河北省高碑店市高一上學期語文期中考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） (2017深圳模擬) 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 精悍 高亢 菲薄 殞身不恤B . 喋血 浸漬 叱罵 前撲后繼C . 神秘 蹣姍 祈禱 苒苒升起D . 急燥 鞭笞 寒暄 黯然泣下2. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A . 在運筆過程中，他把隸書與楷書的特點加以整合，用行書的筆法去書寫，其作品的視覺效果確有獨到之處，顯示出渾金璞玉的氣象。B . 這里因礦而生、因煤而興，是一個以煤炭、水泥為支柱產(chǎn)業(yè)的城市，但曾因長期的煤炭開采和環(huán)境污染而不能顯山露水 ， 被稱為“衛(wèi)星上看不見的城市”。C . 據(jù)說寫過憫農(nóng)詩的李紳，隨著官職的提升開始“漸次豪奢”，他常常呼朋引類 ， 大擺酒宴，一盤雞舌竟耗費活雞三百多只。D . 韓系日系化妝品都非常適合同是亞洲膚質(zhì)的中國人，于是，中國消費者遠求騏驥 ， 韓國化妝品成了去韓國旅游購物的首選。3. （2分） 下列句子中，沒有語病的一句是（ ）A . 近日中國郵電電信總局與美國CDC公司簽訂了全國無線電尋呼聯(lián)網(wǎng)工程。B . 微山縣為2014年省運會建造了具有開創(chuàng)意義的體育中心是一座標志性的獨特建筑。C . 面對防不勝防的餐桌污染問題，眾多人大代表呼吁有關部門應該拿出切實可行的辦法來。D . 寫作是一件很簡單的事情，應該注意細心觀察，表達真情實感，切忌不要胡編亂造就行了。二、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)4. （7分） 閱讀屈原的離騷（節(jié)選），完成后面練習題昔三后之純粹兮，固眾芳之所在。 雜申椒與菌桂兮，豈惟紉夫蕙茝！彼堯舜之耿介兮，既遵道而得路。 何桀、紂之昌被兮，夫唯捷徑以窘步。惟黨人之偷樂兮，路幽昧以險隘。 豈余身之憚殃兮，恐皇輿之敗績！忽奔走以先后兮，及前王之踵武。 荃不察余之中情兮，反信讒以齌怒。余固知謇謇之為患兮，忍而不能舍也。 指九天以為正兮，夫唯靈修之故也。曰黃昏以為期兮，羌中道而改路！ （選自中國古典文學作品選）（1） 節(jié)選部分前3小節(jié)主要運用什么手法？是怎樣運用的？請具體說明。（2） 詩中的屈原是個什么樣的形象？請簡要分析。（3） 結尾兩小節(jié)表達了屈原的什么思想感情？請簡要分析。（4） 詩人有著怎樣的品質(zhì)？是怎樣形象地描繪的？（5） 詩歌離騷有哪些突出的藝術特色？試舉例說明。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共27分)5. （12分） (2019高一上寧波期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 （一）江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時候會保持住三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點一叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風也吹不倒的。若遇到風和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得到。