第十章 小粒子與大宇宙第一節(jié) 走進微觀學習目標 1知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。 2了解原子的核式模型。 3了解人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索歷程。 課前準備 1收集信息通過上網(wǎng)、查閱圖書等方式收集有關(guān)微觀粒子的信息，課上與同學交流。2預(yù)習記錄通過預(yù)習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：合作探究 一、自然的尺度活動1：閱讀教材第180頁“自然的尺度”欄目中的內(nèi)容，思考討論：1目前，人類能觀測到的最遠的距離和最小的尺度各是多少？2宇宙萬物，變化萬千，大到天體，小到原子，它們的運動與組成，激發(fā)了一代代科學家孜孜不倦的觀察和研究。那么，你有沒有想過，我們這絢麗的世界到底是由什么組成的? 二、物質(zhì)的組成活動2：閱讀教材第181頁“物質(zhì)的組成”欄目中的內(nèi)容，完成下列問題：1 古代人類對物質(zhì)的組成有哪些說法？21811年，意大利物理學家 把能保持物質(zhì)化學性質(zhì)不變的顆粒命名為“         ”。填一填物質(zhì)是由 或 組成的。三、微觀粒子活動3：閱讀教材第182頁“微觀粒子”欄目中的內(nèi)容，然后完成下列問題：1. 填補表格中的空白：時間微觀世界的科學發(fā)現(xiàn)19世紀初 1897年 1909年 20世紀初 20世紀60年代 20世紀中葉 2. 嘗試繪制各微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖活動4： 各小組將收集到的微觀粒子的信息進行交流。說 明若制作并播放有關(guān)人類探索物質(zhì)世界的資料片，使學生感受大自然的奧秘，能更好的激發(fā)學生的興趣和學習積極性。第二節(jié) 看不見的運動學習目標 1了解分子動理論的基本觀點：物體是由分子組成的，分子之間存在空隙，分子時刻不停的無規(guī)則運動著，分子之間存在引力和斥力。2了解氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)分子的模型。3利用分子動理論的知識解釋有關(guān)的簡單現(xiàn)象。課前準備 1家庭實驗將一碗小米倒入一盆大豆里，晃動幾下，你觀察到什么現(xiàn)象，課上與同學交流。2預(yù)習記錄通過預(yù)習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：合作探究 一、分子間有空隙嗎活動1：討論猜想：物質(zhì)是由分子組成的，分子的排列是密不透風呢還是有空隙？1 自選器材，設(shè)計實驗，驗證你的猜想?，F(xiàn)有器材：長玻璃管（帶橡皮塞）一根 100ml的量筒兩只 C漏斗 D燒杯 E水 F酒精 G. 玻璃棒 。你選用的器材有 思考討論：如何顯示分子間有沒有空隙？2各小組按照自己的設(shè)計進行實驗。3實驗中你觀察到 ；你的結(jié)論： 。填一填物質(zhì)是由分子組成的，分子之間存在著 。二、分子是運動的還是靜止的思考討論：1我們的肉眼無法看到分子的情況，怎樣知道分子是否在運動?2. 教材P185的實驗探究1中采用三種不同的放法是為了排除什么因素的干擾？其中哪種放法也可以排除這種干擾，為什么？活動2：請完成教材P185的實驗探究1（a）、2。 填一填研究表明，物質(zhì)中的分子都在不停的 。討論：生活中還有哪些現(xiàn)象能說明分子是運動的。三、分子之間存在作用力嗎活動3：如圖，將注射器中吸入適量的水，用橡皮帽堵住注射孔，試著用力推活塞，容易推動嗎?試寫出你的結(jié)論 。活動4：動手做一做：A.在一根鐵絲圈中間松松的系一根棉線B.把鐵絲圈浸入肥皂水中，使它上面附著一層肥皂液膜C.用手指輕輕的一碰棉線的任何一側(cè)D.被碰一側(cè)的肥皂液膜破了，棉線被拉到了另一側(cè)思考討論：是什么力把濕棉線拉到了另一側(cè)？填一填通過實驗，你認識到物體的分子之間既有 也有 思考討論：同樣是木棒，為什么粗的比細的難折斷？四、物質(zhì)中的分子狀態(tài)活動5：閱讀教材187頁“物質(zhì)中的分子狀態(tài)”欄目中的內(nèi)容，完成下列填空： 固、液、氣三態(tài)中的分子作用最強的是 ，它有一定的 ；有一定體積但沒有形狀的是 態(tài)；既沒確定體積也沒固定形狀的是 態(tài)。說 明學生通過思考討論將“家庭實驗”的設(shè)計思路遷移到本實驗，初步領(lǐng)會由直接感知的現(xiàn)象推測不可直接感知事物的間接研究方法。教材中通過玻璃瓶三種不同放法的比較，可有效排除重力促使物質(zhì)運動的影響，事實上，單獨(a)種放法也可排除這種干擾，為節(jié)省時間，可只進行(a)的實驗。時間較緊時教師可安排學生部分組進行1（a），另一部分組進行2。此思考題的設(shè)置目的，一是讓學生加深對所學知識的認識，二是使學生認識到集體的力量大于個人的力量，培養(yǎng)集體意識。若有條件制作并在課堂上播放動態(tài)資料片，會更形象直觀。5第三節(jié) 探索宇宙學習目標 1了解人類探索宇宙結(jié)構(gòu)的歷程2認識到人類對宇宙的探索將不斷深入課前準備 1收集信息查閱有關(guān)文獻資料或利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)宇宙結(jié)構(gòu)的和探索歷程的信息2預(yù)習記錄通過預(yù)習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：合作探究 一、探索的歷程活動1：各小組同學將各自收集到的信息相互交流活動2：閱讀教材188頁189頁的內(nèi)容完成以下問題1古代人們對宇宙的認識主要通過 ， ， 等方法。215世紀末期， ，開創(chuàng)了一個對宇宙探索的偉大時代。3許多人對宇宙的探索做出很大貢獻，你知道的有 。填一填1“地心說”的宇宙觀是： ，“日心說”的宇宙觀是： ，其中 更科學。 2物理學的研究方法有很多，除去上面提到的方法，你還知道 等方法。二、浩瀚的星空活動3：閱讀教材190頁的內(nèi)容完成以下問題1 至今我們發(fā)現(xiàn)的星體有哪些？2 依據(jù)教材中給出的數(shù)據(jù)試著畫一畫太陽系的示意圖三、幻想與追求活動4：2003年10月16日我國“神舟五號”升空，接著“神六”，“神七”相繼升空。對宇宙的探索是人類共同的目標，請你展開聯(lián)想，為了未來太空城的建設(shè)，設(shè)計一張圖紙說 明讓學生掌握方法比知識更重要。有條件的可以播放探索宇宙的科教片7