教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！齊桓晉文之事練習題一. 知識積累1.為下列加點的詞注音胡龁（ ）    無以，則王（ ）乎        彼惡（ ）知之        褊（ ）小        予忖度（ ）之       便嬖（）不足使令于前      蒞（ ）中國       商賈（）皆藏于市       吾惛（ ）不能進于是矣        此惟救死而恐不贍（ ）   殆（）有甚焉 2.解釋下列句子中加點的詞  A.吾不忍其觳觫  B.仰不足以事父母  C.天下之欲疾其君者，  D.及陷於罪，然後從而刑之，是罔民也。 3.下列句子中加點的字都是通假字，請寫出其本字，并解釋它在句中的意思。A.行旅皆欲出於王之涂B.蓋亦反其本矣C.刑於寡妻，至于兄弟，以御於家邦D.將以釁鐘 4.指出下列句子中加點詞語的活用現(xiàn)象，并試加解釋A.朝秦楚，蒞中國，  而撫四夷B.故王之不王，不為也，非不能也。C.然后從而刑之D.五十者可以衣帛矣5.揣摩下列句子的句式特點，指出其各屬于什么句式A.莫之能御。B.何以異？C.樹之以桑。D.臣未之聞也。6.齊桓晉文之事節(jié)選自-。它的主要內(nèi)容是寫-勸說-放棄-，采納“-”的主張發(fā)政施仁的經(jīng)過。生動準確地闡明了儒家的“仁政”主張，鮮明地表現(xiàn)了孟子因勢利導，善于-的寫作特點。 7.下面列出了孟子因勢利導，說服齊宣王采納“保民而王”的主張的過程。請根據(jù)課文，梳理文章思路，體會孟子的論辯特色,填寫其他的空白。第一步引導：引導宣王拋開霸道而談王道。內(nèi)容要點：“無以，則王乎？”“保民，而王莫之能御也。”引導方法：抓住宣王想統(tǒng)治天下的心理第二步引導：引導宣王認識自己有“保民而王”的條件。內(nèi)容要點：“臣固知王之不忍也?！薄笆悄巳市g(shù)也?！币龑Х椒ǎ号e出以羊易牛的事例。第三步引導：引導宣王認識“不忍之心”為什么合于“保民而王”的條件。內(nèi)容要點：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可運於掌?！薄巴贫髯阋员Ｋ暮?。”引導方法：-A-。第四步引導：為宣王進一步說明沒有施行“保民而王”并非不能而是“不為”。內(nèi)容要點：“今恩足以及禽獸，而功不至於百姓者，獨何與？”“百姓之不見保，為不用恩焉。故王之不王，不為也，非不能也?！币龑Х椒ǎ?B-。第五步引導：指出宣王的大欲，并明言“以若所為”則“大欲”不能實現(xiàn)。內(nèi)容要點：“抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨於諸侯，然後快於心與？”“王之所大欲，可知已。欲辟土地，朝秦楚，蒞中國，   而撫四夷也。以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。”引導方法：-C-。第六步引導：引導宣王認識行霸道必敗，行王道必勝的道理，要他采用“保民而王”的主張。內(nèi)容要點：-D-。引導方法：舉鄒楚之戰(zhàn)說明行霸道必敗（以小敵大，以寡敵眾，以弱敵強是自取其?。辉倥e“天下歸心之狀”說明行“王道”必勝。第七步引導 ：闡述“保民而王”的具體措施。內(nèi)容要點：-E-。二.拓展訓練（一）文言文翻譯論病使圣人預知微，能使良醫(yī)得蚤從事，則疾可已，身可活也。人之所病，病疾多；而醫(yī)之所病，病道少。故病有六不治：驕恣不論于理，一不治也；輕身重財，二不治也；衣食不能適，三不治也；陰陽并，藏氣不定，四不治也；形羸不能服藥，五不治也；信巫不信醫(yī)，六不治也。有此一者，則重難治也。（史記·倉公列傳） （二）詩詞鑒賞從軍行七首(其二) 王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。1.“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾?為什么?2.“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?（三）文言文閱讀李秉，字執(zhí)中，曹縣人。少孤力學，舉正統(tǒng)元年進士，征入都察院理刑，尋改戶部主事。宣府屯田為豪占，秉往視，歸田于民，而請罷科索，邊人賴之。 景泰二年命佐侍郎劉璉督餉宣府，發(fā)璉侵牟狀。即擢右金都御史代璉，兼參贊軍務。宣府軍民數(shù)遭寇，牛具悉被掠。