《二年級數(shù)學下冊 第6單元 認識圖形 第6課時 欣賞與設計表格式教案 北師大版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數(shù)學下冊 第6單元 認識圖形 第6課時 欣賞與設計表格式教案 北師大版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第6課時 欣賞與設計 教學目標 1.通過欣賞與設計圖案，進一步熟悉已學過的幾何圖形。 2.在圖案欣賞過程中，能辨認圖案中已學過的平面圖形。 3.感受圖形之美，發(fā)展空間想象力和審美的意識。 重點難點 重點：進一步熟悉已學過的幾何圖形。 難點：能用已學過的圖形進行有規(guī)律的排列并設計圖案。 教學內容 對應教材第71頁內容和第72頁“練一練”的第1~4題。 教學準備 教具準備：PPT課件 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教案設計 回顧舊知 引入新課 （6分鐘） 1.引導學

2、生回顧以前學過的長方形、正方形、三角形和平行四邊形。 按要求接著畫出圖形。 學生獨立完成，交流展示，集體訂正，并指名說說各圖形的特點。 2.引出課題，明確本節(jié)課的學習內容。 今天這節(jié)課，我們就應用學過的這些基本平面圖形來設計美麗的圖案吧！ 創(chuàng)設情境 自主探究（21分鐘） 創(chuàng)設情境 自主探究（21分鐘） 1.課件出示教材第71頁“欣賞下面……圖形”的內容，引導學生欣賞圖案，從圖案中找出學過的圖形。 組織學生觀察圖案，讓學生以小組為單位找出圖中認識的圖形，然后指派小組代表匯報組內結果，其余學生作補充： 第一幅圖案是

3、由正方形和三角形組成的。 第二幅圖案是由三角形、正方形和六邊形組成的。 第三幅圖案是由三角形和六邊形組成的。 第四幅圖案是由平行四邊形組成的。 第五幅圖案是由三角形和六邊形組成的。 第六幅圖案是由平行四邊形和三角形組成的。 教師指出：利用我們學過的幾何圖形，將它們按一定的規(guī)律組合，有規(guī)律地涂上不同顏色，就可以設計出美麗的圖案。 2.課件出示教材第71頁“說一說……設計的”的內容，引導學生探究如何設計圖案。 組織學生仔細看一看，分小組討論淘氣和笑笑是如何設計出這兩幅圖案的。 學生組織語言，交流匯報：第一個圖案是由正方形和長方形通過有序地排列、涂色組成的；第二個圖案是由三角形通過

4、有序地排列、涂色組成的。 教師根據(jù)學生的匯報，邊講解圖案的設計過程，邊利用課件演示這兩幅作品的設計過程。 3.課件出示教材第71頁“在方格紙……圖案”的內容，引導學生自己設計圖案。 讓學生獨立在方格紙上自己嘗試設計一個漂亮的圖案，然后在小組里展示，選出最漂亮的圖案給大家展示一下。 學生畫圖，設計圖案，涂上自己喜歡的顏色，然后在小組里交流展示，教師巡視了解情況，組織各小組進行交流與展示，并介紹自己的作品是如何設計的。 只要學生設計的圖案用到了我們學過的幾何圖形，教師就要給予肯定。 課堂練習 鞏固提高 （1

5、0分鐘） 1.完成教材第72頁“練一練”第1題。 2.完成教材第72頁“練一練”第2題。 3.完成教材第72頁“練一練”第3題。 4.完成教材第72頁“練一練”第4題。 課堂小結 課后作業(yè) （3分鐘） 1.（1）教師總結本節(jié)課的學習內容。 （2）學生談本節(jié)課學習的收獲。 2.布置作業(yè)。 見本書配套練習題。 課堂板書 教學反思 本節(jié)課的教學過程在欣賞中尊重教材的設計，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律時，從細節(jié)入手，在設計后再欣賞，交相呼應，本課既采取了自主、合作的方法，又運用了探索、實踐的方法來完成學生對圖案的設計和制作的全過程，培養(yǎng)了學生的動手操作能力和審美能力。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26