111(時間：45分鐘滿分：60分)積累與運(yùn)用1下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是()(6分)A薊中作(jì)單于(chán)塞垣(yuán) 烽火(fn)B更改(n) 羌笛(jin)赤坂(bn) 薄餅(báo)C?？?k) 防御(yù)爍石(shòu) 胡虜(l)D陰火(yn) 岑參(cén)一隅(yú) 柏臺(bi)解析B項“羌”讀“qin”；C項 “爍”讀“shuò”；D項“陰”讀“yn”。答案A2下列各組詞語中書寫有誤的一項是()(6分)A烽火征戍塞垣蕭條B胡虜 惆悵 黯淡 僭賞C沙爍 一隅 赤坂 裹尸D海窟 戎馬 肅殺 熾熱解析C項爍礫。答案C3下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項是()(6分)A無那金閨萬里愁(無奈)B每愁胡虜翻(反復(fù)，叛亂)C長驅(qū)登塞垣(邊塞的城堡)D柏臺霜威寒逼人(秋霜肅殺的意思，指執(zhí)法威嚴(yán))解析C項塞垣：邊塞的城墻。答案C4下面這首詩描寫了我國民間一個傳統(tǒng)節(jié)日的景色，這個傳統(tǒng)節(jié)日是()(6分)暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看！ A重陽 B中秋 C七夕 D清明答案B閱讀與鑒賞5閱讀下面這首詩，然后回答問題。(12分)喜外弟盧綸見宿司空曙靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。(1)此詩表達(dá)了作者怎樣的感情？(6分)答：_(2)前人認(rèn)為全詩動人之處在“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句，請從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。(6分)答：_答案(1)悲喜交加。(悲中有喜，喜中帶悲)(2)以悲景寫哀情，不著悲字而悲情自現(xiàn)。(或寓情于景，不直接寫情，而將情完全寄寓在景物中)6閱讀下面這首唐詩，回答問題。(12分)山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。(1)簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。(6分)答：_(2)詩的后四句寫出了怎樣的景與情？(6分)答：_解析(1)此題考查對關(guān)鍵詞語的理解能力，題干明確限制了在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。解答此題，首先要理解“遍”的本義是“多”，再根據(jù)語境理解什么多，本詩中是指松、鶴多，再與本詩頷聯(lián)中的“稀”相對照，理解其對表現(xiàn)中心的作用表現(xiàn)山居環(huán)境的幽靜。(2)此題考查藝術(shù)手法中對景和情關(guān)系的理解能力。要解答描寫了怎樣的景，首先要看詩中寫了哪些意象，本詩后四句所寫的意象有：綠竹、煙火、荷花、采菱人；其次，在找出意象后，分析意象間的關(guān)系，用自己的話組合成一幅圖景，如本詩后四句組合成的圖景是“夕陽西下，炊煙升起，綠竹、荷花清新可愛，人們采菱而歸”。分析寫出了怎樣的情，則要考慮三個方面：一是詩中所描寫的意境，本題第(1)小題已經(jīng)對全詩的意境作了回答；二是全詩的主旨，結(jié)合本詩的首聯(lián)和頷聯(lián)，可以歸納出本詩“閑適”的主旨；三是知人論世，所謂知人論世，就是說理解作品的內(nèi)涵時不能脫離作者的身世和作品產(chǎn)生的時代背景。王維生活在盛唐時期，是一個隱逸詩人，其主旨多表現(xiàn)一種悠然閑適的隱居之情。結(jié)合這幾方面，就可以總結(jié)出第二問的答案。答案(1)“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。(2)寫出了夕陽西下，炊煙升起，綠竹、荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。7閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題。山中問答李白問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間?！咀ⅰ?窅(yo)然：深遠(yuǎn)的樣子。(1)請你對這首詩的后兩句所表達(dá)的思想感情及作用作簡要評述。答：_(2)本詩被譽(yù)為“清水出芙蓉，天然去雕飾”的杰作，你是否同意此說？為什么？答：_答案(1)前句：抒寫自然之美，進(jìn)一步刻畫閑適心情，為后句蓄勢。后句：強(qiáng)烈抒發(fā)對自然的熱愛之情，表達(dá)淡泊功名利祿、對現(xiàn)實不滿的感情，點(diǎn)明主旨。(2)同意。全詩不加修飾，如行云流水，自然流暢，卻能于通俗中見含蓄，平淡中蘊(yùn)深味。111