最新資料推薦我 學 會 了第1課時（總第11課時）教學內(nèi)容：教科書第28頁。教學目標：1、進一步理解和掌握分數(shù)的意義、性質(zhì)。2、學會根據(jù)數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系整理有關分數(shù)知識，發(fā)展邏輯思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。3、激發(fā)學生參與熱情，培養(yǎng)主體意識和數(shù)學應用意識，創(chuàng)新意識和實踐能力。教學重點：進一步理解和掌握分數(shù)的意義、性質(zhì)教學難點：提高解決簡單實際問題的能力。教具：課件教學過程：一、提供素材、激發(fā)興趣。出示：1/3 5/4 7/7 9/7 6/9 6/7師談話：看到這些分數(shù)你想到了哪些知識？學生回答，引導學生說出：分數(shù)的意義、分類、性質(zhì)、分數(shù)與除法之間的關系等）師談話：還有不同的想法嗎？（根據(jù)學生的回答，教師有選擇地板書。）二、梳理知識，形成網(wǎng)絡。1、質(zhì)疑師談話：剛才，同學們想到了這么多有關分數(shù)的知識，如果把這些知識這樣放在一起，有什么感覺？怎么辦？2、整理師談話：要想使這些知識有條理，找到它們之間的聯(lián)系，就需要對這些知識進行整理。同學們想怎樣整理？（指名說一說整理的思路。）3、小組合作師談話：下面請四人小組合作，根據(jù)知識要點和知識間的聯(lián)系進行整理，并記錄。我們來比一比，看哪組整理得既清楚，又完整，而且有特色。（學生分組整理，教師巡視指導，參與討論）4、展示交流師談話：同學們，整理好了嗎？下面我們就一起來交流一下整理的結(jié)果和過程。在介紹之前，老師提一個小小的要求，請大家認真聽，再想一想，請你給它們做個評價。（學生展示，學生點評、教師有選擇、有重點的板書）5、回顧總結(jié)師談話：請同學們回想一下，我們是根據(jù)什么來整理這些知識的？以什么為基本概念？分成哪幾部分？三、自我檢測,形成技能。（一）、質(zhì)疑掃清障礙。對于這部分知識，大家還有哪些地方不明白？請?zhí)岢鰜?。（二）、基本練習?、填一填（1）把30噸小麥分4次運完，平均每次運這些小麥的 ,每次運多少噸。（2） 里面有（ ）個 ，有（ ）個 。（3）6 3= =（ ） 2、綜合練習。（教師出題）3、拓展練習。（教師出題）教學反思在數(shù)學課堂教學中，我們應該引領學生觀察生活，感悟生活中處處都有數(shù)學，同時也在生活中發(fā)現(xiàn)隱藏著的有關數(shù)學的奧秘，讓他們感受數(shù)學的博大精深，領悟數(shù)學文化的無窮魅力。練習設計充分運用教材資源和學生的生活實際，在知識上從認識正負數(shù)的讀寫到意義，在思維上從理解到運用，再到拓展應用，這樣分層次的練習符合學生的認知規(guī)律，既鞏固了新知，也發(fā)展了學生的思維，使學生感到所學的內(nèi)容不再是簡單枯燥的數(shù)學，而是非常有趣、富有親近感，他們被濃厚的生活氣息所帶動，興致勃勃的投入學習中，同時感受到學習數(shù)學的樂趣與共享成功的喜悅，增強了學好數(shù)學的信心。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26