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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元 校園科技周——分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 信息窗3 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(第2課時(shí))教案 青島版六三制(共2頁(yè)DOC)

  • 資源ID:150241026       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">162.50KB        全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元 校園科技周——分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 信息窗3 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(第2課時(shí))教案 青島版六三制(共2頁(yè)DOC)

最新資料推薦信息窗3 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第22-23頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步加深理解和鞏固掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),2、能用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象思維能力,通過(guò)學(xué)生的成功體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn):理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn):用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,回顧舊知談話引入:同學(xué)們,還記得上節(jié)課我們所學(xué)的知識(shí)嗎?通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你掌握了哪些知識(shí)?還有哪些困惑?(重點(diǎn)是掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),教師可讓學(xué)生舉例說(shuō)明;針對(duì)學(xué)生不明白的地方教師可補(bǔ)例練習(xí)。)二、強(qiáng)化訓(xùn)練,形成技能1、填一填(1)= = (2)3÷( )=2、做自主練習(xí)第6題:把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是9而大小不變的分?jǐn)?shù)??梢宰寣W(xué)生獨(dú)立完成,訂正時(shí)選兩個(gè)分?jǐn)?shù)說(shuō)一說(shuō)是怎樣化的,這樣做的根據(jù)是什么。3、比較大小。 4/515/20 1/34/9 8/98/7 20/2410/12 做完后,讓學(xué)生談一談比較的方法。三、聯(lián)系生活,拓展應(yīng)用1、做自主練習(xí)第5題和第7題。第5題:動(dòng)物的毛色遺傳于他們的父母。如,平均每30只小貓中,就有5只像他們的父親,其余的像他們的母親。毛色像母親的小貓占幾 分之幾? 第7題:丹頂鶴是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,2001年全世界野生丹頂鶴約有2000只,其中我國(guó)約有500只。我國(guó)野生丹頂鶴的數(shù)量約占全世界的幾分之幾?學(xué)生獨(dú)立完成,再集體訂正,說(shuō)一說(shuō)列式的根據(jù)。對(duì)于計(jì)算的結(jié)果,如果有學(xué)生想到化簡(jiǎn),應(yīng)予以肯定,加以表?yè)P(yáng)。師說(shuō):2008年是中國(guó)的奧運(yùn)年,青島市承辦奧運(yùn)會(huì)的城市之一,你知道青島承辦了什么項(xiàng)目嗎?生答師說(shuō):對(duì),奧帆賽。奧帆賽吸引了世界各地的游客,他們被奧運(yùn)激情感染的同時(shí),也被青島的紅瓦綠樹(shù)、碧海藍(lán)天深深折服。在一年之中,哪個(gè)季節(jié)的青島更吸引游客呢?請(qǐng)看自主練習(xí)第8題:據(jù)統(tǒng)計(jì),2006年到青島旅游的游客中,夏天來(lái)的占,冬天來(lái)的占。青島的哪個(gè)季節(jié)更吸引游客?讓學(xué)生獨(dú)立完成此題,然后說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。2、做自主練習(xí)第9題:右圖是小華家剛買的新房平面圖。A、B分別是衛(wèi)生間和廚房。你能按下列要求將剩下的部分劃分成3個(gè)室嗎?客廳占總面積的。 主臥室占總面積的。小臥室占總面積的。做題前先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題,弄清客廳、主臥室、小臥室各占誰(shuí)的幾分之幾,再讓學(xué)生完成此題。自主練習(xí)第10題:按規(guī)律填數(shù)。(1),( ),( ),( )(2),( ),( ),( )(3),( ),( ),( ) 可以先讓學(xué)生試做,訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。  最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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本文(五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元 校園科技周——分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 信息窗3 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(第2課時(shí))教案 青島版六三制(共2頁(yè)DOC))為本站會(huì)員(無(wú)***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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