朝廷遣官市牛萬五千給屯卒，人予直，市谷種。璉盡以畀京軍之出守者，一不及屯卒，更停其月餉，而征屯糧甚急。秉盡反璉政，厚恤之。軍卒自城守外，悉得屯作。凡使者往來及宦官鎮(zhèn)守供億科斂者，皆奏罷，以官錢給費。尋上邊備六事，言：“軍以有妻者為有家，月餉一石，無者減其四。即有父母兄弟而無妻，概以無家論，非義。當一體增給?！睆闹r宣府億萬庫頗充裕，秉益召商中鹽納糧，料飭戎裝，市耕牛給軍，軍愈感悅。 三年冬，命兼理巡撫事。頃之，又命提督軍務。秉盡心邊計，不恤嫌怨。劾總兵官紀廣等罪，廣訐秉自解。帝召秉還，以言官交請，乃命御史練綱，給事中嚴誠往勘，卒留秉。時邊民多流移，秉廣行招徠，復業(yè)者奏給月廩。軍家為寇所殺掠無依者，官為養(yǎng)贍，或資遣還鄉(xiāng)。厘諸弊政，所條奏百十章，多允行。 三年冬，吏部尚書王翱致仕，廷推代者，帝特擢秉任之。乘銳意澄仕路。監(jiān)生需次八千余人，請分別考核。黜庸劣者數(shù)百人，于是怨謗紛起。會朝覲考察，秉斥退者眾，又多大臣鄉(xiāng)故，眾怨交集。大理卿王概亦欲去秉代其位，乃與彭華謀，嗾同鄉(xiāng)給事中蕭彥莊劾秉十二罪，且言其陰結(jié)年深御史附己以攬權(quán)。帝怒，以秉徇私變法，負任使，落秉太子少保致仕。方秉之被劾也，勢洶洶，且逮秉。秉謂人曰：“為我謝彭先生，秉罪惟上所命。第毋令入獄，入則秉必不出，恐傷國體?！币蚓呤枰?，略不自辯。 ( 選自明史李秉傳)【注】科索：賦稅。供億：按需要供應1下列句子中加點詞語的解釋，不正確的項是（ ）A概以無家論，非義 義：合理。B秉盡心邊計，不恤嫌怨 恤：憐憫。C廣訐秉自解 訐：攻擊。D厘諸弊政 厘：改正。2下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是（ ）A.歸田于民，而請罷科索 兵刃既接，棄甲曳兵而走B.軍以有妻者為有家 方其系燕父子以組 C.方秉之被劾也 欲人之無惑也難矣D.因具疏引咎，略不自辯 因擊沛公于坐3以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)李秉“盡心邊計”的一項是（ ）秉往視，歸田于民，而請罷科索景泰二年命佐侍郎劉璉督餉宣府，發(fā)璉侵牟狀朝廷遣官市牛萬五千給屯卒，人予直，市谷種秉廣行招徠，復業(yè)者奏給月廩軍家為寇所殺掠無依者，官為養(yǎng)贍，或資遣還鄉(xiāng) 第毋令入獄，入則秉必不出，恐傷國體A. B C D4下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的項是（ ）A李秉剛正不阿，不計個人得失，敢于揭發(fā)侍郎劉璉侵害屯卒利益的罪狀，雖因此而遭誣陷，但仍繼續(xù)彈劾總兵紀廣。 B李秉少年時學習刻苦，中進士后受到皇帝重用，在擔任戶部主事時，他把被豪強侵占的屯田歸還給老百姓，贏得了邊民的信賴。C李秉對屯墾戍邊工作盡心盡力，他鼓勵屯作，使府庫充裕；整飭邊備，革除弊政，所上 奏百余章建議，人多得到皇帝批準而施行。D李秉在擔任吏部尚書時，銳意整頓吏治，罷汰庸劣，因而得罪眾臣，遭到他們的怨恨誹謗，皇帝認為他有負使命，將他革職。一.基礎知識答案1.略2.A.恐懼發(fā)抖的樣子B.贍養(yǎng).奉養(yǎng)C.憎恨.痛恨D(zhuǎn).等到；通“網(wǎng)”，活用為動詞，：張開網(wǎng)羅捕捉，引申為“陷害”3.A.途-道路B.盍-何不（為什么不），返-回到C.型-作出榜樣D.臖-殺生取血涂物，用以祭祀4.A.使動用法：使秦楚來朝見B.名詞活用為動詞：以王道統(tǒng)一天下C.名詞活用為動詞：施以刑罰D.名詞活用為動詞：穿5.A.否定句中代詞賓語前置B.介詞的代詞賓語前置C.介詞結(jié)構(gòu)后置D.否定句中代詞賓語前置6.孟子·梁惠王上.孟子.齊宣王.霸道.“保民而王”.論辯7.A.引詩經(jīng)“刑於寡妻，至于兄弟，以御於家邦”說明“推恩”與“保民”的關(guān)系。B.以“挾太山以超北?！?“為長者折枝”為喻，說明民之未保，“非不能”，實“不為”。C.以“緣木求魚”為喻D.“小固不可以敵大，寡固不可以敵眾，弱固不可以敵強，海內(nèi)之地，方千里者九，齊集有其一，    以一服八，何以異於鄒敵楚哉！蓋亦反其本矣。”“今王發(fā)政施仁，使天下仕者皆欲立於王之朝，耕者皆欲耕於王之野，    商賈皆欲藏於王之市，行旅皆欲出於王之涂；天下之欲疾其君者，    皆欲赴訴於王。其若是，孰能御之！”E.