江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎埡的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點些景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以 添幾個喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪：“ ”自然是江南日暮的雪景；“ ”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“ ”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“ ”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？節(jié)選自郁達夫江南的冬景（二）不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。節(jié)選自郁達夫故都的秋（1） 請選出最適合填入文段（一）第三節(jié)空格處的一項。（ ） 柴門聞犬吠，風雪夜歸人 寒沙梅影路，微雪酒香村 晚來天欲雪，能飲一杯無 前村深雪里，昨夜一枝開A . B . C . D . （2） 試結合文段（一）第一節(jié)，談談作者如何于“冬景”中寫出“溫暖”的詩意。 （3） 請從文段（一）中摘取一個關鍵詞，概括文段（一）（二）作者心境的共通之處；然后從文段（二）中找出最能表現(xiàn)這種心境的一個句子（只摘頭尾，中間用省略號），并加以賞析。 6. （15分） 閱讀下面文字，完成后面題。老人們【奧地利】里爾克彼得尼古拉斯先生在他75歲那年已把許許多多事情忘記了：他不再有悲哀的回憶和愉快的回憶，也不再能分清周、月和年。只是對一天中的變化，他還算依稀有點印象。他目力極差，而且越來越差；落日在他看來只是一個淡紫色的光團，而早上這個光團在他眼里又成了玫瑰色。但不管怎么講，早晚的變化他畢竟還能感覺出來。一般地說，這樣的變化使他討厭；他認為，為感覺出這變化而花力氣，是既不必要而又愚蠢的。春天也好，夏天也好，對于他都不再有什么價值。他總歸感到冷，例外的時候是很少的。再說，是從壁爐取暖，還是從陽光取暖，在他也無所謂。他只知道，用后一種辦法可以少花許多錢。所以，他每天便顫顫巍巍地到市立公園去，會在一株菩提樹下的長靠椅上，在孤老院的老彼庇和老克里斯多夫中間，曬起太陽來。他這兩位每天的伙伴，看模樣比他年歲還大一些。彼得尼古拉斯先生每次坐定了，總要先哼唧兩聲，然后才點一點腦袋。這當兒，他左右兩邊也就機械地跟著點起頭來，好像受了傳染似的。隨后，彼得尼古拉斯先生把手杖戳進砂地里，雙手扶著彎曲的杖頭。再過一會兒，他那光光的圓下巴又托在了手背上。他慢慢向左邊轉(zhuǎn)臉去瞅著彼庇，盡目力所能地打量著他那紅腦袋。彼庇的腦袋就跟個過時未摘的果子似的，從臃腫的脖子上耷拉下來，顏色也似乎正在褪掉，而他那寬寬的白色八字須，在須根處已臟得發(fā)黃了。彼庇身體前傾，胳膊支在膝蓋上，時不時地從握成圓筒形的兩手中間向地上吐唾沫，使他面前已經(jīng)形成一片小小的沼澤地。彼得先生看不出彼庇有什么變化，便讓支在手背上的下巴來了一個180度的旋轉(zhuǎn)?？死锼苟喾騽倓偭髁艘稽c鼻涕，彼得先生看見他正用歌特式的手指頭兒，從自己磨得經(jīng)緯畢現(xiàn)的外套上把最后的痕跡彈去。他體質(zhì)孱弱得難以置信；彼得先生在還習慣于對這事那事感到驚奇的時候，就反復地考慮過許多次：骨瘦如柴的克里斯多夫怎么能堅持活了一輩子，而竟未折斷胳膊和腿兒什么的。他最喜歡把克里斯多夫想像成一棵枯樹，脖子和腿似乎都全靠粗大的撐木給支持著，眼下，克里斯多夫卻夠愜意的，微微地打著嗝兒，這在他是心滿意足或者消化不良的表示。同時，他在沒牙的上下顎之間還老是磨著什么；他那兩片薄薄的嘴唇，看來準是這樣給磨鋒利了的。看樣子，他的懶惰的胃臟已經(jīng)消化不了剩下的光陰，所以只好盡可能這樣一分一秒地咀呀，嚼呀。彼得尼古拉斯先生把下巴轉(zhuǎn)回了原位，睜大一雙漏淚眼瞅著正前方的綠蔭。他耷拉了眼皮，可并沒打瞌睡。他聽見 。彼庇罵的要么是一只狗，要么是一個小孩，他們老跑到跟前來打攪他。彼得尼古拉斯先生還聽見遠處路上有人耙砂礫的聲音，過路人的腳步聲音以及附近一只鐘敲12點的聲音。