最新資料推薦回 顧 整 理第1課時教學內(nèi)容:教科書第24-27頁教學目標:1、通過引導學生對本單元進行回顧整理，加深學生對分數(shù)意義、分數(shù)與除法的關(guān)系的理解，進一步認識真分數(shù)、假分數(shù)，并能熟練地將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。2、在探索分數(shù)的意義，探討分數(shù)的基本性質(zhì)的過程中，進一步建立數(shù)感，會用分數(shù)表達和交流信息并能熟練的用分數(shù)的基本性質(zhì)解決簡單的實際問題。3、通過探究、觀察、操作、解決問題等豐富的數(shù)學活動，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步了解分數(shù)在實際生活中的應用，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學重點：加深學生對分數(shù)意義、分數(shù)與除法的關(guān)系的理解教學難點：會用分數(shù)表達和交流信息并能熟練的用分數(shù)的基本性質(zhì)解決簡單的實際問題。教具：知識結(jié)構(gòu)圖教學過程：一、談話激趣，創(chuàng)設(shè)情境談話：同學們，通過本單元的學習，你都掌握了哪些內(nèi)容？有什么收獲和困惑？咱們交流一下吧！學生自由發(fā)言二、自主探索 合作交流1、獨立思考，拓展延伸師談話：同學們在這一單元中學到的知識可真不少呀，這么多內(nèi)容散亂無序，同學們想不想對它們進行整理呀？下面請大家結(jié)合剛才回顧的知識，想一想知識之間的聯(lián)系，用自己喜歡的方式整理一下，好嗎？2、組內(nèi)交流 ，補充完善師談話：把整理好的內(nèi)容在組內(nèi)交流，交流時一個同學一個同學地交流，其他同學補充。（小組內(nèi)自由交流）3、全班進行組與組匯報交流，教師適時總結(jié)提升。師談話：哪個小組愿意把你們合作整理的成果向大家展示一下？談話：你認為那個小組整理得更合理更有創(chuàng)意？為什么？引導學生互相評價。三、基本練習，形成技能1出示綜合練習第1題學生獨立完成，集體訂正。2出示綜合練習第2題讓學生找出每個分數(shù)的單位“1”，然后再說出每個分數(shù)的意義。3判斷對錯出示綜合練習第4題4出示綜合練習第6題這是一道詩配畫的題目。畫中有四句詩，共有10個表示數(shù)的文字，先讓學生回答占整首詩字數(shù)的幾分之幾，再讓學生提出其他有關(guān)分數(shù)的問題，如：“一個字占總字數(shù)的幾分之幾？”“一句占總字數(shù)的幾分之幾？”5出示綜合練習第9題先讓學生量出長方形的長和寬，然后再寫出寬是長的幾分之幾，長是寬的幾倍。對于涂出長方形面積的1/2，要讓學生自主去涂，重在交流時能說出自己的想法和理由。四、綜合練習，拓展應用。1出示綜合練習第13題先讓學生獨立完成，再集體訂正。2. 出示綜合練習第14題這是一道思考題，紅色部分占整個圖形幾分之幾的，學生能直接看出來，其他顏色占整個圖形的幾分之幾學生不易看出來，這時可啟發(fā)學生動手畫一畫、分一分，然后寫出相應的分數(shù)。  最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26