《河北省高碑店市2019-2020學年高一上學期語文第一次月考試卷A卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省高碑店市2019-2020學年高一上學期語文第一次月考試卷A卷（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、河北省高碑店市2019-2020學年高一上學期語文第一次月考試卷A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分） (2016高一上廣東期中) 下列句子中加橫線詞語的解釋有錯誤的一項是（ ） A . 纖纖擢素手 擢：舉起，擺動 B . 泣涕零如雨 零：落下 C . 越陌度阡，枉用相存 存：收藏；保存 D . 少無適俗韻 韻：氣質，性格 2. （2分） (2017高一下成都月考) 下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ） A . 引兵

2、與右將軍食其合軍出東道/遂引刀自剄 B . 吳師觀之，越因襲擊吳師/嚭因說吳王曰 C . 張儀之來也，自以為故人/張儀于是之趙， D . 天子以為老，弗許/良久乃許之，以為前將軍。 3. （2分） 下列句子中沒有通假字的一項是（ ） A . 技蓋至此乎 B . 善刀而藏之 C . 斂不憑其棺 D . 與可厭之 4. （2分） (2019高三上廈門開學考) 下列句中加下劃線詞的活用現(xiàn)象，歸類正確的一項是（ ） ①侶魚蝦而友麋鹿 ②火尚足以明也 ③慧褒始舍于其址 ④屈心而抑志兮 ⑤籍吏民，封府庫 ⑥其下平曠，有泉側出 A . ①/②/③/④⑤/⑥ B . ①

3、②/③/④/⑤⑥ C . ①/②/③⑤/④/⑥ D . ①②/③⑤/④/⑥ 5. （2分） 下列句子不屬于倒裝句的一項是（ ） A . 汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與 B . 使負棟之柱，多于南畝之農夫 C . 飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙 D . 客有吹洞簫者，倚歌而和之 6. （2分） (2019高三下唐山模擬) 下列對文中劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A . 夏，黨項人在西北部建立的政權，因其在西方，宋人稱之為西夏。 B . 酋，舊稱少數(shù)民族或外族的首領。有時也指盜匪、侵略者的首領。 C . 京師，古代指國家的都城，《三國演義》中就經(jīng)

4、常提到“京師”。 D . 內禪，世襲制王朝的君主將君位禪讓與異姓的血親，稱“內禪”。 二、 文言文閱讀 (共3題；共33分) 7. （11分） (2019高一上北侖期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 始得西山宴游記 柳宗元 自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也 ， 而未始知西山之怪特。 今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高

5、而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。 游沙湖 蘇軾 黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以

6、眼為耳，皆一時異人也?！? 疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。 （1） 下列加下劃線字的解釋，不正確的一項是（ ） A . 到則披草而坐，傾壺而醉 披：撥開 B . 緣染溪，斫榛莽，焚茅茷 緣：攀援 C . 因往相田，得疾 相：察看 D . 書不數(shù)字，輒深了人意 輒：就 （2） 下列加下劃線字的意義和用法相同的一項是（ ） A . 醉則更相枕以臥 以紙畫字 B . 然后知是山之特立 與之

7、同游清泉寺 C . 因坐法華西亭 因往相田，得疾 D . 箕踞而遨 是日劇飲而歸 （3） 下列對文章有關內容的分析，不恰當?shù)囊豁検牵? ） A . “然后知是山之特立，不與培塿為類”，柳宗元借西山的怪特，表現(xiàn)自己高潔的人格和特立獨行的品格。 B . 柳宗元寫游覽西山所見的景物，運用了對比映襯的手法，通過仰視和近視，顯示了西山與眾山的不同。 C . 蘇軾寫自己攜一位民間醫(yī)生沿溪水拄杖而行，賞景吟嘯，說明蘇軾在貶謫的窘境中仍有著豁達樂觀的心境。 D . 蘇軾所詠的詩詞，即景取喻，一反前人因年老就哀嘆光陰催人的傳統(tǒng)，而發(fā)出老當益壯的宣言。 （4） 用“/”給下列句子斷句。

8、故不臨高山不知天之高也不臨深溪不知地之厚也不聞先王之遺言不知學問之大也 （5） 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 ①余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。 ②以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也 ③蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？ 8. （11分） (2019高一上寧波月考) 閱讀下面文言選段，完成小題。 [甲]積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之

