13、旅鼠之謎教師寄語：如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者，了解科學(xué)小品文的文體特點(diǎn)。                  2 了解北極旅鼠的三大奧秘。 3、培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。 學(xué)習(xí)過程：一、整體感知，自主探究1給下列加點(diǎn)的字注音。 媲( )美 挑釁( ) 迷惘( ) 篤( )信 苔蘚（ ） 嚙( )齒 滑稽( ) 徘徊( ) ( ) 逃竄( ) 2解釋下列詞語鼠目寸光： 相輔相成： 前赴后繼： 道聽途說： 3、初讀課文用簡潔的話語來概括本文所寫的內(nèi)容。   二、精讀課文，合作釋疑1.快速默讀課文，歸納并總結(jié)北極旅鼠有哪幾大奧秘？  2、除了課文里邊提到的奧秘之外，其實(shí)旅鼠身上還有許多的謎，能否提出你的疑問？ 3、重點(diǎn)品味文末丹尼斯的話，他說的有道理嗎？談?wù)勀愕母惺堋?#160;   4、 品讀課文，體味文章獨(dú)特的寫作手法  （四）課堂小結(jié) （五） 達(dá)標(biāo)測試1選出既沒有讀音錯誤又沒有書寫錯誤的一項(xiàng)（ ）A嚙齒（liè）盜聽途說繁衍B媲美（pì）鼠目寸光滑稽（j）C挑釁（xùn）篤信（d）遷徒2這是一篇很別致的科學(xué)小品，采用了_框架，_的方式，生動有趣地介紹了有關(guān)_的知識。把它看作記敘文，因?yàn)樗邆溆洈⒌牧?，即時間_，地點(diǎn)_，人物_，事情的起因_，經(jīng)過_，結(jié)果_。3根據(jù)課文內(nèi)容填空。它_了半天，找不到一個洞口可_，我急中生智，_下帽子把它_住了。當(dāng)我小心翼翼地把它從帽子里_出來時，突然來了一個高個子的白人，他饒有興趣地_著我，笑瞇瞇地問道：“你_到了什么好東西？”4.閱讀并回答問題。 “幸好它們只是一些小老鼠，幾乎所有的旅鼠一下子都變得焦躁不安起來，它們_，_，_，_，似乎大難臨頭世界末日就要到來似的。不去大量繁殖，不就可以避免這種悲劇! （1）“我深深地吸了一口氣”是因?yàn)椋?  （2）第三段“我卻怎么也笑不出”是因?yàn)椋?  （3）填入第二段中畫橫線處的短語，正確的排列順序是_。  A停止進(jìn)食B永無休止C東跑西顛D吵吵嚷嚷  （4）認(rèn)真閱讀文段，概括旅鼠繁殖的特點(diǎn)。   （5）旅鼠的數(shù)量達(dá)到一定密度時，會出現(xiàn)一種什么奇怪現(xiàn)象?最終達(dá)到一個什么目的?   （6）、將下列句子的成分用符號標(biāo)出來。 A你真認(rèn)為我會像旅鼠那樣不顧一切地跳下去嗎? 我一把揪住了他的背包帶。  （六）布置作業(yè)