他早已不跟著數(shù)這鐘聲了，可他卻仍然知道時間已是正午；每天都同樣地敲呀，敲呀，誰還有閑心再去數(shù)呢。就在鐘聲敲最后一下的當兒，他耳畔響起了一個稚嫩可愛的聲音：“爺爺吃午飯啦！”彼得尼古拉斯先生撐著手杖吃力地站起身來，伸出一只手撫摸那個10歲小女孩的一頭金發(fā)。小女孩每次都從自己頭上把老人枯葉似的手拉下去，放在嘴唇上吻著。隨后她爺爺便向左點點頭，向右點點頭。他左右兩邊也就機械地點起腦袋來。孤老院的彼庇和克里斯多夫每次都目送著彼得尼古拉斯先生和金發(fā)小姑娘，直至祖孫二人被面前的樹叢遮住。偶爾，在彼得尼古拉斯先生坐過的位子上，躺著幾朵可憐巴巴的小花兒，那是小姑娘忘在那里的。瘦骨嶙峋的克里斯多夫便伸出歌特式的手指去拾起它們來，回家的路上把它們捧在手里，像什么珍寶似的。這時候紅腦袋的彼庇就要鄙夷地吐唾沫，他的同伴羞得不敢瞧他?；氐焦吕显海吮訁s搶先進臥室里去，就跟完全無意似地把一個盛滿水的花瓶擺在窗臺上，然后便坐在一個黑暗的角落里，等克里斯多夫把那幾朵可憐巴巴的小花兒插進花瓶中去。（1）聯(lián)系上下文，在空格內(nèi)填寫一句話，使語意連貫。答案：克里斯多夫上下顎磨動的輕輕的聲音（或打嗝聲）以及彼庇響亮地吐唾沫和拖長的咒罵聲。（1） 小說第一段寫了彼得尼古拉斯先生的什么特點，請用兩個詞語概括。說說第一段的作用是什么。（2） 小說以彼庇默默地“等克里斯多夫把那幾朵可憐巴巴的小花兒插進花瓶中去”收尾有什么作用，請簡要賞析。（3） 有人認為小說的主人公是三個老人，你同意嗎？請結合全文說說你的理由。四、 文言文閱讀 (共2題；共22分)7. （11分） (2019高三下合肥月考) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 滕中正，字普光，青州北海人。曾祖瑤，高郵令。祖煦，即墨令。父保裔，興平令。中正弱冠，舉進士不第。周顯德中，滑帥向拱奏辟為掌書記。拱移鎮(zhèn)彭門，會中正丁外艱 ， 復表奪情 ， 仍署舊職，加朝散大夫。拱鎮(zhèn)襄陽，以中正為襄、均、房、復觀察判官。及留守西洛，又奏署河南府判官、檢校戶部員外郎。乾德五年，度支員外郎侯陟表中正有材干，入為殿中侍御史。兩川平，選知興元府，判西京留臺，俄通判河南府留守司事。太祖雩祀西洛，以祗事之勤，轉(zhuǎn)倉部員外郎。太宗即位，遷考功員外郎，授四川東路轉(zhuǎn)運使。太平興國五年，召為膳部郎中兼侍御史知雜事。六年，命與中書舍人郭贄、戶部郎中雷德驤同知京朝官考課。中正嘗薦舉監(jiān)察御史張白知蔡州，假貸官錢二百貫糴粟麥以射利，坐棄市。中正降為本曹員外郎，依舊知雜。未幾，又擢拜右諫議大夫，權御史中丞。雍熙元年春，大宴，上歡甚，以虛盞示群臣。宰相言飲酒過度，恐有失儀之責。上顧謂中正曰：“今君臣相遇，有失者勿彈劾也?！币蚴橇婀偈⒀匝鐣畼?。上曰：“朕樂在時平民安。”是冬乾明節(jié)，群臣上壽酒，既三行，上目中正曰：“三爵之飲，實惟常禮，朕欲與群臣更舉一卮，可乎？”中正曰：“陛下圣恩甚厚，臣敢不奉詔?！钡钌辖苑Q萬歲。二年，以年老辭，出知河南府。未幾，被病罷，分司西京。淳化初，判留司御史臺，命其子元錫權河南司錄以便養(yǎng)。二年，卒，年八十四。中正性峻刻連鞫大獄時議以為深文權中丞日振舉綱憲人以稱職許之二子并舉進士元錫至刑部郎中，元晏后名世寧，至工部郎中。(節(jié)選自宋史列傳第三十五，有刪改)（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 中正性峻刻/連鞫大獄時/議以為深文/權中丞日/振舉綱憲/人以稱職許之/二子并舉進士/B . 中正性峻刻/連鞫大獄/時議以為深文/權中丞/日振舉綱憲/人以稱職/許之二子并舉進士/C . 中正性峻刻/連鞫大獄時/議以為深文/權中丞/日振舉綱憲/人以稱職/許之二子并舉進士/D . 中正性峻刻/連鞫大獄/時議以為深文/權中丞日/振舉綱憲/人以稱職許之/二子并舉進士/（2） 下列對文中加下劃線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 進士，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士。