教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！姹紫嫣紅開遍昆劇的故事昆劇的故事劉厚生教學(xué)目標(biāo)：1、 了解、學(xué)習(xí)本文分析與綜合的說明方法。2、 通過學(xué)習(xí)本文，了解昆曲的基本常識，學(xué)會欣賞中國傳統(tǒng)戲曲。 3、 就如何傳承民族文化展開思考與討論，從而拓展學(xué)生思維。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛、繼承、傳播、發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感；增強學(xué)生的文化底蘊。課前預(yù)習(xí)：（1）閱讀課文，就文本提出課堂設(shè)想；歸納文章要旨，初步了解昆曲的特點。（2）閱讀課外資料，并且自己收集一些關(guān)于昆曲的資料。 教學(xué)過程：一、 引言：1、 播放多媒體課件；2、引出課文二、 了解昆曲之美1、 通過預(yù)習(xí)課文，請同學(xué)談?wù)劊海?） 以前有沒有接觸過昆曲？你心目中的昆曲是怎樣的？（同學(xué)發(fā)言）（2） 課文介紹了昆曲哪些知識？（3） 本文于一般科技型的說明文有何區(qū)別運用綜合說明的方法，使文章看來生動活潑，融知識性、趣味性、文學(xué)性于一體。（但是就文本而言，最大的遺憾是缺乏直觀性，引出錄像牡丹亭）2、 播放昆曲錄像牡丹亭，讓學(xué)生對昆曲之美有一個比較直觀的了解。3、 結(jié)合錄像體會昆曲的特點：（1） 昆曲有著極為深厚的文學(xué)基礎(chǔ)文學(xué)美（2） 昆曲有成熟優(yōu)美典雅舞臺藝術(shù)體系音樂美和表演美。4、 教師具體分析牡丹亭中“裊晴絲”和“皂羅袍”兩段，體會上述兩個特點。三、 既然昆曲藝術(shù)具有如此巨大的魅力，那么為何會逐漸式微呢？1、 文中是怎樣概括昆曲走向衰微的原因的？（1） 外因：社會動蕩，競爭激烈（其他戲曲的興起）（2） 內(nèi)因：藝術(shù)走向凝固保守，沒有繼續(xù)推陳出新。2、 其他戲曲取代昆曲的優(yōu)勢何在呢？觀看錄像越劇西廂記片斷，結(jié)合滬劇、黃梅戲，請同學(xué)談?wù)劺デc其他戲曲的區(qū)別，體會昆曲衰微的原因。教師觀點：新興戲曲更接近于百姓生活；節(jié)奏加快，符合社會發(fā)展；師法于昆曲，又不拘泥于昆曲，保留了昆曲的優(yōu)點，加以發(fā)展。3、 這兩點原因與今天昆曲的境遇有沒有異同之處？請你談?wù)勛约旱目捶ā?、 縱觀歷史，一代又一代的昆曲人并沒有因此而放棄對昆曲的執(zhí)著追求，解放初期一出十五貫曾經(jīng)拯救了一個劇種，今天，上海昆劇團(tuán)又新編了班昭，讓我們一起走進(jìn)班昭的心靈世界，去窺視一番她的心路歷程。閱讀班昭劇本，談?wù)劷o你感受最深的臺詞。5、 今天，科技的發(fā)展為藝術(shù)的創(chuàng)新提供了保障，觀看一段皂羅袍的MTV，與舞臺劇相比，你更喜歡哪一種樣式？為什么？四、拓展思考：（1）昆曲在今天究竟有沒有生命力？作為一名年輕學(xué)子，你的真實想法是什么？（2）如果昆曲還要維持其生命力，那么我們今天究竟應(yīng)該怎樣來保存昆曲呢？昆曲究竟該不該改革？（3）你是不是同意章培恒教授的觀點不能欣賞昆曲是知識分子素養(yǎng)上的缺憾？（4）不僅是昆曲，其他一些戲曲乃至我們的民族文化在今天都受到不同程度的沖擊，我們傳統(tǒng)文化、民族文化的出路究竟在哪里呢？客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系