《六年級數(shù)學(xué)上冊 七 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 第3課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）教案 北師大版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)上冊 七 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 第3課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）教案 北師大版(共3頁DOC)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第3課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三） 教學(xué)內(nèi)容 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三） 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步加強(qiáng)對百分?jǐn)?shù)的意義的理解，并能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問題。2、通過解決實(shí)際問題進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)：正確解讀數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道百分?jǐn)?shù)與生活有著十分緊密的聯(lián)系。請同學(xué)們想一想，你能給大家說一些生活中用到百分?jǐn)?shù)的事例嗎？（讓學(xué)生自由說一說） 二、 家庭消費(fèi) 下表

2、是笑笑的媽媽記錄的家庭消費(fèi)情況： 年份 1985年 1995年 2005年 食品支出總額占家庭總支出的百分比 65% 58% 50% 其他支出總額占家庭總支出的百分比 35% 42% 50% 1、 你能給大家說說表格所表示的意思嗎？ 2、 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3、 1985年食品支出比其他支出多210元。你知道這個(gè)家庭的總支出是多少元嗎？ 4、 你準(zhǔn)備怎樣解答這個(gè)問題？（小組討論） 你覺得直接列式方便嗎？為什么？ 3、 展示解答過程 解：設(shè)這個(gè)家庭1985年的總支出是X元。 65% X － 35% X = 210

3、 30% X = 210 X = 700 6、如果2005年 食品支出占家庭總支出的50%，旅游支出占家庭總支出的10%，兩項(xiàng)支出一共是5400元，這個(gè)家庭的總支出是多少元？ 學(xué)生獨(dú)立解決 教師評價(jià) 下表是笑笑的媽媽記錄的家庭消費(fèi)情況： 年份 1985年 1995年 2005年 食品支出總額占家庭總支出的百分比 65% 58% 50% 其他支出總額占家庭總支出的百分比 35% 42% 50% 三、試一試 1、出示教科書P27試一試第2題 2、九五折是什么意思？

4、 3、學(xué)生獨(dú)立解答然后班內(nèi)交流 四、練一練 1、 教科書P28練一練第2題 “增產(chǎn)了兩成”是什么意思？ 展示解答過程： 解：設(shè)去年的產(chǎn)量是X噸。 X ＋ 20% X = 36000 120% X = 36000 X = 30000 2、教科書P28練一練第4題 3、教科書P28練一練第5題 五、課堂總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 補(bǔ)評： 板書設(shè)計(jì)： 課后反思： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26