最新資料推薦第一單元 逛公園 教學內(nèi)容： 青島版小學數(shù)學教科書一年級下冊212頁教材分析：本單元學習的主要內(nèi)容有兩個：一是十幾減幾需要退位的減法，簡稱“20以內(nèi)的退位減法”；二是用“20以內(nèi)退位減法”和以前學過的進位加法解決簡單的實際問題，即“用數(shù)學”。每一部分的后面都安排有針對已學內(nèi)容的練習題，練習題力求形式多樣，圖文并茂，緊密配合學生的計算水平和生活實際，使數(shù)學應(yīng)用與計算有機聯(lián)系，既增加計算和加減含義的鞏固機會，又體現(xiàn)應(yīng)用意識的培養(yǎng)。教學目標：1使學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。2使學生初步學會用加法和減法解決簡單的問題。3、密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點： 1.掌握十幾減9的口算方法，能夠正確計算十幾減9。 2.學會十幾減幾的口算方法，并能正確計算。3.學會用加法和減法解決簡單的問題 。教學難點：1.理解十幾減9的算理和理解十幾減幾的算理。2.能根據(jù)已知條件提出數(shù)學問題并解答。 教學措施：1、重視引導(dǎo)學生在具體的情景中學習數(shù)學知識。2、引導(dǎo)學生動手操作開展多種形式的教學活動，學習知識。3、處理好算法多樣化的教學。4、采取靈活、有趣的方法提高計算練習的效果。5、引導(dǎo)學生把所學知識用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題。教學具準備： 多媒體課件、小棒、情境圖等。課時數(shù)：3課時。 信息窗1 逛公園 十幾減9教學目標：1、 使學生在理解的基礎(chǔ)上掌握十幾減9的計算方法。2、鼓勵學生獨立探究，充分發(fā)表自己的想法，呈現(xiàn)多種計算方法，初步培養(yǎng)思維的靈活性。3、密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：能夠正確計算十幾減9，經(jīng)歷探討計算方法的過程。教學難點： 理解十幾減9的算理教學準備： 多媒體課件、小棒。教學過程：一、 復(fù)習引入，激發(fā)興趣。孩子們，去過公園嗎？還想去嗎？今天，老師就帶大家到游樂園去玩一玩。學生開火車口答、搶答，復(fù)習9加幾的內(nèi)容。9+5 3+9 9+7 9+9 9+（）15 （）+917 9+2 9+6 9+4 2+9 9+( )=14 ( )+9=13 (創(chuàng)設(shè)學生熟悉的公園情境，吸引學生的注意，調(diào)動學生學習的興趣。)二、 探索方法，解決問題。1、引導(dǎo)觀察，提出問題：出示P2的主題圖。這里人真多呀，看看，他們在做什么呢？師：你想提問題嗎？（讓學生自由發(fā)揮，提出各種各樣的有關(guān)加法或減法的問題。） 師：阿姨的氣球好漂亮呀，走，我們?nèi)タ纯?，阿姨和小朋友在說什么呢？ 請大家讀一讀。師：是呀，究竟還有幾個氣球沒賣？怎樣解決這個問題呢？(讓學生在游樂園情境圖中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系：數(shù)學來源于生活，數(shù)學知識能解決生活中的實際問題。)2、小組交流，探究算法。師：17-9怎么算呢？孩子們，想想看，以前進行計算的時候咱們用過那些方法？對學生進行算法的指導(dǎo)。17-9等于幾，怎么知道的呢？（或者怎么算呢？）把你的好方法告訴小組的小伙伴吧。比一比，看哪組的孩子說的認真，聽得仔細，方法最多。給學生小組交流的時間，教師參與傾聽指導(dǎo)交流。3、集體匯報師：孩子們交流的特別好，愿意把你們的方法向全班同學展示嗎？請這個小組的同學來匯報，其他組的孩子，你們和黃老師做什么呢？（認真聽?。┧惴ㄒ唬?+8=17  17-9=8算法二：10-9=1  1+7=84、小結(jié)：剛才，小朋友用了擺小棒，看圖數(shù)數(shù)，用加法算減法，還用了從15里面拿出10減9，再加的辦法，知道了阿姨原來有17個氣球，賣了9個，還有8個。17-9= 17-9=8(個)5、應(yīng)用方法：過渡：公園里還有幾個小朋友呢，我們?nèi)タ纯?，來了幾名小男生，幾名小女生呢？誰有辦法很快知道有幾個男生？三、 及時達標出示課題：孩子們我們一起來讀一讀黑板上的這些算式。仔細觀察這幾個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？對了，被減數(shù)都是十幾，減數(shù)都是9，今天我們學習的就是十幾減9的減法。四、游戲： 過渡：孩子們學習得真不錯，老師要獎勵你們一個有趣的游戲打氣球（十幾減九的題目）。愿意參加的小朋友都可以站起來搶答。16-9= 15-9= 18-9= 12-9= 14-9= 17-9= 8+9= 3+9= 5+9=7+9= 11-9= 10-9=課堂小結(jié)：剛才在公園里，我們?nèi)タ戳速u氣球，又去做了小游戲，孩子們一定還發(fā)現(xiàn)了好多數(shù)學問題，把你的問題告訴小伙伴，告訴老師，告訴爸爸媽媽。作業(yè)布置：1、 必做題：自主練習第1題、第2題、第3題。2、 選做題：自主練習第10題、第11題。板書設(shè)計： 十幾減9 17-9= 9+8=17 17-7=10 17-9=8 10-2=8教學反思： 教學建議最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26