9、強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 《荀子勸學》 [乙]蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，所以防邪辟而近中正也。 《荀子修身》 [丙]故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。 《荀子勸學》 [丁]君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜；端而言，蠕而動① ， 一可以為法則。小人之學也，入乎耳，出乎口；口耳之間，則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉？古之學

10、者為己，今之學者為人。君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽犢②。 《荀子勸學》 【注釋】①端而言，蠕而動。 端：微言；蠕，微動；意思是說極細微的言行。②禽犢，小的禽獸。古人相見，常拿小禽獸作為禮物。 （1） 下列加下劃線詞解釋不恰當?shù)囊豁検?（ ） A . 積善成德，而神明自得 善：善良 B . 其漸之滫，君子不近 漸：讀jiān，浸，浸染 C . 不聞先王之遺言 聞：聽到，引申為借鑒 D . 一可以為法則 法則：效法的榜樣，準則 （2） 下面句中加下劃線詞的用法與相同的一項是（ ） A . 所以防邪辟而近中正也 師者，所以傳道授業(yè)解惑也 B . 教使之

11、然也 土地平曠，屋舍儼然 ， C . 蟹六跪而二螯 青，取之于藍而青于藍 D . 積土成山，風雨興焉 萬鐘于我何加焉 （3） 下面與例句句式相同的一項是（ ） 例句：句讀之不知，惑之不解 A . 道之所存，師之所存也 B . 蚓無爪牙之利，筋骨之強 C . 微斯人，吾誰與歸 D . 不拘于時，學于余 （4） 下面對選段內容的理解有誤的一項是（ ） A . [甲]段文字強調了學習要善于積累，要能堅持不懈，還要用心專一。 B . [乙]段文字以“蓬”“白沙”“蘭槐之根”為喻，說明環(huán)境對人的影響，告誡君子居住要選擇地方，交游必須要接近讀書人，以達到“防止邪惡接

12、近中正”的目的。 C . [丙]段文字，以“干越夷貉之子出生時的哭聲相同，長大之后的習俗卻各不相同”為例，旨在說明環(huán)境對人成長的重要性。 D . [丁]文段將古代的學者與現(xiàn)代的學者做學問的目的對比分析，作者認為古時候的學者學習是為了進德修業(yè)，當今的學者學習卻是為了向人炫耀。 （5） 翻譯文中畫線的句子 ①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 ②君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽犢。 9. （11分） (2020高二上吉林期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 拓跋儀，秦明王翰之子。容貌甚偉，美須髯，有算略，少能舞劍，騎射絕人。太祖幸賀蘭部，侍從出入。從破諸部，

13、有謀戰(zhàn)功。 太祖將圖慕容垂，遣儀觀釁。垂問儀太祖不自來之意。儀曰：“先人以來，世據(jù)北土，東與燕世為兄弟。儀之奉命，理謂非失?！贝箟哑鋵?，因戲曰：“吾威加四海，卿主不自見吾，云何非失？”儀曰：“燕若不修文德，欲以兵威自強，此乃本朝將帥之事，非儀所知也?！奔斑€，報曰：“今則未可圖，垂年已暮，釁將內起，是可計之。”太祖以為然。 太祖征衛(wèi)辰，儀出別道，獲衛(wèi)辰尸。太祖大喜，徙封東平公。命督屯田于河北，自五原至棝楊塞外，分農稼，大得人心。慕容寶之寇五原，儀攝據(jù)朔方，要其還路。及并州平,儀功多,遷尚書令,太祖將還代都,置中山行臺,詔儀守尚書令以鎮(zhèn)之,遠近懷附,尋征儀以丞相入輔。 世祖之初育也，太祖喜，

14、夜召儀入。太祖曰：“卿聞夜喚，乃不怪懼乎？”儀曰：“臣推誠以事陛下 ， 陛下明察，臣輒自安。忽奉夜詔，怪有之，懼實無也?！碧娓嬉允雷嫔瑑x起拜而歌舞，遂對飲申旦。 先是，上谷侯岌、代郡許謙等有名于時，聞儀待士，先就儀。儀并禮之，共談當世之務，成敗要害，造次備舉。謙等嘆服，相謂曰：“平原公有大才不世之略，吾等當附其尾?！? 太祖以儀器望，待之尤重。儀矜功恃寵，遂與宜都公穆崇謀為亂，伏武士伺太祖，欲為逆。崇子逐留伏士中，聞召，恐發(fā)，逾墻告狀，太祖秘而恕之。天賜六年，天文多變，占者云“當有逆臣伏尸流血”。太祖惡之頗殺公卿欲以厭當天災儀內不自安單騎遁走。太祖使人追執(zhí)之，遂賜死，葬以庶人禮。 （節(jié)

