《五年級數(shù)學下冊 四 分數(shù)的意義和性質 第6課時 分數(shù)的基本性質教案 新人教版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級數(shù)學下冊 四 分數(shù)的意義和性質 第6課時 分數(shù)的基本性質教案 新人教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第6課時　分數(shù)的基本性質 【教學內容】 教材第57頁例1和例2 【教材分析】 教材安排例1，通過折紙的學習活動讓學生尋找規(guī)律，為觀察、發(fā)現(xiàn)分數(shù)的基本性質提供了豐富的學習材料，在此基礎上歸納分數(shù)的基本性質。教材安排例2，讓學生鞏固對分數(shù)基本性質的理解和應用。 【學情分析】 本節(jié)課是在學生學習了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)與除法的關系及商不變的規(guī)律的基礎上進行教學的，分數(shù)的基本性質是約分和通分的基礎，而約分、通分又是分數(shù)四則運算的重要基礎，探索分數(shù)的基本性質，關鍵是讓學生在活動中主動地觀察和

2、發(fā)現(xiàn)，在學生討論交流的基礎上歸納規(guī)律。 【教學目標】 1．理解分數(shù)的基本性質，并學會運用。 2．引導學生在參與觀察、比較、猜想、驗證等學習活動的過程中，有條理、有根據(jù)地思考，探索問題，培養(yǎng)學生的抽象概括能力。 【教學重難點】 重點：理解并運用分數(shù)的基本性質。 難點：分數(shù)基本性質的推導過程。 【教學準備】 多媒體課件、投影儀、正方形紙3張 【復習導入】 1．說一說下列分數(shù)的意義。(指名口答) 　　　　　　　　　　　　 2．商不變的規(guī)律。 (1)計算：120÷30　　12÷3　　240÷60 (2)說說你的發(fā)現(xiàn)。(指名匯報，教師訂正后復述) 3．分數(shù)與除法的關

3、系 被除數(shù)÷除數(shù)＝ 【新知探究】 1．教學例1 課件出示例1三個圖。 (1)請同學們拿出準備好的三張同樣大小的正方形紙，按照題中要求的“平均分、涂色、用分數(shù)表示”動手操作。(同桌合作完成) (2)用投影儀展示學生操作的成果。(如下圖) (3)用分數(shù)表示涂色部分。 學生口答，教師對應圖形寫出分數(shù)。 (4)根據(jù)圖形，比較涂色部分的大小，即分數(shù)，，的大小。 ①猜想：涂色部分大小相等。 ②驗證：讓學生將涂色的部分剪下來疊在一起，比一比它們的大小，很明顯涂色的部分大小相等。(教師用課件動畫展示重疊在一起) 師：一個是整張紙的，一個是整張紙的，一個是整張紙的，它們都等于整張紙的

4、一半。所以它們是相等的。 (5)能不能用一個等式表示它們的關系呢？ 學生思考回答后，教師板書： ＝＝ 2．分析比較，探索分數(shù)的基本性質 教師引導學生有序地比較，，這三個分數(shù)的分子和分母，看它們各是按什么規(guī)律變化的。 (1)從左往右看：分子、分母同時擴大到原來的2倍 師：根據(jù)上面的分析，你能得出什么結論？ 學生小組討論后得出：分數(shù)的分子和分母同時乘相同的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變。 (2)從右往左看，你又發(fā)現(xiàn)什么？ 學生回答后，教師用課件展示變化情況。 小結：分數(shù)的分子和分母同時除以相同的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變。 (3)寫一寫 師：你能不能舉出幾個這樣的

5、例子？并和同學交流。如＝　　?。剑? (4)師：你能得出什么規(guī)律？ 學生嘗試表述，同學交流，教師將學生的表述內容板書出來。 分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變，這叫做分數(shù)的基本性質。 (5)教師提問：你能根據(jù)分數(shù)與除法的關系和商不變的性質來說明分數(shù)的基本性質嗎？ 學生嘗試回答。 教師說明分數(shù)中的分子相當于除法中的被除數(shù)，分數(shù)中的分母相當于除數(shù)，在除法中除數(shù)不能為0，所以分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)，0要排除在外。 3．教學例2 (1)課件出示例2，從例2中你得到了哪些信息呢？(已知分數(shù)和，要把它們化成分母是12而大小不變的分數(shù)) (2)教師

6、設疑：誰能說一說在審題過程中要注意什么？ 學生審題后得出：要將和化成分母是12的分數(shù)，分數(shù)大小不變。 (3)教師提問：想一想，怎樣使分母變?yōu)?2？要使分數(shù)大小不變，分子應怎樣變？ 先讓學生獨立讀題后自己嘗試轉化，然后組織學生交流，逐步歸納轉化的方法。 將化成分母是12而大小不變的分數(shù)就是要將的分子和分母同時乘4，將化成分母是12而大小不變的分數(shù)就是要將的分子和分母同時除以2。(讓學生用自己的語言說明) 教師板書：＝＝　＝＝ 【鞏固訓練】 完成教材第58頁“練習十四”第1～7題。 【課堂小結】 這節(jié)課你學習了什么？有什么收獲？ 【板書設計】 分數(shù)的基本性質 例1：＝＝ 分數(shù)的基本性質：分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變。 例2：＝＝　?。剑? 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26