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2014屆高考生物一輪限時規(guī)范訓練 2-2 DNA分子的結構、復制、基因(含解析)新人教版必修2

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2014屆高考生物一輪限時規(guī)范訓練 2-2 DNA分子的結構、復制、基因(含解析)新人教版必修2

第2講DNA分子的結構、復制及基因是 有遺傳效應的DNA片段(時間:45分鐘)A級基礎演練1(2013·杭州名校???下列有關DNA分子結構的敘述錯誤的是()。A雙鏈DNA分子中含有兩個游離的磷酸基團BDNA的條單鏈上相鄰的堿基A與T之間通過氫鍵連接C嘌呤堿基與嘧啶堿基的結合保證了DNA分子空間結構的相對穩(wěn)定DDNA分子兩條鏈反向平行解析DNA的一條單鏈上相鄰的堿基A與T之間通過脫氧核糖磷酸脫氧核糖連接。答案B2已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類型?,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新病毒,要確定其核酸屬于哪一種類型,應該()。A分析堿基類型,確定堿基比例B分析蛋白質的氨基酸組成,確定五碳糖類型C分析堿基類型,確定五碳糖類型D分析蛋白質的氨基酸組成,確定堿基類型解析DNA的堿基組成是A、T、G、C,RNA的堿基組成是A、U、G、C;含T的一定是DNA,含U的一定是RNA;雙鏈DNA的堿基AT,GC;雙鏈RNA的堿基AU,GC;單鏈DNA和單鏈RNA的堿基沒有一定的比例。答案A3(新題快遞)從分子水平上對生物體具有多樣性或特異性的分析,錯誤的是()。A堿基對的排列順序的千變?nèi)f化,構成了DNA分子基因的多樣性B堿基對的特定的排列順序,又構成了每一個DNA分子基因的特異性C一個含2 000個堿基的DNA分子,其堿基對可能的排列方式就有41 000種D人體內(nèi)控制­珠蛋白的基因由1 700個堿基對組成,其堿基對可能的排列方式有41 700種解析­珠蛋白基因堿基對的排列順序,是­珠蛋白所特有的。任意改變堿基的排列順序后,合成的就不一定是­珠蛋白。答案D4(2013·濰坊、東營、淄博、濱州四市聯(lián)考)下列有關染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是()。A基因一定位于染色體上B基因在染色體上呈線性排列C四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性D一條染色體上含有1個或2個DNA分子解析基因是具有遺傳效應的DNA片段,DNA不一定位于染色體上,因此基因不一定位于染色體上,故A錯誤;多個基因位于同一條染色體上,基因在染色體上呈線性排列,故B正確;不同基因中脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序不同,基因具有多樣性,而每一個基因中脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序是特定的,因此基因又具有特異性,故C正確;沒有復制的每條染色體含有1個DNA分子,復制后的每條染色體含有2條染色單體,每條染色單體含有1個DNA分子,故D正確。答案A5(2013·南昌調(diào)研)如圖為果蠅某一條染色體上的幾個基因示意圖,有關敘述正確的是()。AR基因中的全部脫氧核苷酸序列都能編碼蛋白質BR、S、N、O互為非等位基因C果蠅的每個基因都是由成百上千個核糖核苷酸組成的D每個基因中有一個堿基對的替換,都會引起生物性狀的改變解析R基因中的全部脫氧核苷酸序列不一定都能編碼蛋白質,如非編碼區(qū)和內(nèi)含子不能編碼蛋白質;R、S、N、O控制果蠅不同的性狀,互為非等位基因;基因的基本組成單位是脫氧核苷酸;由于密碼子具有簡并性,基因中有一個堿基對的替換,不一定會引起生物性狀的改變。答案B6(2013·廈門質檢)下列關于DNA復制的敘述,正確的是()。ADNA復制時,嚴格遵循AU、CG的堿基互補配對原則BDNA復制時,兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板CDNA分子全部解旋后才開始進行DNA復制D脫氧核苷酸必須在DNA酶的作用下才能連接形成子鏈解析DNA復制時,嚴格遵循AT、CG的堿基互補配對原則;DNA是以兩條脫氧核苷酸鏈作為模板進行復制的;DNA分子邊解旋邊復制;脫氧核苷酸必須在DNA聚合酶的作用下才能連接形成子鏈。 答案B7下圖表示DNA復制的過程,結合圖示下列有關敘述不正確的是()。ADNA復制過程中首先需要解旋酶破壞DNA雙鏈之間的氫鍵,使兩條鏈解開B DNA分子的復制具有雙向復制的特點,生成的兩條子鏈的方向相反C從圖示可知,DNA分子具有多起點復制的特點,縮短了復制所需的時間DDNA分子的復制需要DNA聚合酶將單個脫氧核苷酸連接成DNA片段解析雖然DNA具有多起點復制的特點,但圖中所示每條鏈只沿一個起點在復制。