢，我忍不住落淚了。我怕姐姐看見，便朝茂密的柳樹叢走去。淚眼中的春色飛旋起來，像一朵一朵的云，在人間與天堂之間綻放，那么迷離，那么凄美！四野寂靜，我聽見了自己的心跳聲。我最愛的詞人辛棄疾，曾寫過“春風不染白髭須”的名句。是啊，春風染綠了山，染紅了花，染藍了天，染白了云，可它不能把我們的白須白發(fā)染黑，不能讓歲月之河倒流。但春風能染紅雙唇，讓它在夜深時隔著時空，輕喚你曾愛過的人。（選自2016年4月1日文匯報，有刪改）（1） 本文寫春色，卻從冬天寫起，這有什么作用？（2） 為什么說春天的到來是“最鋪張”的？結(jié)合二，三兩段簡要概括。（3） 最后一段表達了作者什么情感？（4） 結(jié)合全文，探究文章標題“誰說春色不憂傷”的妙處。三、 文言文閱讀 (共1題；共9分)8. （9分） (2017高一下徐州月考) 閱讀文言文，回答問題元故樓主簿行狀宋濂君諱國華，字彥英，姓樓氏。為義烏智者里人。曾大父慧、大父紹、父浚，皆隱德不仕，而君父以家大穰為邑重望。至君乃不復(fù)事厚積，獨好詩書，志于仕進。學成，就試翰林院，授漳州路學正。未幾，以母喪免歸。泰定間，縣惡少余乙，肆為剽掠，民懼其禍。君率強有力者，持梃以捕，得渠兇十馀人。因之授婺州路浦江縣政內(nèi)鄉(xiāng)巡檢。君至官，邏警有嚴，寇盜屏息。巡司屋壞，民欲為改作，君不欲煩民，捐祿成之。尋權(quán)縣事，有功于民，將代，民爭乞留。至正丙申，薦饑，鄰縣石甲嘯聚，又相劫掠。府公知君之能，移君之任，捕得二十馀人，其患遂弭。轉(zhuǎn)授保義副尉、湖州路德清縣主簿，命下，丁父憂，不赴。服闕，浙東宣尉使司分鎮(zhèn)紹興，以照磨之職起君。君從之，益務(wù)謹飭，不以案牘之勞為辭，極為上官所賞受。遭世多故，解綬而歸，以六世祖塋荒穢不治，乃謀以弟?？澮灾茉?，仍創(chuàng)祠置田，合族以祭。無親疏遠邇，悉以慈識接之。或以貧窶有干，即與粟貸錢，無靳色。君父既葬，存思不息，乃廬于墓側(cè)。府君隱約田間，不務(wù)為光耀。撫事酬物，恒出于誠愨，無矯偽自欺之意。宗姻州里，咸目之為篤行君子云。然其為人好施與，不以家之單索為念。其友競田，久不解，府君乃斥己壤之腴者庚之，其爭遂息。人有鬻田于府君者，質(zhì)劑既定，逮秋而租入過其數(shù)。府君曰：“是膏梁子，不知物價之上下者也。吾可茍利之耶？”明增其直。至正甲午秋九月，忽語其子曰： “吾春秋五十有三，不可謂不老也。汝等齒亦長矣，吾不復(fù)留意人間事。聞歙州多佳山水，將往游焉?！毖砸?，即出門去，沉酣回澗曲岑間。復(fù)還金華，訪赤松遺跡，追逐云月，浩然而歸。越明年，乙未四月十四日，以病卒。（1） 對下列劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）A . 得渠兇十馀人 渠：大B . 無靳色 靳：吝嗇C . 人有鬻田于府君者 鬻：買D . 沉酣回澗曲岑間 岑：小而高的山（2） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A . 樓國華的曾祖父、祖父、父親都沒有做官，而樓國華卻多次做官。B . 樓國華解職歸鄉(xiāng)后，修整祖塋，修建家祠，聚集家族的人一起祭拜。C . 樓國華的朋友與別人爭田產(chǎn)，他就拿出自己的肥田來賠償，平息了糾紛。D . 因?qū)ΜF(xiàn)實不滿，五十三歲的樓國華毅然離家，游山玩水，樂在其中。（3） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。尋權(quán)縣事，有功于民，將代，民爭乞留。君父既葬，存思不息，乃廬于墓側(cè)。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)9. （8分） (2017高二下巴彥淖爾期中) 閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。