夜鶯之歌,默讀課文思考： 文中描寫夜鶯和德國軍官共有幾次對話？你覺得那句最精彩？用筆畫下來，并說明理由。,“怎么回剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒是只有一個(gè)！”,巧妙,聰明,機(jī)智,“人？戰(zhàn)爭一開始，這里就沒有人了?！?“剛剛開火，村子就著火了，大家喊著野獸來了，野獸來了就都跑了?！?自由讀課文： 找出并勾畫夜鶯歌聲的句子，邊讀邊體會(huì)，小男孩是怎樣用夜鶯的歌聲巧妙地和敵人周旋，為游擊隊(duì)傳遞情報(bào)，幫游擊隊(duì)殲敵的？,夜鶯的歌聲打破了夏日的陳跡。這歌聲停了一會(huì)兒就又響了起來，越來越有勁。,引誘敵人,孩子有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑腳，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝，或者彎下腰去拾球果，或者用腳把球果踢起來。,傳遞情報(bào),也應(yīng)還是興致勃勃地唱著，但是那歌聲的意思游擊隊(duì)員早已知道了。,從孩子的嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。,堅(jiān)守崗位,察看敵情,任選五個(gè)詞語寫一段贊揚(yáng)小夜鶯的話： 熱愛 憎恨 臨危不懼 祖國 敵人 衛(wèi)國戰(zhàn)爭 保衛(wèi)家園 鎮(zhèn)定自若 毫不懼怕 隨機(jī)應(yīng)變 果斷 聰明 機(jī)智,推薦書籍：,撒尿的小男孩,