《人教版新課標(biāo)二年級上冊《快樂的小木匠》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版新課標(biāo)二年級上冊《快樂的小木匠》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版新課標(biāo)二年級上冊《快樂的小木匠》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 1．學(xué)唱《快樂的小木匠》。 2．表演小小音樂劇《小熊貓學(xué)木匠》。 教學(xué)目標(biāo) 1．教唱歌曲《快樂的小木匠》。 2．鼓勵學(xué)生創(chuàng)編歌詞和表演與歌詞相關(guān)的動作。 3．引導(dǎo)邊唱著歌曲邊表演小小音樂劇《小熊貓學(xué)木匠》。 教學(xué)過程 （一）播放歌曲《大風(fēng)車》，拉開《動畫城》這一單元教學(xué)的序幕。 1．播放歌曲《大風(fēng)車》。 播放歌曲《大風(fēng)車》，《動畫城》節(jié)目時間到了，請學(xué)生談?wù)勛约焊信d趣的動畫片，說說最近電視臺播放的新的動畫片，唱唱片中的歌曲，鼓勵學(xué)生把家中的動畫片帶到學(xué)校來，與同學(xué)們分享。 （二）聆聽歌曲《快樂的小木匠》。

2、1．今天的《動畫城》播放什么動畫片呢老師也不知道。老師只知道動畫片的主人翁是小熊貓，小熊貓身上究竟發(fā)生了什么事情讓我們大家一起來聽一聽。 2．教師播放歌曲《快樂的小木匠》，學(xué)生根據(jù)歌詞回答，歌曲表現(xiàn)了小熊貓做木匠的情形。 3．教師放第二遍錄音并提問：哪些詞語表現(xiàn)了木匠勞動的情形學(xué)生回答，“嚓嚓嚓嚓”、“沙沙沙沙”等。 4．教師引導(dǎo)學(xué)生邊聽歌曲，邊根據(jù)對木匠了解和觀察，做兩到三個律動動作，如彎腰伸臂刨木頭，或屈膝鋸木頭，搬運(yùn)、擺放木頭等動作。 （三）聽并學(xué)唱歌曲。1．學(xué)生在教師的范唱中繼續(xù)表演木匠勞動的動作。 2．教師邀請學(xué)生在表演的同時，加入到跟唱歌曲的行列中來。 3．請學(xué)生自己完

3、整地演唱第一段歌詞。 （四）創(chuàng)編歌詞并表演動作。 1．教師啟發(fā)學(xué)生，想一想在日常生活中，還有哪些平凡的工作是不太引人注意，但人們又離不開它的。學(xué)生回答，理發(fā)師、修鞋匠、小商販、修車匠、清潔工等。 2．教師鼓勵學(xué)生把這些行業(yè)工作的環(huán)境、工具、聲音、姿態(tài)等列舉出來，并改變成歌詞，替換《快樂的小木匠》的第一段歌詞。如“撲撲撲撲火焰飛，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)鐵錘響，我是快樂的小鐵匠，嗨！嗨！快樂的小鐵匠?！钡?。 3．請同學(xué)們把創(chuàng)編的歌詞演唱并表演動作，然后分組進(jìn)行演唱和表演。 （五）根據(jù)故事情節(jié)串接和編排小小音樂劇《小熊貓學(xué)木匠》。 1．教師介紹小熊貓學(xué)木匠的過程，鼓勵學(xué)生們根據(jù)《小熊貓學(xué)木匠》的故事情節(jié)進(jìn)行表演。（劇情參照“七、相關(guān)參考資料”）。 2．請學(xué)生分組分別扮演其他各個行業(yè)的勞動者，如理發(fā)師、修鞋匠、小商販、修車匠、清潔工，并演唱和表演前面創(chuàng)編的歌詞與動作。 3．完整地表演并演唱。 4．鼓勵學(xué)生回家準(zhǔn)備相關(guān)的頭飾、服裝或道具，以備“六一”演出表演。 3