五年級(jí)數(shù)學(xué)教案-《練習(xí)課2》
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教案-《練習(xí)課2》
五年級(jí)數(shù)學(xué)教案練習(xí)課2教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)根據(jù)需要,求出商的近似值。2、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和靈活應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)過程:一、基礎(chǔ)練習(xí)1、取P26,第10題,48divide;2.3(保留一位小數(shù))3.81divide;7(保留兩位小數(shù))審題。求商的近似值的方法是什么?(一般先除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位,然后按四舍五入法取舍。也可觀察保留位的余數(shù)與除數(shù)的大小關(guān)系進(jìn)行判斷)。獨(dú)立完成,請(qǐng)生板演。二、鞏固練習(xí)。1、獨(dú)立完成P2610剩余的題2、獨(dú)立完成P2611再全班交流,如何比較。3、P2613學(xué)生獨(dú)立完成全班交流。如何處理結(jié)果?小結(jié):根據(jù)需要求商的近似值,求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍?一般保留整數(shù)。你還能提什么數(shù)學(xué)問題?教師板書。三、發(fā)展練習(xí)1、P26第12題請(qǐng)學(xué)生說說是如何思考的?肯定多種策略解決問題。2、教師根據(jù)日常教學(xué)情況進(jìn)一步補(bǔ)充針對(duì)性的練習(xí)2