15、選自《魏書列傳卷三》） （1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 太祖惡/之頗/殺公卿/欲以厭當天災/儀內不自安/單騎遁走。 B . 太祖惡/之頗/殺公卿欲以厭/當天災儀/內不自安/單騎遁走。 C . 太祖惡之/頗殺公卿欲以厭/當天災儀/內不自安/單騎遁走。 D . 太祖惡之/頗殺公卿/欲以厭當天災/儀內不自安/單騎遁走。 （2） 下列對文中加下劃線的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A . 太祖，作為帝王謚號使用，常見于開國皇帝，因創(chuàng)立基業(yè)，功勞甚大，故繼承帝位的子孫尊其為“太祖”。 B . 屯田，利用戍卒或農民、商人墾殖荒地，漢以

16、后歷代政府沿用此措施取得軍餉和稅糧。有軍屯、民屯、商屯之分。 C . 陛下，對帝王的尊稱。陛下本義是臺階，其兩側是古時帝王衛(wèi)士的戒備之地，后演變?yōu)閷Φ弁醯淖鸱Q。 D . 庶人，周代稱國人中的上層為卿、大夫、士,下層為庶人。秦以后，除奴婢外，無官﹑爵及秩品者均泛稱庶人。 （3） 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 拓跋儀有勇有謀，深受太祖賞識。他容貌俊美，身材魁偉，武藝高強，超出常人，有謀略，多次跟隨太祖出征，屢立戰(zhàn)功。 B . 拓跋儀睿智果敢，維護國家利益。他出使后燕，面對君主的問難，不卑不亢，據(jù)理力爭。洞察敵國國情，謀劃可圖之計。 C . 拓跋儀

17、善待士人，擁有雄才大略。他尊重善待來拜訪他的名士，并一起談論當代事務，見解高明，當時有人就愿意依附他。 D . 拓跋儀恃寵而驕，謀反出逃被賜死。他富有才氣和聲望，深受太祖重視，然而因貪婪野心而密謀反叛，后因恐懼出逃被抓后賜死。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①今則未可圖，垂年已暮，釁將內起，是可計之。 ②崇子遂留伏士中，聞召，恐發(fā)，逾墻告狀，太祖秘而恕之。 三、 情景默寫 (共1題；共4分) 10. （4分） (2019全國Ⅲ卷) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 《論語子罕》中，孔子用“________，________”兩句話闡明，一個普通人，也是有堅定

18、志向的；要改變一個人的志向，是很困難的。 （2） 《師說》中，對于為子擇詩自己卻恥于學習這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價是：“________，________”。 （3） 蘇軾在《念奴嬌（大江東去）》中，用“________，________”兩句，表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。 四、 語言表達 (共2題；共6分) 11. （1分） (2015高一上浙江期中) 仿照下面畫線的句子，仿寫一個表達對故土或親人思念之情的句子。 我國古典詩歌內蘊豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地后祖國母親多姿多彩的面貌而自豪？

19、 12. （5分） (2017安徽模擬) 下圖是第13次全國國民閱讀調查報告中各類媒介閱讀時長對比圖，請根據(jù)圖表提供的信息寫一段話。要求內容完整，語言連貫，不超過80個字。 五、 話題作文 (共1題；共5分) 13. （5分） (2019高三上和平月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)自己的體驗和感悟，寫一篇文章。 臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)?！糯V語 誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！諟Y明 網(wǎng)?！睄u“一字詩”《生活》 網(wǎng)絡使我們彼此之間越來越近，但有時也越來越遠。——任正非 請分析上述語句中關于“網(wǎng)”的含義及引申義，任選其中的一句或幾句，以“網(wǎng)”為話題寫一篇作文。 要求：①自選角

20、度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 文言文閱讀 (共3題；共33分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 情景默寫 (共1題；共4分) 10-1、 10-2、 10-3、 四、 語言表達 (共2題；共6分) 11-1、 12-1、 五、 話題作文 (共1題；共5分) 13-1、