三年級數(shù)學(xué)下冊 三 解決問題的策略第3課時 練習(xí)課(解決問題的策略)教案 蘇教版(共2頁DOC)
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三年級數(shù)學(xué)下冊 三 解決問題的策略第3課時 練習(xí)課(解決問題的策略)教案 蘇教版(共2頁DOC)
最新資料推薦第3課時練習(xí)課(解決問題的策略)教材第3233頁的內(nèi)容。1通過練習(xí),使學(xué)生在解決實際問題的過程中,靈活運用合適的策略整理相關(guān)信息,感受畫線段圖是解決問題的一種常用策略。2通過觀察、交流、遷移等活動,提高學(xué)生運用策略解決實際問題的能力。重點:感受運用策略整理信息的必要性,提高運用策略解決實際問題的能力。難點:綜合運用知識解決問題。多媒體課件。師:本單元我們學(xué)習(xí)了借助從問題想起和畫線段圖的策略解決兩步計算的實際問題。本節(jié)課我們將對本單元學(xué)過的知識進行復(fù)習(xí)。(板書課題)1教材第32頁“練習(xí)四”第1題。(1)出示題目,讓學(xué)生根據(jù)問題說出數(shù)量之間的關(guān)系,確定先算什么。分析:還剩的米數(shù)等于總長度減去已修的米數(shù);求還剩的米數(shù),等于總長度減去8天修的米數(shù)。指名列式解答,師板書:已修的米數(shù):45×8360(米)還剩的米數(shù):520360160(米)(2)出示線段圖,讓學(xué)生先說說這道題的已知條件和所求問題。然后說出問題的數(shù)量關(guān)系,確定先算什么,再算什么。最后指名列式解答。面粉的袋數(shù):602238(袋)一共的袋數(shù):603898(袋)2教材第32頁“練習(xí)四”第2題。(1)讓學(xué)生閱讀題目的已知條件,說說你知道了什么。(2)讓學(xué)生說出數(shù)量關(guān)系,畫出線段圖,確定先算什么,再算什么,并列式解答。(3)師:要求樓下比樓上多多少個座位,我們必須知道什么條件?你能將上題的線段圖改一改嗎?師:什么變了?什么沒變?數(shù)量關(guān)系變了嗎?先算什么,再算什么?3教材第32頁“練習(xí)四”第4題。解決問題(1):讓學(xué)生先讀題,從問題想起,說說數(shù)量關(guān)系,畫出線段圖,再列式解答。解決問題(2):在問題(1)的基礎(chǔ)上,說出數(shù)量關(guān)系,更改線段圖,再列式解答。4教材第32頁“練習(xí)四”第5題。師:這兩題的問題是什么?數(shù)量關(guān)系是什么?解題過程相同嗎?為什么?學(xué)生列式解答,并反饋交流:(1)32×396(頁)1509654(頁)(2)403272(頁)1507278(頁)5教材第33頁“練習(xí)四”第7題。師:從問題想起,要求平均每分鐘走多少米,缺少什么條件?出示兩幅情境圖,讓學(xué)生討論:你能看懂這兩幅圖嗎?小寧走到的地方一樣嗎?小寧走了多少米?生:600300300(米)怎樣求平均每分鐘走多少米?生:300÷560(米)6教材第33頁“練習(xí)四”第8題。出示問題(1),并提問:從問題開始,要求去年全年一共繳納的水費,數(shù)量關(guān)系式是什么?先算什么?再算什么?出示問題(2),讓學(xué)生仔細(xì)讀題,說出數(shù)量關(guān)系,再列式解答。7教材第33頁“練習(xí)四”第10題。出示題目,讓學(xué)生讀一讀,并提問:怎么比?(求出每袋多少元)讓學(xué)生先計算,再匯報交流。8教材第33頁“練習(xí)四”思考題。讓學(xué)生讀題,并用線段圖表示出已知條件和所求問題。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 你能用學(xué)會的知識解決我們身邊的實際問題嗎?練習(xí)課(解決問題的策略)已修的米數(shù):45×8360(米)還剩的米數(shù):520360160(米)面粉的袋數(shù):602238(袋)一共的袋數(shù):603898(袋)本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)整理課,通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能應(yīng)用畫圖等策略分析和解決實際問題,主動而有效地運用畫圖方法并內(nèi)化為解決問題的策略。如果學(xué)生不會畫圖,那絕不可能在解決問題時自覺運用這一方法,也就不可能上升為自己解決問題的策略。因此,在教學(xué)中,我一方面培養(yǎng)學(xué)生的畫圖技能,另一方面引導(dǎo)學(xué)生通過分析,尋找變化中不變的因素,滲透以不變應(yīng)多變的思想,感知根據(jù)對應(yīng)數(shù)量關(guān)系去思考和分析,是解決問題的最佳途徑,從而進一步體驗“畫圖”對解決問題的作用。這種體會使畫圖從具體的行為上升成意識,策略就在此逐步形成。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26