山東省臨沂市中考化學試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共13題；共26分)1. （2分） (2015九上順德期末) 下列有關(guān)的自然現(xiàn)象中，屬于物理變化的是（ ） A . 雷電引發(fā)的森林火災(zāi)B . 銅器表面長出了銅綠C . 海水蒸發(fā)D . 酸雨形成2. （2分） 下列做法可行的是（ ）A . 被火圍困可迅速從電梯撤離B . 濃硫酸沾手時用氫氧化鈉溶液中和C . 不用NaNO2代替食鹽用于烹調(diào)D . 夜晚煤氣泄漏開燈檢查3. （2分） (2017忻城模擬) 下列實驗操作正確的是（ ）A . 實驗室制取氫氣B . 取用塊狀固體C . 蒸發(fā)溶液D . 氣密性檢查4. （2分） 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ） A . 濃鹽酸、濃硫酸都能使紙張?zhí)炕兒贐 . 濃鹽酸敞口放置在空氣中會產(chǎn)生白霧C . 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D . 銅絲插入硫酸鋁溶液中，銅絲表面有銀白色固體析出5. （2分） (2016虞城模擬) 在元素周期表中，鎂元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鎂元素的說法中正確的是（ ）A . 原子序數(shù)為24.31B . 屬于非金屬元素C . 相對原子質(zhì)量是24.31gD . 原子核外電子數(shù)為126. （2分） (2016泉州) 石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料，具有超強導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能關(guān)于石墨烯的認識錯誤的是（ ）A . 可作散熱材料B . 是一種化合物C . 可做新型電池的電極D . 完全燃燒生成二氧化碳7. （2分） (2019九上鳳翔期中) 建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（ ） A . 50 mL酒精與50 mL水混合后總體積小于100 mL，是因為分子變小了B . 救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因為分子在不斷運動C . 電解水生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以再分D . 冰和干冰的化學性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的分子不同8. （2分） 現(xiàn)有鋅、銅、銀三種金屬，要驗證這三種金屬活動性強弱，最好使用的試劑是（ ）A . 硫酸銅溶液B . 硫酸鋅溶液C . 硝酸銀溶液D . 稀鹽酸9. （2分） (2017廣元模擬) 關(guān)于反應(yīng)C+2H2SO4（濃） CO2+2X+2H2O，下列分析錯誤的是（ ） A . X氣體排放到空氣中，會造成空氣污染B . 該反應(yīng)說明了碳具有還原性，濃硫酸具有氧化性C . 硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2D . 硫元素的化合價在化學反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變10. （2分） (2017九上江津期末) 用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ） A . 該反應(yīng)過程中分子不可分B . 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成C . 該反應(yīng)有2種生成物D . 參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是3：111. （2分） (2018淄博) 構(gòu)建化學基本觀念是學好化學的基礎(chǔ)，下列對化學學基本觀現(xiàn)念的認識錯誤的是（ ） A . 元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的B . 微粒觀：保持金剛石化學質(zhì)的最小微粒是碳原子C . 轉(zhuǎn)化觀：氧化鎂在一定條件下可直接轉(zhuǎn)化為金屬鎂D . 守恒現(xiàn):18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)，一定生成36g水12. （2分） (2015九上樂亭期末) 如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線，當?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為bg時，所得溶液的溶質(zhì)為（ ） A . NaOHB . NaClC . NaOH和NaClD . 無法判斷13. （2分） 為除去如表物質(zhì)中雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是（ ） 選項物質(zhì)所選試劑及操作方法ACu（CuO）通入氧氣并加熱BCO2（HCl）氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶CN2（O2）氣體通過熾熱的銅粉DKCl溶液（K2CO3）加入過量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾A . AB . BC . CD . D二、 填空題 (共2題；共7分)14. （4分） (2016九下重慶開學考) 請用化學符號填空： （1） 3個氫離子_； （2） 構(gòu)成氯化鈉的微粒_； （3） 人體中含量最多的金屬元素形成的氧化物_ 15. （3分） (2019九下宜昌期中) 回答下列問題： （1） 有的胃病患者胃酸過多，常服用一些含氫氧化鋁的藥物，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為_。 （2） 銣（Rb）是一種銀白色蠟狀金屬，質(zhì)軟而輕，其化學性質(zhì)比鉀活潑。下圖表示銣元素的_（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，銣元素應(yīng)位于元素周期表中的第_周期，硫酸銣的化學式為_。 （3） 為維護食品安全，衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑，如過氧化鈣（CaO2）等。