最新資料推薦第5課時圖形與位置教材第9495頁相關內容。1使學生能夠辨認方向、確定位置，能夠看懂和描述路線圖，能根據(jù)比例尺、圖上距離與實際距離進行換算。2增強學生的空間觀念，提高解決實際問題的能力。重點：能夠辨認方向、確定位置，能夠看懂和描述路線圖。難點：能根據(jù)比例尺的有關知識解決實際問題。多媒體課件、實物投影。師：我們每位同學坐在教室的不同位置，你能利用什么方法準確描述出你的位置，讓別人快速找到你嗎？小組交流后指名回答。師：小學階段我們學過哪幾種確定物體位置的方法？生：確定物體的位置可以用數(shù)對表示，也可以用方向和距離表示。師：這節(jié)課我們就來復習這方面的知識。一、確認方向。師：我們學習了哪些方向？你知道在地圖或平面圖上是怎樣確定方向的嗎？生：地圖上通常是上北、下南、左西、右東，還有東北、東南、西北、西南。二、用方向和距離確定位置。師：怎樣根據(jù)方向和距離來確定物體的位置？生：先確定以誰為觀測點，再確定物體相對于觀測點的方向和距離。師生小結描述物體位置的三要素：觀測點、方向、距離。三、用數(shù)對表示位置。師：怎樣用數(shù)對表示位置？生：先橫著看，看在第幾列，這個數(shù)就是數(shù)對中的第一個數(shù)。再豎著看，看在第幾行，這個數(shù)就是數(shù)對中的第二個數(shù)，兩個數(shù)用“，”隔開。四、路線圖。1看懂并描述路線圖。(1)根據(jù)方向標確定路線圖的方向。(2)根據(jù)比例尺和測得的圖上距離算出相應的實際距離。(3)弄清圖中從哪兒出發(fā)，按什么方向走，走多遠到哪兒。2畫路線圖。(1)確定方向。(2)根據(jù)實際距離及圖紙的大小確定比例尺。(3)求出圖上距離。(4)以某一地點為起點，根據(jù)方向和圖上距離確定下一地點的位置，再以下一地點為起點繼續(xù)畫。1教材第95頁練習二十第1、2題。2教材第95頁練習二十第3題。通過今天的學習，你有什么收獲？本節(jié)課的教學目的是讓學生掌握確定平面內物體位置的方法，會描述路線圖。教師應給學生充分的時間，讓學生通過觀察、交流、動手實踐，建立方位的觀念，掌握一些常用方位詞的使用，培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言的能力。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26