天津市葛沽第三中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級語文下冊 第5課 傷仲永(第3課時(shí))學(xué)案(無答案) 新人教版
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天津市葛沽第三中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級語文下冊 第5課 傷仲永(第3課時(shí))學(xué)案(無答案) 新人教版
第5課 傷仲永【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)并掌握“之”“于”等文言詞匯的意義、用法及文言詞活用。2能夠順暢朗讀課文,提高準(zhǔn)確翻譯課文的能力。3認(rèn)識后天教育的重要性學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.了解"之""于"等文言詞匯的意義、用法以及文言詞活用情況。2.體會語言的簡潔、洗煉。學(xué)習(xí)難點(diǎn)方仲永"泯然眾人"的原因是什么?即如何理解課文最后一段作者的思想觀點(diǎn) 【自主測評】熟讀課文,翻譯課文【師生互動】(二)解題本文采用隨筆的形式而寫。借一件事來抒發(fā)作者的感情或闡明某種觀點(diǎn)、敘述是基礎(chǔ),闡明道理是核心。文題含義:為仲永的經(jīng)歷遭遇而感傷。(三)朗讀課文,克服讀音障礙,并理解課文大意。1.教師范讀2.學(xué)生自讀,克服讀音障礙3理解文章大意掌握文言詞匯、準(zhǔn)確翻譯全文對文中的"之""于"進(jìn)行歸類。之忽啼求之:它,指書具代詞。借旁近與之:他,指仲永,代詞,余聞之也久:這件事,指方仲永作詩立就,但仲永父“不使學(xué)”、“環(huán)謁于邑人”。不能稱前時(shí)之聞:的,助詞。 '卒之為眾人:語氣助詞,不譯。于環(huán)謁于邑人:到,介詞。于舅家見之:在,介詞。 賢于材人遠(yuǎn)矣:比,介詞。受于人者不至:從,介詞。從文中找出詞類活用的詞語。邑人奇之:以為奇,形容動詞作動詞。賓客其父:把當(dāng)作賓客,名詞作動詞。利其然:以為利,名詞作動詞。傷仲永:哀傷,感傷,形容詞作動詞?!具_(dá)標(biāo)測評】抽問重點(diǎn)詞語的意思?!緦W(xué)后反思】