最新資料推薦第15課時(shí)整理和復(fù)習(xí)教材第6970頁的內(nèi)容。1讓學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)學(xué)知識的過程，并在這個(gè)過程中進(jìn)一步感受不同的數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系和相似內(nèi)容之間的差異。2引導(dǎo)學(xué)生加深所學(xué)數(shù)學(xué)知識的理解，進(jìn)一步提高知識掌握水平。重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)學(xué)知識的過程；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)整理復(fù)習(xí)的方法，初步培養(yǎng)學(xué)生歸納整理的能力。難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。課件。師：時(shí)間過得可真快??！不知不覺已經(jīng)過了半個(gè)多學(xué)期了，新課已經(jīng)學(xué)習(xí)了五個(gè)單元了。你感覺自己的知識層面有了多少長進(jìn)呢？我們這五個(gè)單元學(xué)過了哪些數(shù)學(xué)知識？今天這節(jié)課我們就把學(xué)過的這些知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。先讓學(xué)生自己翻書快速瀏覽回顧，師：我們學(xué)了哪些知識？師指名學(xué)生匯報(bào)，師生共同回顧：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10)比一比(比多少)10以內(nèi)數(shù)的組成10以內(nèi)數(shù)的加法和減法認(rèn)識圖形(立體圖形)1猜一猜。課件出示教材第69頁第1題主題圖。讓學(xué)生從中找出以下問題：圖上畫了些什么？他們分別說些什么？能不能根據(jù)他們的談話內(nèi)容，猜一猜小男孩住在幾層？小女孩住在幾層呢？2說一說。10以內(nèi)所有的加法算式進(jìn)行整理，說說自己是怎樣整理的。10以內(nèi)所有的減法算式進(jìn)行整理，說說自己是怎樣整理的。教材第7172頁“練習(xí)十六”。通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你還有什么疑問嗎？本節(jié)課重視掌握基礎(chǔ)知識，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。自主探索、合作學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在加減法表的復(fù)習(xí)中我讓學(xué)生先觀察思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進(jìn)行交流，把表補(bǔ)充完整。這節(jié)課注意引導(dǎo)學(xué)生展開討論，提出問題。小組合作尋找問題答案，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26