是古代科舉殿試及第者之稱。其等級分為狀元、榜眼、探花。B . 丁外艱，凡子遭父喪或承重孫遭祖父喪。凡子遭母喪或承重孫遭祖母喪，稱“丁內(nèi)艱”。C . 奪情，古代丁憂制度的延伸，指為國家奪去了孝親之情，可不必去職，以素服辦公。D . 棄市，死刑的一種，是在人集聚的鬧市，對犯人執(zhí)行死刑，以示為大眾所棄的刑罰。（3） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 滕中正官宦出身，才能卓著。他的曾祖父、祖父、父親都曾做過縣令，而滕中正得到了滑帥向拱的舉薦，受到朝廷重用，官職曾經(jīng)一度不斷升遷。B . 滕中正侍奉盡力，備受恩寵。太祖對滕中正恩寵有加，在西洛祭祀祈雨時，見他侍奉盡力，改任他為倉部員外郎，想要多喝一杯酒都要征詢他的意見。C . 滕中正錯薦人才，受到牽連。滕中正曾經(jīng)向朝廷薦舉監(jiān)察御史張白任蔡州知州，但張白攜官錢謀求私利，因此滕中正也受到牽連，降為本曹員外郎。D . 滕中正一生為官，盡職盡責。滕中正做官盡職盡責，受到人們贊許，官至右諫議大夫，權御史中丞。晚年因病罷官，雍熙二年去世，享年八十四歲。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 中正嘗薦舉監(jiān)察御史張白知蔡州，假貸官錢二百貫糴粟麥以射利，坐棄市。宰相言飲酒過度，恐有失儀之責。上顧謂中正曰：“今君臣相遇，有失者勿彈劾也?！?. （11分） (2019寧波模擬) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 為君難論歐陽修語曰“為君難”者，孰難哉？蓋莫難于用人。夫用人之術，任之必專，信之必篤，然后能盡其材，而可共成事。及其失也，任之欲專，則不復謀于人而拒絕群議，是欲盡一人之用，而先失眾人之心也。信之欲篤，則一切不疑而果于必行，是不審事之可否，不計功之成敗也。夫違眾舉事，又不審計而輕發(fā)，其百舉百失而及于禍敗，此理之宜然也。然亦有幸而成功者，人情成是而敗非，則又從而贊之 ， 以其違眾為獨見之明，以其拒諫為不惑群論，以其偏信而輕發(fā)為決于能斷。使后世人君幕此三者以自期，至其信用一失而及于禍敗，則雖悔而不可及，此甚可嘆也。前世為人君者，力拒群議，專信一人，而不能早悟以及于禍敗者多矣，不可以遍舉，請試舉其一二。昔秦苻堅地大兵強，有眾九十六萬，號稱百萬，蔑視東晉，指為一隅，謂可直以氣吞之耳。然而舉國之人皆言晉不可伐，更進互說者不可勝數(shù)。其所陳天時人事，堅隨以強辯折之，忠言讜論皆沮屈而去。如王猛、苻融老成之言也，不聽；沙門道安，堅平生所信重者也，數(shù)為之言，不聽：惟聽信一將軍幕容垂者。垂之言曰陛下內(nèi)斷神謀足矣不煩廣訪朝臣以亂圣慮堅大喜曰與吾共定天下者惟卿爾于是決意不疑遂大舉南伐。兵至壽春，晉以數(shù)千人擊之，大敗而歸。比至洛陽，九十六萬兵亡其八十六萬。堅自此兵威沮喪，不復能振，遂至于亂亡。近五代時，后唐清泰帝患晉祖之鎮(zhèn)太原也，地近契丹，恃兵跋扈，議欲徙之于鄆州。舉朝之士皆諫，以為未可。帝意必欲徙之，夜召常所與謀樞密直學士薛文遇問之，以決可否。文遇對曰：“臣聞作舍道邊，三年不成，此事斷在陛下，何必更問群臣?！钡鄞笙苍唬骸靶g者言我今年當?shù)靡毁t佐助我中興，卿其是乎？”即時命學士草制，徙晉祖于鄆州，明旦宣麻，在延之臣皆失色。后六日而晉祖反書至。清泰帝憂懼不知所為，但君臣相顧，涕泣而已。由是言之，能力拒群議專信一人，莫如二君之果也；由之以致禍敗亂亡，亦莫如二君之酷也。方苻堅欲與幕容垂共定天下，清秦帝以薛文遇為賢佐助我中興，可謂臨亂之君各賢其臣者也。或有詰予曰：“然則用人者，不可專信乎？”應之曰：“齊桓公之用管仲，蜀先主乏用諸葛亮，可謂專而信矣，不聞舉齊、蜀之臣民非之也。蓋其令出而舉國之臣民從，事行而舉國之臣民便，故桓公、先主得以專任而不貳也。