闕題劉眘虛道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳?！咀ⅰ浚涸}已佚失，唐殷璠河岳英靈集輯入此詩時，標闕題。（1） 下列對本詩的理解和分析，不恰當?shù)膬身検牵?） A . 首聯(lián)是全景式的概括描寫，寫山路悠長，溪水悠長，而一路的春色又與溪水一樣源源不絕，“長”字用得精妙，一下就把“春”這個概念具體、形象化了。B . 頷聯(lián)從細微處寫青溪春景，把鏡頭對準溪水中的花瓣，用“時有”“遠隨”二詞，暗示清溪上繁花似錦、芳香四溢、落英繽紛的景象，但“落花”流露出感傷之情。C . 尾聯(lián)在表達上有創(chuàng)意，“幽映”“清輝”一般用來寫月光，而這里則表現(xiàn)日光，足見柳樹的茂密，書齋的幽深，以至使日光有月色之感。D . 本詩的寫作線索是作者自己空間方位的變換，即詩人在自己的山居活動中，選取了幾個富有代表性的鏡頭加以勾勒，從而表現(xiàn)自己的心境。E . 本詩寫暮春山居，前四句狀寫優(yōu)美的自然環(huán)境，后四句則直抒胸臆，努力表現(xiàn)山居生活的志趣，沒有任何矯揉造作，詩情畫意盡在其中。（2） 詩的后四句營造了一種什么樣的意境？表達了作者什么樣的思想感情？請簡要分析。 五、 默寫 (共1題；共6分)10. （6分） (2017高二上黃陵期末) 補寫出下列名篇名句中的空缺部分 （1） 策扶老以流憩，時矯首而遐觀。_，鳥倦飛而知還。（陶淵明歸去來兮辭） （2） 物華天寶，龍光射牛斗之墟；_，徐孺下陳蕃之榻。（王勃滕王閣序） （3） _，兩朝開濟老臣心。（杜甫蜀相） （4） _，使我不得開心顏？（李白夢游天姥吟留別） （5） _，六宮粉黛無顏色。（白居易長恨歌） （6） _，千金散盡還復(fù)來。（李白將進酒） 六、 語言表達 (共1題；共5分)11. （5分） (2016高三上廈門期中) 下面是“海峽兩岸暨港澳慈善論壇2015”徽標的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求：語言簡明，句子通順，不超過80個字。七、 作文 (共1題；共5分)12. （5分） (2019高三上天府月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 最近，某大學一位講古詩的教授成了“網(wǎng)紅”。網(wǎng)友們贊譽他用“接地氣”的幽默為詩歌講解增加了許多不尋常的現(xiàn)場感。該教授深受網(wǎng)友喜愛與他獨特的講課風格分不開。他生活化、個性化的“另類解讀”常常與詩人在大眾心目中的固有形象形成巨大反轉(zhuǎn)，再加上口音濃重的“麻辣普通話”和激情澎湃的現(xiàn)場表現(xiàn)，造就了這些授課視頻巨大的影響力。但隨著授課視頻被大量轉(zhuǎn)發(fā)，該教授的講課方式受到一些專業(yè)人士的批評和質(zhì)疑有人指出該教授講課中的幽默感裹挾著一些錯誤的認識，誤導了不少文本的理解向度，甚至消解了詩歌本身的美。要求:綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 選擇題 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 文言文閱讀 (共1題；共9分)8-1、8-2、8-3、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)9-1、9-2、五、 默寫 (共1題；共6分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、六、 語言表達 (共1題；共5分)11-1、七、 作文 (共1題；共5分)12-1、