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2013年《高考風(fēng)向標(biāo)》高考數(shù)學(xué)(理科)一輪復(fù)習(xí)課件第三章第7講抽象函數(shù).ppt

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2013年《高考風(fēng)向標(biāo)》高考數(shù)學(xué)(理科)一輪復(fù)習(xí)課件第三章第7講抽象函數(shù).ppt

第7講,抽象函數(shù),1滿足解析式f(x1x2)f(x1)f(x2)的是正比例函數(shù)型抽象函數(shù) 2滿足解析式f(x1x2)f(x1)f(x2)的是對數(shù)函數(shù)型抽象函數(shù) 3滿足解析式f(x1x2)f(x1)f(x2)的指數(shù)函數(shù)型抽象函數(shù),1已知定義在 R 上的函數(shù) f(x)滿足 f(xy)f(x)f(y),則 f(x),是(,),A,A奇函數(shù) B偶函數(shù) C既是奇函數(shù),又是偶函數(shù) D既不是奇函數(shù),又不是偶函數(shù),2函數(shù) f(x)滿足 f(x)f(x2)13,若 f(1)2,則 f(99)(,),A13,B2,13 C. 2,2 D. 13,C,3設(shè)奇函數(shù) f(x)滿足:對xR 有 f(x1)f(x)0,則 f(5),_.,0,4已知定義在 R 上的函數(shù) f(x)是偶函數(shù),對 xR 都有 f(2,x)f(2x),當(dāng) f(3)2 時(shí),f(2 013)的值為_.,2,5已知函數(shù) f(x)的定義域?yàn)?R,并且對任意正數(shù) x,y 都有 f(xy)f(x)f(y),則,(1)f(1)_;,0,考點(diǎn)1 正比例函數(shù)型抽象函數(shù),例1:設(shè)函數(shù) f(x)對任意 x,yR,都有 f(xy)f(x)f(y),,且 x0 時(shí),f(x)<0,f(1)2.,(1)求證:f(x)是奇函數(shù);,(2)試問在3x3 時(shí),f(x)是否有最值?如果有求出最值;,如果沒有,說出理由,解:(1) 令xy0, 則有f(0)2f(0)f(0)0. 令yx,則有f(0)f(x)f(x) 即f(x)f(x)f(x)是奇函數(shù) (2) 任取x10f(x2x1)0. f(x1)f(x2)yf(x)在R上為減函數(shù) 因此f(3)為函數(shù)的最小值,f(3)為函數(shù)的最大值 f(3)f(1)f(2)3f(1)6,f(3)f(3)6. 函數(shù)最大值為6,最小值為6.,(1)正比例函數(shù)型抽象函數(shù)的一般步驟為 f(0)0 f(x)是奇函數(shù)f(xy)f(x)f(y)單調(diào)性,(2)小技巧判斷單調(diào)性:設(shè)x10f(x2x1)<0f(x2)f(x2x1x1)f(x2x1)f(x1)<f(x1),得到函數(shù)單調(diào)遞減,【互動(dòng)探究】 1已知定義在 R 上的函數(shù) f(x)滿足 f(xy)f(x)f(y),則下,列錯(cuò)誤的是(,),D,考點(diǎn)2 對數(shù)函數(shù)型抽象函數(shù),(1)求證:f(x)是偶函數(shù);,(2)求證:f(x)在(0,)上是增函數(shù); (3)解不等式 f(2x21)<2.,例2:已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閤|xR,且x0,對定義域內(nèi)的任意x1,x2,都有f(x1x2)f(x1)f(x2),且當(dāng)x1時(shí)f(x)0,f(2)1.,解:(1) 對定義域內(nèi)的任意x1,x2都有 f(x1x2)f(x1)f(x2),令x1x,x21, 則有f(x)f(x)f(1),證明抽象函數(shù)的單調(diào)性通常是用單調(diào)性的定義結(jié) 合比較法(作差法、作商法),函數(shù)的單調(diào)性是比較大小的常用方法 運(yùn)用不等式性質(zhì)時(shí)應(yīng)從結(jié)論出發(fā),尋找解題的切入點(diǎn),【互動(dòng)探究】,當(dāng) f(x)lgx 時(shí),上述結(jié)論中正確結(jié)論的序號是_.,考點(diǎn)3 指數(shù)函數(shù)型抽象函數(shù),例3:定義在 R 上的函數(shù) yf(x),f(0)0,當(dāng) x0 時(shí),f(x)1,,且對任意的 a,bR,有 f(ab)f(a)f(b),(1)求證:f(0)1;,(2)求證:對任意的 xR,恒有 f(x)0; (3)求證:f(x)是 R 上的增函數(shù);,(4)若 f(x)f(2xx2)1,求 x 的取值范圍,(1)指數(shù)函數(shù)型抽象函數(shù)的一般步驟為f(0)1,(4)由f(x)f(2xx2)1,f(0)1得 f(3xx2)f(0) 又f(x)是R上的增函數(shù),3xx20.0 x3.,(2)小技巧判斷單調(diào)性:設(shè)x1x2,x1x20, 則f(x1x2)1.f(x1)f(x2x1x2)f(x2)f(x1x2)f(x2), 得到函數(shù)是增函數(shù),【互動(dòng)探究】 3設(shè)指數(shù)函數(shù) f(x)ax(a0 且 a1),則下列等式正確的有,_(填序號),思想與方法,6轉(zhuǎn)化與化歸思想解信息給予題,例題:對定義在0,1上,并且同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件的函數(shù),f(x)稱為 G 函數(shù):,對任意的x0,1,總有f(x)0; 當(dāng)x10,x20,x1x21時(shí),總有f(x1x2)f(x1)f(x2)成立 已知函數(shù)g(x)x2與h(x)2xb是定義在0,1上的函數(shù) (1)試問函數(shù)g(x)是否為G函數(shù)?并說明理由; (2)若函數(shù)h(x)是G函數(shù),求實(shí)數(shù)b組成的集合,一般地,一個(gè)抽象函數(shù)都對應(yīng)著我們非常熟悉的基本函數(shù), 在中學(xué)階段,我們主要學(xué)習(xí)正比例函數(shù)型、對數(shù)型、指數(shù)型以及 三角函數(shù)類型,因此在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)把握對題型的聯(lián)想與分析,力爭 事半功倍,f(x1x2)f(x1)f(x2)、f(x1x2)f(x1)f(x2)、f(x1x2)f(x1)f(x2)分別是正比例、對數(shù)、指數(shù)函數(shù)的抽象形式,解題時(shí)可以由具體函數(shù)的性質(zhì)知道我們思考的方式及解題的步驟,但不能用具體函數(shù)來代替抽象的解析式,

注意事項(xiàng)

本文(2013年《高考風(fēng)向標(biāo)》高考數(shù)學(xué)(理科)一輪復(fù)習(xí)課件第三章第7講抽象函數(shù).ppt)為本站會(huì)員(xin****828)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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