答案C8(易錯題)從某種生物中提取出核酸樣品,經(jīng)科學家檢測和計算后,堿基之間的相互關系如下:1,1。據(jù)此結果,可判斷該樣品()。A確定是雙鏈DNA B確定是單鏈DNAC無法確定單雙鏈 D只存在于細胞核中解析核酸內(nèi)含有“T”,說明該核酸是DNA,DNA主要存在于細胞核中,細胞質中也有少量分布,且如果該生物是病毒,則不存在細胞結構,D錯誤。由所給等式能推導出AC、GT,單鏈和雙鏈都有可能。答案C9(2012·福建四地六校二次聯(lián)考)如圖是DNA分子結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。(1)組成DNA的基本單位是_ _。(2)圖中1、2、6的名稱依次為:_、_、_。(3)圖中8示意的是_ 。在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關系可表示為_。(4)由于解旋酶的作用使_斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開,若4是胞嘧啶,則3是_。(5)上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是()。A脫氧核糖、核糖和磷酸B脫氧核糖、堿基和磷酸C核糖、堿基和磷酸D核糖核苷酸、堿基和磷酸(6)基因D與d的根本區(qū)別是 ()。A基因D能控制顯性性狀,基因d能控制隱性性狀B基因D、基因d所含的脫氧核苷酸種類不同C4種脫氧核苷酸的排列順序不同D在染色體上的位置不同(7)如圖表示兩個脫氧核苷酸之間靠氫鍵相連,其中正確的是()。(8)從生物“適應的相對性”、“基因突變的低頻性 ”可見DNA作為遺傳物質,其分子結構具有_性。解析(1)組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸,1個脫氧核苷酸分子由1分子磷酸、1分子脫氧核糖、1分子含氮堿基(A、T、G、C)組成。(3)DNA分子由兩條鏈組成,這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構,圖中8示意的是一條脫氧核苷酸鏈的片段。在雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等。(4)在DNA分子復制過程中,由于解旋酶的作用使氫鍵斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開,這個過程稱作解旋。根據(jù)堿基互補配對原則,若4是胞嘧啶,則3是鳥嘌呤。(5)DNA分子初步水解后形成四種脫氧核苷酸,徹底水解得到的產(chǎn)物是脫氧核糖、堿基和磷酸。(6)等位基因D與d的形成是由于基因突變,根本區(qū)別是4種脫氧核苷酸的排列順序不同。(7)DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成,兩個脫氧核苷酸之間靠氫鍵相連。答案(1)5脫氧核苷酸(2)磷酸(基團)脫氧核糖堿基對(3)一條脫氧核苷酸鏈的片段嘌呤數(shù)嘧啶數(shù)(AGTC)(4)7氫鍵鳥嘌呤(5)B(6)C(7)B(8)穩(wěn)定10(2012·福州質檢)蠶豆體細胞染色體數(shù)目2n12,科學家用3H標記蠶豆根尖細胞的DNA,可以在染色體水平上研究真核生物的DNA復制方式。實驗的基本過程如下:.將蠶豆幼苗培養(yǎng)在含有3H的胸腺嘧啶核苷的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時間后,觀察細胞分裂中期染色體的放射性情況。.當DNA分子雙鏈都被3H標記后,再將根移到含有秋水仙素的無放射性培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時間后,觀察細胞分裂中期染色體的放射性情況。請回答相關問題。(1)蠶豆根尖細胞進行的分裂方式是_;秋水仙素能使部分細胞的染色體數(shù)目加倍,其作用的機理是_。(2)中,在根尖細胞進行第一次分裂時,每一條染色體上帶有放射性的染色單體有_條,每個DNA分子中,有_條鏈帶有放射性。中,若觀察到一個細胞具有24條染色體,且二分之一的染色單體具有放射性,則表明該細胞的DNA在無放射性的培養(yǎng)基上復制了_次,該細胞含有_個染色體組。(3)上述實驗表明,DNA分子的復制方式是_。解析(1)蠶豆根尖細胞為體細胞,其分裂方式為有絲分裂。秋水仙素使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原理是體細胞在有絲分裂過程中,染色體完成了復制,紡錘體的形成受到破壞,以致染色體不能被拉向兩極,于是形成了染色體數(shù)目加倍的細胞。(2)中,第一次分裂中期時,每個DNA分子中都有一條鏈被3H標記,每一條染色體上有2條染色單體被3H標記。