它和水反應(yīng)能生成一種堿和一種無色能供給人呼吸的氣體，該反應(yīng)的化學方程式是_。 三、 實驗題 (共4題；共13分)16. （3分） (2018潮南模擬) 如圖為KNO3的溶解度曲線，a、b在溶解度曲線上。（1） a點對應(yīng)的溶液是_溶液。(填“飽和”或者“不飽和”) （2） a點對應(yīng)的溶液的質(zhì)量分數(shù)是_。(只列計算式) （3） 將a點對應(yīng)的溶液升溫到70 ，其質(zhì)量分數(shù)_。(填寫“變大”、“變小”或“不變”) （4） 欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點轉(zhuǎn)化為c點，可采取的措施是_。 17. （3分） (2018德城模擬) 水是生命之源，請回答有關(guān)水的下列問題： （1） 電解水實驗如圖所示。中所得氣體是_，與中所得氣體的體積比約為_。該反應(yīng)的微觀示意圖如下，請在方框內(nèi)補全相應(yīng)微粒的示意圖。_（2） “生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如下圖：通過濾網(wǎng)可去除_(填“可溶性”或“難溶性”)雜質(zhì)?？咕钚詮?fù)合濾料中有活性炭、離子交換樹脂等?；钚蕴康闹饕饔檬莀。離子交換樹脂能去除原水中的鈣離子，鈣離子的符號是_。18. （4分） (2017酒泉模擬) 圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題： （1） 儀器a的名稱是_； （2） 寫出實驗室用B裝置制取氧氣的一個化學方程式_；用E裝置收集氧氣的適宜時刻是_； （3） 收集二氧化碳時，驗滿的方法是：_ （4） 硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性其實驗室制取原理是FeS（固）+H2SO4（稀）=FeSO4+H2S要制取該氣體，應(yīng)選擇發(fā)生裝置_，并選擇裝置_處理尾氣防止污染空氣 19. （3分） (2018九下隴西期中) 實驗室有一瓶標簽腐蝕的溶液A（如圖），某組同學將碳酸鈉溶液與樣品反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液，同學們進行了一系列的探究（1） 探究一A溶液中溶質(zhì)是什么？ （提出猜想）CaCl2，_（2） （查閱資料）CaCl2溶液呈中性 （設(shè)計實驗）同學們設(shè)計了如下方案并進行實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量A溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液_猜想正確碳酸鈉與其反應(yīng)的化學方程式為_探究二過濾后的濾液中會有哪些溶質(zhì)？（3） （提出猜想）小明的猜想：NaCl、CaCl2；小紅的猜想：NaCl；你的猜想：_ （設(shè)計實驗）請設(shè)計對“你的猜想”實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_你的猜想正確（4） （思維拓展）為防止標簽被腐蝕，傾倒液體時應(yīng)注意：_ 四、 推斷題 (共1題；共3分)20. （3分） (2017孝感) A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）（1） 若A的固體可用于人工降雨，B為植物光合作用的產(chǎn)物之一，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等則B為_；D與E反應(yīng)的基本類型為_（2） 若A為人體胃酸的主要成分，D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學性質(zhì)則C物質(zhì)的類別_（填“一定”或“不一定”）為氧化物；D與E反應(yīng)的化學方程式為_五、 科學探究題 (共1題；共3分)21. （3分） (2014鎮(zhèn)江) 興趣小組同學向盛有生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液，攪拌、過濾、洗滌、干燥后得到固體A和溶液B，并對固體A和溶液B進行探究 （1） 上述實驗中發(fā)生的反應(yīng)有：CaO+H2O=Ca（OH）2；_（寫化學方程式） 固體A成分的探究及測定【猜想】固體A中只有CaCO3；固體A中含有CaCO3和Ca（OH）2；含有Ca（OH）2的理由是_【實驗】取少量固體A于試管中加足量水，振蕩、靜置，向上層清液中滴加硫酸銅溶液，出現(xiàn)_，猜想成立（2） 【組成測定】 取8.7g固體A于試管中，加足量稀鹽酸至固體完全溶解，收集到純凈CO2 2.2g，則固體A中CaCO3和Ca（OH）2的質(zhì)量比為_溶液B的成分探究【猜想】溶液B中的溶質(zhì)是NaOH；溶液B中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3；溶液B中的溶質(zhì)是NaOH和Ca（OH）2根據(jù)對固體A成分的探究，小組同學認為猜想正確，其理由是_【實驗】取少量溶液B于試管中，滴加_溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明猜想正確六、 計算題 (共1題；共5分)22. （5分） (2016雅安) 取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為8.2g，將剩余固體加入一定量的水中，充分攪拌后過濾，濾液是10%的氯化鉀溶液（假設(shè)溶液無損失），計算：生成氧氣的質(zhì)量；參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量；（寫出計算過程）氯化鉀溶液的質(zhì)量（寫出計算過程）第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共13題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10、答案：略11-1、12-1、13-1、二、 填空題 (共2題；共7分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、三、 實驗題 (共4題；共13分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、四、 推斷題 (共1題；共3分)20-1、20-2、五、 科學探究題 (共1題；共3分)21-1、21-2、六、 計算題 (共1題；共5分)22、答案：略