《一年級數(shù)學下冊 第三單元 認識圖形 第一課時 認識圖形（一）教案 西師大版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數(shù)學下冊 第三單元 認識圖形 第一課時 認識圖形（一）教案 西師大版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第一課時 認識圖形（一） 【教學內(nèi)容】 課本第27頁例1，課本第29頁課堂活動第1題，課本第29頁練習六第1題。 【教學目標】 1、結(jié)合生活實際認識長方形和正方形，能辨認長方形和正方形，會長方形和正方形拼組簡單的圖形。 2、在認識圖形的過程中，發(fā)展學生的空間觀念。 3、感受所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從中獲得價值體驗。 【教學重點】 結(jié)合生活實際認識長方形和正方形，能辨認長方形和正方形。 【教學準備】 學生準備：算式卡片、手巾

2、、信封、生字卡片、日歷、釘子板、長方形和正方形、長方體和正方體的學具。 【教學過程】 一、導入新課 1、出示P21的單元主題圖。 教師：這是在第二單元學習時我們看到的一幅圖，那時小朋友們在圖中找到了很多有關方向和位置的內(nèi)容。這節(jié)課我們再來看這幅圖，從圖中你能看到一些圖形嗎？ 引導學生說出圖中人行道的地磚是正方形的，人行橫道是長方形的，吊牌也是長方形的，崗亭的頂上是圓形的，還有玻璃窗也是長方形的。 教師：這些圖形在我們生活中都得非常普遍。小朋友們在生活中已經(jīng)認識一些圖形了，這節(jié)課我們就在你們已經(jīng)認識了一些圖形的基礎上，繼續(xù)來認識圖形。 2、揭示板書課題。 二、自主學習

3、 1、師提出本課的學習目標：結(jié)合生活實際認識長方形和正方形，能辨認長方形和正方形，會長方形和正方形拼組簡單的圖形。 2、學生根據(jù)P27例1的要求獨立自主學習、深思。 三、小組討論 1、師：你們在自主學習的時候遇到了什么樣的問題？你們是怎樣解決的？ 2、小組合作學習、討論、交流。 師巡視指導。 四、成果展示 學生展示學習成果，教師鼓勵學生展示、質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、糾錯、補充。 五、集體講評 1、教師點評學生在以上環(huán)節(jié)特別是展示環(huán)節(jié)的情況（以激勵為主，適當提出存在的不足）。 2、師：通過大家一起學習，學會了辨認長方形和正方形，知道了長方體有的面是長方形，正方體的每個面都是正

4、方形。 六、教學檢驗 教師：我們已經(jīng)認識了長方形和正方形，你能說一說教室里哪些物體的面是長方形？哪些物體的面是正方形嗎？ 學生回答，回答時強調(diào)是物體的面。 七、鞏固訓練 1、P29課堂活動第1題。 2、P29練習六第1題。 【板書設計】 認識圖形（一） 主題圖??????????????????????????????例1 ????????????（圖略）?????????????????????????????（圖略） 長方形????正方形 【課后反思】 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26