丑小鴨學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標】1. 了解童話的特點。2. 整體感知課文內(nèi)容，體會字里行間流露的思想感情。3. 理解對美的向往和不懈追求的精神?！緦W(xué)習(xí)重點】1、了解安徒生的生平，理解丑小鴨的形象。2、學(xué)習(xí)運用豐富的想象、幻想、夸張來塑造形象的寫法?！緦W(xué)習(xí)過程】 一、復(fù)習(xí)鞏固：1、什么是童話？ 2、介紹作者、作品 3、給加點字注音：丑陋（ ） 訕笑（ ） 駭人（ ） 沼澤（ ）木屐（ ）嫉妒（ ） 颼颼（ ）漲紅（ ）迸出（ ）二、自主學(xué)習(xí).（一）整體感知1、分角色朗讀課文2、說說貫穿全文的線索？ 3、寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活？ 4、它在各個地方受了哪些歧視和打擊？受打擊時抱什么態(tài)度？有什么追求？ 5、課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往和不懈追求，讀出相應(yīng)的語句？ （二）合作探究1.怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒什么關(guān)系”這句話？ 2.“他感到太幸福了，但它一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠也不會驕傲的”一顆好的心指什么？ 3.丑小鴨的形象對我們有什么啟示？ 【達標測評】1、寫出兩條關(guān)于逆境的名言？ 2、丑小鴨的作者是（ ）國作家（ ），他的童話作品另外還有（ ）（ ）( )等。童話中，丑小鴨最突出的特點是（ ）。3、下列詞語書寫有誤的一組是（ ）A 丑陋 排擠 撫摸 迸濺 B 拱背 渴望 糕餅 翅膀C 譏笑 火鉗 颼颼 冰雹 D 狂風(fēng) 嫉妒 旋轉(zhuǎn) 嬌傲4、下列說法有誤的一項是（ ）A . 安徒生是著名童話作家，一生共創(chuàng)作童話160多篇。B. 童話往往通過想象、夸張、幻想等方法講故事，還常常采用擬人的方法，給大自然的事物賦予生命，把它人格化。C. 本文是一篇帶有自傳色彩的童話，丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照。D. “因為一顆好的心是永遠不會驕傲的”，“好的心”就是勇敢正直的心。5、你認為丑小鴨形象的現(xiàn)實意義是什么？                                                                                                                           6、你學(xué)了這篇文章一定有話說吧，請談一談。對小鴨子說：                                                                                           對鴨媽媽說：                                                                     對獵狗和小鳥說：                                                                     對同學(xué)說：                                                                     對老師說：