使令出而兩國之人不從，事行而兩國之人不便，則彼二君者其肯專任而信之，以失眾心而斂國怨乎？”（選自歐陽修全集，有刪節(jié)）【注釋】清泰帝即后唐末帝李從珂；晉祖即后晉建立者石敬瑭，時任后唐河東節(jié)度使，鎮(zhèn)守太原。（1） 對下列句子中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A . 信之必篤 篤：堅定B . 是不審事之可否 審：審度C . 即時命學士草制 草：草率D . 亦莫如二君之酷也 酷：慘痛（2） 下列各組句子中，加下劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ） A . 蓋莫難于用人 此非孟德之困于周郎者乎B . 堅隨以強辯折之 意北亦尚可以口舌動也C . 助我中興，卿其是乎 以亂易整，不武。吾其還也D . 齊桓公之用管仲 蚓無爪牙之利（3） 下列對原文有關內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是（ ） A . 這篇文章主要論述了君王應如何用人的問題，闡明了要想做好君主就得處理好信任大臣和聽取他人意見之間的關系。B . 歐陽修認為，君主用人之術在于充分信任人才，要一切不疑，力拒群議，果敢行事，如此方能共同成就事業(yè)。C . 清泰帝害怕鎮(zhèn)守太原的石敬瑭憑借地近契丹又握有兵權的形勢，專橫抗命，于是不聽朝議，把他調(diào)防鄆州，加速了石的背叛。D . 本文舉苻堅、清泰帝與齊桓公、蜀先主劉備聽言用人之例進行對比論證，以史為鑒，邏輯嚴密，具有較強的說服力。（4） 用“”給文中畫線的部分斷句。 垂之言曰陛下內(nèi)斷神謀足矣不煩廣訪朝臣以亂圣慮堅大喜曰與吾共定天下者惟卿爾于是決意不疑遂大舉南伐（5） 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 然亦有幸而成功者，人情成是而敗非，則又從而贊之蓋其令出而舉國之臣民從，事行而舉國之臣民便，故桓公、先主得以專任而不貳也五、 句子默寫 (共1題；共5分)9. （5分） (2015高二上湖州期中) 補寫出下列名篇名句的空缺部分。青山隔送行，_，_。（王實甫長亭送別）四圍山色中，_。_，量這些大小車兒如何載得起？（王實甫長亭送別）此人皆意有所郁結，不得通其道，_，_。（司馬遷報任安書）_，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？_。（柳永雨霖鈴）臣欲奉詔奔馳，_；欲茍順私情，_。（李密陳情表）六、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2019高二上西城期中) 按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。 一年之后，眾多學子將走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發(fā)展，大家也成長為青年。請以“時代與青年談在祖國發(fā)展中成長”為題，寫一篇文章,文體不限。要求：立意積極向上；若議論文，則觀點明確，論據(jù)恰當充實，論證合理；若記敘文，則敘事符合邏輯；時間、地點、人物、敘事人稱自定；有細節(jié)，有描寫。第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 選擇題 (共3題；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共27分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、四、 文言文閱讀 (共2題；共22分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、五、 句子默寫 (共1題；共5分)9-1、六、 命題作文 (共1題；共5分)10-1、