,基礎教育資源共建共享與交流系統(tǒng)解決方案,name title 微軟(中國)有限公司,2,議題,基礎教育信息資源定義 當前信息資源建設面臨的問題 解決問題的思路 微軟提供的解決方案 方案原型系統(tǒng)演示 方案特點,3,基礎教育資源的定義,中小學基礎教育教學資源(多媒體素材，課件，教案和試題庫等等) 在這里討論的“基礎教育資源”不包括學生學籍，考試成績等“教育管理信息”資源,4,當前面臨的問題,新課改帶來的問題 “一綱一本”變?yōu)椤岸嗑V多本”； 廠商的資源庫只能符合“一綱一本”的要求； 對于“地本”教材，“校本”教材，只能由本地教師制作，廠商無法分別訂制； 解決問題的辦法 收集本地教師自制的各種優(yōu)秀教學素材，課件，教案等資源，并通過網(wǎng)絡共享給其他教師； 提供一個網(wǎng)絡平臺，增進教師之間圍繞教學資源的討論，交流與協(xié)作，促進教師之間個人經(jīng)驗的交流，提升全體教師的教研水平，達到提高教學質(zhì)量的目的,建設 本地資源共建共享交流系統(tǒng),6,系統(tǒng)功能,收集教師手里自建/收集的優(yōu)秀教學資源內(nèi)容 在網(wǎng)絡上進行分類存儲和管理，并通過網(wǎng)絡共享給其他教師 同時給教師提供一個基于網(wǎng)絡進行討論，交流和協(xié)作的環(huán)境，不僅實現(xiàn)資源的共享，同時促進教師之間的經(jīng)驗交流，達到提高教師教研水平的目標,7,系統(tǒng)部署方案,硬件配置： 兩臺服務器，一臺存儲備份設備,軟件配置： 基于Office Servers 后臺系統(tǒng)需要AD;,開發(fā)部署： 需要合作伙伴結(jié)合用戶具體需求做一定量的應用開發(fā)和部署工作,原型系統(tǒng)功能演示,9,資源分類,按學科分類,按年級，單元等條目對資源進行分類。,按學校分類,10,下載資源,點擊資源標題，進入下載資源的頁面。,點擊此處可以下載資源。,點擊此處可以對資源進行評價。,11,上載資源,點擊“個人網(wǎng)站”，進入個人網(wǎng)站的“個人視圖”。,進入“個人資源庫”,點擊“上載資源”,12,交流協(xié)作,在任何一個出現(xiàn)資源作者姓名的地方，均集成了作者的在線狀態(tài)。通過即時通訊系統(tǒng)，教師之間可以很方便地開展討論，進行交流。,13,教師個人空間,點擊任何一個姓名，均可到達該用戶的個人主頁。,在個人主頁上，查看該教師的個人簡介。,查看該教師上載的教學資源。,14,知識搜索查找資源、專家,可以在門戶上通過關鍵字，搜索教學資源和學科教師。,根據(jù)關鍵字搜索教學資源。,搜索到和關鍵字相關的學科教師。,15,網(wǎng)上協(xié)作教研空間,教師可以在門戶上進入個人網(wǎng)站。,16,方案的優(yōu)點,資源共建共享系統(tǒng)集成了即時通訊系統(tǒng)（Live Communications Server） 資源查找者可方便地看到資源作者的在線狀態(tài)，從而能夠快速建立用戶之間的實時交流協(xié)作； 不僅實現(xiàn)教學資源實體的共建共享，同時實現(xiàn)了隱性知識（優(yōu)秀教師經(jīng)驗）的顯性化； 可作為優(yōu)秀教師網(wǎng)上輔導的溝通系統(tǒng)； 本地資源共建共享系統(tǒng)（門戶）基于SharePoint Portal進行建設，不僅解決用戶上載，管理和查找應用資源的問題，還可以 快速建立教研組的團隊協(xié)作站點，實現(xiàn)基于網(wǎng)絡的教研協(xié)作活動； 幫助優(yōu)秀教師快速建立個人網(wǎng)站，可供其他教師“查找專家”； 上述兩大特點，是不同于任何現(xiàn)有第三方解決方案的獨特優(yōu)點；,17,