“五畝之宅，樹之以桑”，“雞豚狗彘之畜，無失其時”，    “百畝之田，勿奪其時”，“  謹庠序之教，申之以孝悌之義”。二.拓展訓練答案（一）文言文翻譯假使有見識的人能預先知道微小的病變，能讓高明醫(yī)生得以及早治療，那么疾病可以治愈，生命可以存活。一般人擔憂的事情，是擔憂疾病多；然而醫(yī)生擔憂的事情，是擔憂治法少。所以疾病有六種情況不容易治愈：驕橫放縱不講醫(yī)理，是第種不易治愈的情況；輕視身體，看重錢財，是第二種不易治愈的情況；衣著飲食不能調(diào)適，是第三種不易治愈的情況；血氣錯亂，臟腑功能不穩(wěn)定，是第四種不易治愈的情況；身體瘦弱不能承受藥力，是第五種不易治愈的情況；相信巫術(shù)卻不相信醫(yī)學，是第六種不易治愈的情況。有六不治中一種情況的，就很難治愈了。（二）詩詞鑒賞1不矛盾。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。2.前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限。（三）文言文閱讀1B(恤：顧慮) 2C(助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。A“而”,前為連詞，表并列關(guān)系，而且；后為連詞，表修飾關(guān)系。B“以”,前為介詞，把；后為介詞，用。D“因”,前為副詞，于是，就；后為介詞，趁，趁機。) 3D(罷黜貪殘，朝廷的政策，關(guān)心國家。) 4A(被誣陷是因彈劾紀廣) 參考譯文： 李秉，字執(zhí)中，是曹縣人。小時候成為孤兒，努力學習，考取正統(tǒng)元年的進士，被征召到都察院審理案件，不久又改任戶部主事。宣府的屯田被豪強霸占，李秉前去視察，把屯田歸還給百姓，并奏請取消賦稅，邊地的百姓都信賴他。 景泰二年(朝廷)命令他協(xié)助侍郎劉璉到宣府督促(上交)軍餉，(李秉)揭發(fā)劉璉侵占貪污的罪狀；于是就提升他為右僉都御史代替劉璉，兼參與協(xié)助軍務。宣府的軍民多次遭受寇賊的侵犯，耕牛農(nóng)具全被搶走。朝廷派官員買了一萬五千頭牛送給屯田的士卒，每人給錢購買谷種。劉璉全都把它給予出守的京軍，一點也不給屯田的士卒，另外還停發(fā)他們的月餉，可是征收屯糧十分急迫。李秉全部改變了劉璉的政策，寬厚地體恤屯田的士卒。軍卒們除了守城以外，全部得以屯田耕作。凡是往來的使者和鎮(zhèn)守的宦官的各種費用需要供給攤派的，都上奏取消，用官府的錢支付這些費用。不久又上書陳說邊疆防備的六件事，說：“軍中把有妻室的人算作有家，每月給餉一石；沒有家室的減去四成。即使有父母兄弟而沒有妻子的人，一概按沒有家室看待，不合道理。應當全部增加供給。”朝廷聽從了他的意見。當時宣府很多倉庫庫存很充裕，李秉又招徠商人交糧換鹽，添制軍裝，買耕牛送給軍士，軍士們更加感激喜悅。 (景泰)三年的冬天，朝廷命他兼管巡撫事務。不久又命令李秉統(tǒng)管軍務。李秉為邊疆的謀略盡心盡力，不顧仇怨。(他)彈劾總兵紀廣等人的罪行，紀廣攻擊李秉來解脫自己的罪責。皇帝召李秉回到朝廷，因諫官們紛紛求情，就命御史練綱.給事中嚴誠前往調(diào)查，最終留下李秉。當時邊民大多流離遷移，李秉廣泛招徠，恢復生產(chǎn)的人奏請每月給予糧食。軍人家人因被寇賊殘殺掠奪沒有依靠的人，官府替他們贍養(yǎng)，或者出資讓他們回鄉(xiāng)。改正各種政事的弊端，分條陳述的奏章有百十份，大多被允許施行。 三年冬天，吏部尚書王翱辭職，朝廷推選代替的人，皇帝特地提拔李秉擔任。李秉堅決地澄清進入官場的道路。監(jiān)生需要依次任職的有八千多人，李秉請示分別考核。罷黜平庸低劣的幾百人，于是怨恨誹謗聲四起。正碰上外地官員進京拜見皇帝接受考核，李秉斥退的人很多，又大多是大臣同鄉(xiāng)故舊，大家的怨恨匯集在一起。而大理卿王概也想使李秉離職以代替他的職位，就和彭華謀劃，唆使同鄉(xiāng)給事中蕭彥莊彈劾李秉十二條罪狀，并說他暗中勾結(jié)資深御史依附自己來獨攬大權(quán)?；实酆苌鷼?，以李秉徇私改變法律，辜負了所擔任的使命，取消李秉太子少保，并讓他退休。在李秉被彈劾的時候，氣勢洶洶，將要逮捕李秉。李秉對人說：“替我謝謝彭先生，定我的罪是皇上的命令。只是不要讓我入獄，一旦入獄，則我必定不會出來，恐怕傷了國家的體面。”于是上疏承擔過錯，一點也不為自己辯解。w.w.w.g.k.x.x.c.o.m 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系