中,第一次分裂中期時,每個DNA分子中都有一條鏈具有放射性,故所有染色單體都具有放射性;第二次分裂中期時,二分之一的染色單體具有放射性,此時,該細胞含有4個染色體組。(3)該實驗證明DNA分子的復制方式是半保留復制。答案(1)有絲分裂抑制紡錘體的形成(2)2124(3)半保留復制B級智能提升11(2012·江蘇三校聯(lián)考)如圖為真核細胞內(nèi)某基因(被15N標記)的結構示意圖,該基因全部堿基中C占30%,下列說法正確的是()。A解旋酶作用于、兩處B該基因的一條核苷酸鏈中為32C若處后T變?yōu)锳,則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變D該基因在含14N的培養(yǎng)液中復制3次后,含14N的DNA分子占解析處為磷酸二酯鍵,處為氫鍵,解旋酶作用的部位為氫鍵;由于C占該基因全部堿基的30%,所以A與T均占該基因全部堿基的20%,該基因的一條核苷酸鏈中等于該基因全部堿基中32;若處后T變?yōu)锳,則該基因控制的性狀不一定發(fā)生改變;該基因在含14N的培養(yǎng)液中復制3次后,含14N的DNA分子占100%。答案B12如圖所示為DNA分子復制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說,下列各項中正確的是()。Aa和c的堿基序列互補,b和c的堿基序列相同Ba鏈中的值與d鏈中同項比值相同Ca鏈中的值與b鏈中同項比值相同Da鏈中的值與c鏈中同項比值相同 解析DNA復制的特點是半保留復制,b鏈是以a鏈為模板合成的,a鏈和b鏈合成一個子代DNA分子。a鏈中的值等于b鏈中的值。答案C13在一定溫度下,DNA雙鏈會解旋成單鏈,即發(fā)生DNA變性。Tm是DNA的雙螺旋有一半發(fā)生熱變性時相應的溫度。如圖表示DNA分子中的GC含量與DNA的Tm之間的關系曲線(EDTA對DNA分子具有保護作用),下列敘述中不正確的是()。 ADNA的Tm值受到GC含量的影響B(tài)DNA的Tm值受到離子濃度的影響C雙鏈DNA熱變性與解旋酶的催化作用有關D雙鏈DNA熱變性后不改變其中的遺傳信息解析在一定溫度下,DNA雙鏈會解旋成單鏈,這與解旋酶無關;DNA雙鏈解旋成單鏈后,遺傳信息不會改變。答案C14(2012·西安名校三檢)用15N標記細菌的DNA分子,再將它們放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖4代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時含有15N和14N,c只含14N。下圖中這三種DNA分子的比例正確的是()。解析一個含15N的DNA在含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)復制4次,產(chǎn)生16個DNA分子,由于是半保留復制,其中只含15N的DNA分子數(shù)為0,同時含有15N和14N的DNA分子有2個,只含14N的DNA分子有14個。答案B15DNA的復制方式,可以通過設想來進行預測,可能的情況是全保留復制、半保留復制、分散(彌散)復制三種。究竟是哪種復制方式呢?下面設計實驗來證明DNA的復制方式。實驗步驟:a在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N­DNA(對照)。b在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N­DNA(親代)。c將親代15N大腸桿菌轉移到氮源為含14N的培養(yǎng)基中,再連續(xù)繁殖兩代(和),用密度梯度離心法分離,不同分子量的DNA分子將分布在試管中的不同位置上。實驗預測: (1)如果與對照(14N/14N)相比,子代能分辨出兩條DNA帶:一條_帶和一條_帶,則可以排除_。(2)如果子代只有一條中密度帶,則可以排除_,但不能肯定是_。(3)如果子代只有一條中密度帶,再繼續(xù)做子代DNA密度鑒定:若子代可以分出_和_,則可以排除分散復制,同時肯定半保留復制;如果子代不能分出_密度兩條帶,則排除_,同時確定為_。解析從題目中的圖示可知,深色為親代DNA的脫氧核苷酸鏈(母鏈),淺色為新形成的子代DNA的脫氧核苷酸鏈(子鏈)。因此全保留復制后得到的兩個DNA分子,一個是原來的兩條母鏈重新形成的親代DNA分子,一個是兩條子鏈形成的子代DNA分子;半保留復制后得到的每個子代DNA分子的一條鏈為母鏈,一條鏈為子鏈;分散復制后得到的每個子代DNA分子的單鏈都是由母鏈片段和子代片段間隔連接而成的。答案(1)輕(14N/14N)重(15N/15N)半保留復制和分散復制(2)全保留復制半保留復制或分散復制(3)一條中密度帶一條輕密度帶中、輕半保留復制分散復制特別提醒:教師配贈習題、課件、視頻、圖片、文檔等各種電子資源見創(chuàng)新設計·高考總復習光盤中內(nèi)容。

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